教师培训学习计划八篇

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1、教师培训学习计划八篇 教师培训学习计划 篇1 教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,针对自己的特点，制定个人发展计划如下： 一、培训的总体目标 1、师德高尚,人格完善。、更新观念,在自学中实现个人学习,在交流中发展团队学习。业务水平再上新台阶。、制订个人培训计划,有扎实的专业知识、教学基本功，有一定的教科研能力，承担一个课题的研究。 、能胜任副班主任。 二、培训的基本任务 (一）积极开展学习活动。利用互联网开展包括初等教育基本理论

2、和教学方法、实际教学能力等内容的学习。全面了解和掌握教育法、新义务教育学和教师职业道德修养等的基本内容,熟悉教学计划、教学大纲的制订、教案准备、出题阅卷、答疑、批改作业等各个教学环节,熟悉学校的教学管理制度。通过培训切实提高自身的教学能力和教学水平。 (二)积极要求参加各类短期的研修班。要结合新课程教学、实践教学和专业建设需要,有针对性的参加专题性培训学习,及时了解本学科和专业的发展动态。 (三)针对我校写字育人的教学特色,苦练写字基本功，争取三年后自己的字能上一个台阶。(四)加强现代教育技术学习。开展以网络教学、计算机辅助教学、电化教学为主要内容的现代教育技术培训学习，树立先进教育理念(五)

3、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以,作为一名教师,我应该时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流，拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使

4、命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 教师培训学习计划篇2 对于新老师来说,根本没什么教学经验,为了上好一堂课，我们更多的是要向那些前辈们学习，以前也听过别人的课,但除了学习他们怎么上课之外,自己说实话也不太懂得怎么样去评价一个老师的课上的好不好，我们又该从哪些方面去具体评价。看了教学视频，让我很惊讶,原来在短短的一堂课中,可以看出那么多的东西来，现在，我也有点知道怎么简单地去评价一堂课了。一堂课中，我们首先要确定学生和老师的角色,记着以学生为主，老师为辅,教师要做一个引导者，尽可能地让发挥学生的自主性和创

5、新性。 而在观察课堂方面,我们可以从教师和学生两方面进行观察：教师的语言(提问、评价、引入语、过渡语、小结总结语、)、板书、媒体的使用、情感的投入、教学活动的组织、课堂引入、学习情境的创设、学习效果的监测、包括班级生活环境的营造、关注学生的课堂感受等；学生是否积极主动参与学习、与同伴合作的实效、掌握知识的情况、情感体验等。 教师培训学习计划篇3 遵道学校教师分批赴德阳外国语学校学习方案 为进一步提高我校教师教育教学和教育科研水平，提升教学研究水平,促进教师专业发展，根据遵道学校发展委员会商议,我校教师将分批赴德阳外国语学校进行为期两天的培训学习。 一、学习领导小组组长：杨兴全 成员：俞华平 张

6、 智 各部部长、教研组长 二、学习内容、课程改革、课堂教学、教研活动、教学管理 2、校本研修、教师教育、课题研究 三、学习模式 、以教研组为单位,遵道学校教师一对一向德外老师跟踪学习。（班级对应、学科对应) 2、遵道学校老师与德外老师的有效课堂研讨。3、教导处、各学科部(教研组）与德外相关部门关于教师教育、校本研修、教育科研等方面的学习、交流。 四、学习要求1、参与老师要高度重视外出学习活动，明确自己的学习目的。通过学习,把新的教育教学理念、新课程改革及课堂教学经验带回学校，提升自己的业务水平,推动学校教育教学工作的整体提升。 、参与学习的教师要带着问题与德外的老师相互交流,积极参加研讨活动，

7、积极发言。 3、外出学习期间必须遵守学校及德外的安排,不迟到、缺席，认真学习,整理好学习笔记，返校后交教导处检查。 4、外出学习的老师，返校后必须填写好遵道学校教师外出学习培训汇报表，并在教研组教研活动时反馈学习情况。所有老师的汇报材料必须交电子文档至教导处存档。五、学习管理 1、学习领导小组要严格管理,对教师分批外出行程安排要详细部署,统筹规划,确保学习活动取得切实成效。 2、本次学习,按教研组分批进行，原则上要求所有的承担有课程任务的教师必须参加,如因特殊原因不能参加的,要向教导处递交书面请假单。 3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作，并填写好遵道学校教

8、师外出学习课程安排表报教导处备案。 4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据，教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作，并及时整理存档。 教师培训学习计划篇4 本人学校总体工作计划的基础上，解剖自我,精心制定计划,加强学习和培训，使之真正成为具备崇高师德,广博知识的专业人才,故特制定计划如下: 一、理论方面 提升价值观,巩固专业知识。作为一名教师,首先应认真学习,德才兼备，体现出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。 二、业务方面 1、认真学习领会新课标,掌握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。 2、继续探索生活化，情境化的创设方法,掌握生活化，实际化的课堂教学风格。

9、 3、具备一定的教学科研能力。 、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课件。 三、具体实施如下1、通过学习加强自我师德修养,对学生要付诸于博大的爱心。2、树立坚固的终身乐教的思想观念。、3、不断反思，不断进取,自我调控,开拓视野。 四、本年度具体工作如下 、X年7月9月,认真钻研教师职业道德规范。 2、XX年9月10月，认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的理念和价值。 3、X年0月1月,体育教育是塑造人的工程,是完善学生人格魅力的一种重要途径。在教学中坚持发展学生的美感,使之心灵达到净化。 4、XX年月09年月，继续探讨情境化课堂教学。 5、XX年3月月,着力于学生的体育基本

10、技能和身体素质的教学,形成一种独特的教学风格。 教师培训学习计划 篇5 202X年月，我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训班”的学习。我将倍加珍惜这次难得的机会,全身心的投入到学习中去,切实提高自身教育教学水平。为了更好的完成本次培训任务，在有限的学习时间里获得最大的发展，特制订如下个人学习方案： 一、自我分析 本人于193年毕业于天津市二幼师,参加工作后一直坚持学习，22X和02X年先后取得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历，X年晋升为幼儿园高级教师,并于202X年5月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学一线工作了十二年,辅助行政管理五年,独立承担教学管理工作一年半。

11、 剖析自我，虽然能做到热爱幼教事业，对幼教工作有浓厚的兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作;在工作中有丰富的创造力和想象力,经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划,不依赖领导同事,能自己寻找解决困难的办法;有较强的学习和研究能力,基本能承担组织教研及对教师的指导与引领,但分析自己现有的专业水平,在教育教学理论方面有一定基础，对新纲要理念的理解比较理智、客观,在教育教学实践研究中,基本能理论指导实践,但没有达到一定的高度；虽然参与并独立承担过一些课题的研究，但均属于实践行动研究，缺乏科学研究方法的学习与运用。究其原因主要是:其一理论积淀不够,急需充电，尤其是

12、对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成果,以及学前儿童生、心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入的认识;另外对于自己刚刚承担的教学管理工作,对于如何组织好教研、如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题,开展有针对性的教研,从而有效提升广大教师的专业水平方面欠缺专业的学习与提升。其二在教育教学实践和教学管理实践中,虽有一些想法与认识,也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏及时的反思、整理与总结。 二、发展目标 (一）短期目标：（骨干教师培训期） 、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯;并勤于记录读书心得与参与培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、思必行，行必果”。 2、围绕本组专题与同伴们共

13、同进行研究，主动探索，反思、收集、整理相关的研究材料,撰写论文或案例,不断提高自己的研究能力及水平;并历经研究过程、学习研究的方法、获得研究结论、感受团队合作研究的氛围，为自己进行“十二五”课题的研究提供支撑。 3、善于发现优秀教师团队中每个人的优长,不断从同伴中学，集他人之长补己之短。 (二）长期目标:力求自己由专业型、研究型教师向专家型教师转变。 、坚定教育信念,树立科学的教育理念,较全面的掌握幼教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识,全面提升综合素质,厚实专业文化底蕴。 、提高专业技能，能准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能指导教师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动。 、提高

14、学习能力、反思能力、研究能力、创新能力以及组织能力,形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。 三、具体措施1、端正参与培训的态度,保证出勤，不迟到，不早退，认真完成培训期间的各项任务,主动参与、深入思考、认真对待、学有所成。 、利用每日早晚和周末时间进行自主学习。关注教育教学动态，浏览优秀教育教学网站，广泛涉猎国内外教育书刊,力争每两周精读一本书,结合阅读书籍与教学实践要撰写出10篇以上学习反思笔记;对每周的培训学习内容要定期进行梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。 3、积极参加培训研讨活动，认真聆听专家教师所做的相关报告内容,详细记录学习内容，用心感悟教育真谛，反思调整自

15、己的教育行为，逐步提升自身的职业道德与专业素养，促进自己的专业成长。4、认真参与小专题的研究,在教研与科研中发展自己。与小组成员团结协作，借助学习契机、集体氛围提升自己综合技能包括文字撰写能力,教学教育研究能力，语言表达、沟通交流能力;专业知识的理解、运用能力等；并将研究所得定期总结，以获得有价值的研究资料，最终撰写成经验论文或研究报告。 虽然这次培训班的学习只有短短的几个月，但我一定会非常珍惜这次的学习机会,并坚信在各位专家的引领下,在精英团队的互学互促中,在一次次挑战的磨砺中,我将迎来事业生涯的又一个转折点，向着更高的山峰攀登。 教师培训学习计划 篇 都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前,实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修计划,以作鞭策。 一、教育教学方面 1、明确自己的专业发展发向,要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握