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1、教师短期培训参考心得体会参考范文 老师短期培训心得体会(1） 通过这次“国培”短期学习培训,使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念,找到了本身的差距和缺乏。我从中学习到了特别多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。同时也是我们老师“充电”的好时机。 在教学工作中不断成长。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物，宽敞的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。我认识到身为一名老师要终身不断学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求,也是老师教学自我提升的需要。只有及时地充实本人，提高
2、本人。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。在这次学习中让我对教学理念上有了更深入的认识。我正是缺少了如此的一些理论根底,使得在实际教学中缺乏高度和深度。通过国培的学习，我深深感到身为一名老师，除了本身要具备较高的教学才能外,更要汲取丰富理念,如此才能真正具备驾驭课堂的才能。 在国培中,我倾听的多位教育专家的生动、形象的讲座，不仅提高了本身的业务水平,同时看到本身存在的缺乏,在学习中，有以下几点体会：一、听专家讲座,收获颇丰。 各位专家的讲座给我们带来了启迪、陶冶和精神的享受。我认识到了低年级儿童关于识字是一项比拟困难的过程，教学中一定要在儿童识字起步阶段就要多种途径、多种方
3、法来识字教学。要充分调动起儿童识字的兴趣,到达识字教学的目的；在评价学生时要做到：一、起到鼓励作用。二是评价多样化。在评价作文时,采纳师评、自评、生生互评的方式。从而让学生汲取别人的优点来弥补本人的缺乏,有利于写作水平的提高。专家们的讲解都给了我深深的感受。 二、和同行交流讨论,共同进步。 在每一次的交流中,同行们都会谈本人的实际体会。每一个话题都会引发的热烈地讨论,每天都有不小的收获。在交流中大家都说了本人的经历和教训，使我有了更宽敞的视野，掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实、进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践,只有如此才能让本人的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。 三、
4、积极参与学习，享受学习的欢乐。 一段时间的课余学习尽管辛苦劳累,但是让我获得了欢乐。只有我坚持不懈地为学习,才能有所进步、能习惯现代化的教学。大家都明白要想给学生一碗水你必须有一桶水,如今的一桶水已经不能满足需求,我们要给小孩们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结，不断地反思，及时将本人的经历记录下来。 老师短期培训心得体会(2) 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学才能,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，习惯将来教育的需要的。 网络接着教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老
5、师提供好展示本人的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同老师的需要。 通过参加本次老师网络接着教育培训,自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真倾听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经历和有价值的知识。在网络学习中,使我收获颇丰。 下面一下这次学习的收获和体会。1、改变了老师学习的自觉性。这种学习方式下习惯了成人的特点，它为老师节约了特别多时间。比方，我们如今的培训就能够通过回家抽时间进展网络学习,从一个地点转向另一个地点。能够与老师交流互动,从参与的程度上能够看出遭到广大老师的认可,表达了网络培训的
6、魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎么样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢我认真学习着专家在讲座中的每一句话，考虑着每一个观点。从学习中使我深入的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好知识与才能、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联络实际，学以致用。 学习的过程是一次知识积累与运用、制造的过程，因而要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个考虑,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经历及典型的案
7、例带进本人的课堂，有针对性的运用到本人的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果，缩短同兴旺地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经历的检验，寻找这些方式方法上的不同点、一样点与衔接点,完善本人的课堂教学方法，提升本身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高本身素养,学会终身学习。 新课程要求老师树立终身学习的目的,实现本身的可持续开展。把不断学习作为本身开展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教育教学方法。在丰富本身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯学生对知识的需要。做反思型老师,养成反思习
8、惯，反思自已的活动过程，分析本人的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高本人的专业水平。通过总结经历，向更完善的目的努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他老师和专家的合作讨论,提高教研水平。通过这次老师网络培训,使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，对本人今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到本人明白得太少。学习应该成为一个人的一生目的。人应该是活到老学到老。越是如此就越有一种急迫感，一种压力,驱使本人更加自觉地学习。 老师短期培训心得体会() 通过这次短期学习培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了本身的差
9、距和缺乏。我从中学习到了特别多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。 通过这次的培训令我感触特别大,下面将谈谈我的一些感受: 本次培训给我许多考虑，深入的体会到本人有特别多东西要去学习。怎么样成为一个受欢迎的老师呢 怎么样才能在教学过程中给学生营建一个良好的气氛,建立平等、民主、信任的新型师生关系 怎么样才能我认为要处理的咨询题还特别多,还需要本人不断的积累,不断的去学习。 首先,教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真理。不管在生活上,依然在学习上,都要给予学生必要的关怀和协助。只要有了咨询题时及时处理,处
10、理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要留意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比拟差的学生，我们老师要采纳不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。 其次,如何使课堂愈发显得自然、厚重而又充满着人情味,作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和小孩们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要擅长以本身的智慧不断唤醒小孩们的学习热情,点化小孩们的学习方法,丰富小孩们的学习经历，开启小孩们的学习智慧。让我们行动起来，
11、做一位有心的“烹饪师”，让每一节课都成为小孩们“既好吃又有营养”的“大餐”!最后，我还认识到:一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的课,要做到两个关注：一是：关注学生,从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历是一节成功课堂的必要根底。二是:关注技术；抓住技术的本质进展教学,使学生真正体验到学技术的乐趣。通过这些天的学习，我从中学到了特别多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习，为教育事业奉献本人的一份力量。 老师短期培训心得体会(4)今
12、年我有幸参加了“国培计划”海南骨干老师短期培训,也有幸来到了天津师范大学,重新做回学生,接着学习。尽管培训活动才开场了两天，但是我的收获颇多，感受颇深，下面我就说说的我几点体会： 一、教无定法，贵在有法今天我们来到天津师大附小，听了王茂强老师的植树咨询题,我觉得听完这节课，给我触动最大的不是课堂上的教学方式，而是下课后王老师与我们老师之间的互动时说的话，他说：“教无定法,贵在得法”,这句话可能我们已经听了特别多遍了,谁都会说。但在新课改的今天，特别多学校都在如火如荼地学习杜郎口的小组合作学习方式、杨思中学的先学后教方式却没有人再说这句话了，由于单单说这一句话太惨白无力了,但是王老师给我们打了个
13、生动的比方，“你相信能有包治百病的药吗,这些教学方式特别好，但不是合适所有的学生,不合适所有的学科,所谓教无定法,贵在有法。”王老师的一席话,让我顿时豁然活泼，依照本人班小孩的学情,制定合适本班小孩的教学方法才是最好! 二、有效处理好课堂中的生成 教学中，正确处理预设与生动的关系，塑造一个灵动、有效的课堂。 今天王茂强老师在讲课后一个又给我们做了如何有效处理好数学的预设和生成的报告，王老师和气可亲的笑容，朴实幽默的语言，给我们留下了特别深的印象，王老师结合报告讲了让我们捧腹大笑的“猪八戒最喜爱什么”的案例,有个数学老师讲统计，以猪八戒吃东西导入,多媒体出示了猪八戒,就咨询同学们猪八戒最喜爱什么
14、，预设学生会答复吃，没有想到学生都答复美女，这如何办老师特别机智,用一句话就一笔带过，转入新课:同学们说的对,爱美之心人人都有，事实上猪八戒还喜爱吃呢王老师还讲了“到底谁说了算”“我会用计算器吗”等几个案例,王老师讲这些案例时的语言特别生动有趣,让我们明白了，要机智灵敏地处理课堂中的生成，防止出现为难。 三、“运用”是语文教学的根本特征 义务教育语文课程标准(2X年版)中明确指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 下午杨志平老师带着我们学习课标解读文本中就特别强调了这一点，不能只停留在教课文内容上，而是要用课文教会学生运用语言文字的才能。杨老师还援用了歌德的一句话：“内容人
15、人看得见,涵义只有有心人得知,而方式关于大多人是个机密。”像我们阐述了分析课文方式特别重要,但是也特别难。接着带着我们分析了两篇课文再见了,亲人、桂林山水甲天下的行文脉络，（这两篇课文我都学过，其中一篇也教过，但是却从来都不明白它们的行文脉络。)理清行文脉络后就学生如何运用。课文确实不是由于要教课文而教,更不是只停留在教课文内容上，而是要发觉其中的“机密”,教小孩学会运用。 啊!天津老师们还有无穷无尽的值得我们学习的知识,都是我往常的学习中所学不到的!我的收获还有特别多特别多,是往常我在农村教学这个窄小的空间里所得不到的! 老师短期培训心得体会(5) 今天上午，听了龚荣老师的欢乐体育，看了小、
16、中、大班三个年龄段的优秀体育课录像，让我对体育课的上法有了更新的认识原来认为给幼儿上体育课，不好组织,又怕出危险。如今看来，我们也完全能够把体育课上的有声有色。前提是我们在进展体育活动之前,应做好物质材料、活动器材、场地的预备，以及幼儿身体心理上的预备工作。 三个课例都是按照体育课的根本构造进展的:热身、根本活动、整理完毕三个部分。热身运动使幼儿的身体较快进入活动状态,根本活动使幼儿学会简单的体育知识和技能,完毕部分缓解幼儿身心高度紧张的状态,做身体放松动作，使小孩们的身体和情绪恢复平静。小班课例中，老师遵照幼儿年龄特点以游戏化的组织方式进展活动,幼儿自始至终都能保持浓重的兴趣。以小蝌蚪找妈妈这个故事展开活动，锻炼了幼儿的跑、跳才能，完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双
