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1、 .wd.初中现代文阅读答题公式把这7道题的解题方法变成7个公式一、概括内容 最 基本最重要的能力题型：概括故事情节、概括某一段落的主要内容、根据提示填空公式一：概括=提取文中的关键句+关键词语进展组合让儿子独立一回儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。史工程师当年自己考取大学要快乐得多，满脸的阳光，满脸的春色。望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。真可谓儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。如今儿子是如愿以偿考取了大学。他妈却病倒了。病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她若何放心得下她坚持叫丈夫无论若
2、何要把儿子送到大学，安排好了才回来。史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学，再说这孩子你也知道，他能行吗妻子的担忧不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。史工程师开导妻说：“儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险、去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不也跑到千里之外了吗，家里谁跟我去了你在儿子这年纪时，不是报名
3、去了黄海边的建设兵团，你爹妈送到了海边没有吧。常言道：到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处几乎是磨破了嘴皮了，好说歹说，妻才十分勉强不再持反对票。但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的。人家父母都送，他父母不送，多没面子简直是出乎意料，儿子很平静地说：“早该让我独立了。儿子去大学前一天，史工程师照顾了又照顾，诸如碰到意外情况立即找警察，安排好后，先打 回来，再写封详细的信儿子去了三天，没有 ；儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论若何亲自去一趟学校。正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇俩不啻接到福音书，迫不及待地翻开。不料随信纸带出的是一叠发票，共有：娄
4、城至上海中巴车票一张，上海出租车票一张，大三元酒家餐费发票一张，新华书店购书发票一张。另附纸一份，上注明：付搬运费、服务费、冷饮费假设干，买饭菜票假设干乖乖，不算学杂费，光这些额外开支，就一千多。看了儿子信才知道。儿子这回过了下独立瘾。他去上海时，不乘公共汽车乘中巴，到了上海后，打的去学校，到了学校后，花人民币请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的人到大三元酒家聚了聚史工程师看了信与发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗十五个吊桶般七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地
5、说：“我这儿子，是做大事的料！史工程师没有接嘴，他大概正在为若何给儿子回信而伤脑筋呢。例题：请以史工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。不超过80字。解答：儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学，我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票，妻子很欣慰，我却大伤脑筋。二、分析重要句子、段落的作用公式二：作用=构造上的作用+内容上的作用+情感上的作用在文首 总起全文不限位置设悬念埋下伏笔与相比照或者相映衬构造上 在文中 承上启下或者启示下文在文尾 总结全文 首尾照应 点明中心 深化主旨 升华主题内容上 写出了内容情感上 表达了人物的感情大美之美xx的山水只宜远望，不可近瞧。那里的山，多是褐
6、中泛黑的颜色，不长一棵树。那是一种若何的山呀，离天那么近，它们的骨和肉，都被太阳烤干了，已没有一丝一毫阴柔的女儿气，惟存阳刚与雄浑。它们与蓝天、白云、湖泊构成了大跨度、大视角的不加丝毫修饰的原始之美、宏阔之美。可你近赏它时就连海拔5000米、巍峨的岗巴拉山，呈现给你的也没什么惯常的意趣可言，绝对找不到水落珠溅、苔绿花红、芳草萋萋的景致，有的只是枯燥异常的壤土与碎石。在我目力所及的地方，大自然的存在都显得非常简洁，好似盘古刚完成开天辟地。在内地的时候，每当我看到秃秃的山冈，就惋惜为何不多植一些树，让它变得苍翠一些；就在我飞抵拉萨的当天，看见这座阳光之城周围山上的荒芜，也延续着这样的想法。可是，从
7、我一脚踏上岗巴拉的时候起，我就发现我错了。天下其他所有的山确实都该葱茏蓊郁，而唯独这里的山就应该是裸露的，骨感的，刚健的，因为只有这样，它才让人放心在世界屋脊上撑起我们头顶这片蓝天的大山，难道不应该是一身雄风、力挺万钧的样子吗我甚至想，这里的山上即使能种活树，也应不为，让青青翠翠的山为我们擎天，太秀气了，会让人担忧它的柔弱，难以承受天的重荷。仅仅看了一眼，我几乎就被这雄奇之美击倒，一时之间竟无法释怀，喉咙有一种噎堵的感觉。这是我有生以来第一次品尝到，美到了极致让人产生的窒息感。真的，即使你的想象力再丰富，也难相信造物主能把那片土地打造得如此神奇。站在岗巴拉山顶，就能领略到这精彩的一幕。藏语里意
8、为“珊瑚湖的羊卓雍错，在岗巴拉的脚下，弯弯曲曲，绿宝石般熠熠生辉。【湖的两侧皆为濯濯童山，罡风扯着白云从它们的顶上飞掠而过。碧水的映衬，使这些貌不惊人的山，顿显神采，成了宏大画卷中不可替代、不能拆分的局部。 】【 湖的那一端，是连绵的皑皑雪峰，在高原的阳光下，发出耀眼的光泽，把远方蓝得能掉下汁液的天幕切成锯齿形。】美，被一层层的大山扩展到天的尽头，无疆WU界，用一双眼睛来丈量这里的美，显然已远远不够用了。水因山而生，山为水而存。羊卓雍错是xx的三大圣湖之一，教科书上说，它由冰川堰塞和包括岗巴拉在内的山上的雪水会聚而成。这种解释是科学的，也是冰冷的。来到它的跟前，我发现绿宝石般的颜色变成了湛蓝，
9、露出了海的韵味。它要容纳那么多的膜拜、那么多的礼赞，同时又要在膜拜、礼赞中满足人们心愿上的索取，自然有海一样的情怀。有别于过去见过的所有的湖光山色，这里的山，岑寂、肃穆；这里的水，端庄、圣洁，有一种凛然不可侵犯的美，使人绝然不敢生出丝毫的狎玩之意，惟恐崇敬缺乏。在它们面前，你的躯体虽是直立的，但魂魄实际早已匍匐在地。就在那一刻，我明白了藏族人为何会把自己的信仰与神山圣水组合在一起，在它们面前，堆放玛尼堆，扯挂经幡，旋起转经筒，一遍遍地把自己的五体投向大地。是的，这样的地方假设非神灵栖居之处哪里还是呢雪山的影子映在水中，湖水犹如一张专门让它们安睡的蓝色大床。水质干净无比，让人不忍濯手足。伫立圣湖
10、之畔，我只好来个“意浴，默默地洗涤着自己的灵魂。古人说的“澡雪精神就是这样的意思吧。例题：结尾划横线的句子在文中有什么作用解答：总结全文构造上的作用，写出了xx山水对人灵魂的净化内容上的作用，表达了作者最xx山水的热爱与赞美之情情感上的作用。三、分析句子的含义 公式三：句子含义=浅层含义字面意思+深层含义文中意思，联系文章主旨解答句子浅层含义时，运用修辞的句子要用平实的语言解释，隐晦难懂或者双关的句子要用浅显的语言解释，解答深层含义时要扣住文章主题，分析句子的深刻含义，使答案更完整。系在风筝线上的童年时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，
11、袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知
12、晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开场放吧。
13、咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不迎风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴
14、。风筝也有赌气的时候，任你若何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根假设有假设无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！例题：虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根假设有假设无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆，试分析句子含义。解答：.放风筝常常引起我对童年生活的回忆，这种回忆有时清晰，有时模糊，但都是难忘的字面意思
15、，表达了我对童年生活深深地眷恋之情深层含义。四、赏析句子公式四：赏析=修辞+描写+重点词语比喻 修辞手法 拟人排比比照、夸张人物描写描写方法 细节描写场景描写重点词语 ： 动词 叠词 拟声词最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子形成鲜明比照的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲
