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1、赞美别人真快乐 少先队活动课课例一、活动主题：赞美别人真快乐二、活动目的1.通过队课认识什么叫赞美，学会赞美他人的方法和技巧2.在学会赞美的过程中感受快乐。3.学会发现他人的优点，运用赞美的原则与技巧尝试赞美他人。三、活动内容从故事入手，引导队员感受赞美的力量。通过实际情境，体会如何赞美才是正确的、真诚的。通过队员互相赞美体验，被人夸奖和夸奖别人的感受。四、活动形式与载体通过讲故事、夸奖、诵诗词等多种形式和载体，使队员通过多感官、多视角来感受赞美和被赞美，从而达到队员学会赞美，自发的赞美别人的目的。五、活动准备1.以小队为单位收集每个队员的生活照片一张，制作成自动放映的课件。2.准备赞美队员用
2、赞美卡和彩笔。3.歌曲背景音乐4.相关故事、朗诵的排练5.课件六、活动步骤与过程中队长：大家都知道，我们每一个人都是独一无二的自己，因为我们每个人身上都有不同的优点和特点，只要我们用心观察、用心体会，就会发现。今天，就让我们在这节队课中发现彼此的优点，学会赞美，学会欣赏吧。我宣布学会赞美学会欣赏主题队课现在开始。出旗,敬礼（播放出旗曲）唱队歌（一）赞美真的很重要中队长：首先，请听故事，感受赞美的力量。播放故事：美国俄勒冈州上院议员林勇谨医生，小时候对学习毫无兴趣，以至于在中学入学考试中落榜，最后是以替补生的名义入的学。但有一天在课上，英语老师突然说，“勇谨的英文字母写得真棒！”还让班里的其他小
3、朋友要像他一样认真写。一直以来因为学习不好而受到父母责备的勇谨，忽然间变成了明星。从那时开始，他对自己有了信心，努力学习英语，如今成为了美国社会举足轻重的人物。中队长：听了故事，队员们从这个故事中感受到了什么？什么是赞美？谁来说一说？中队长：原来赞美对一个人来说这么重要啊！我们大家都渴望被别人赞美，但首先我们要先学会赞美别人。（二）赞美学问有很多中队长：现在我们看看下面的小品，看看他们的做法你赞同吗？元旦联欢会上，王卉鑫唱了一首朋友，唱得虽然很投入，但明显跑了调。同学们都鼓掌表示鼓励。黄晓北和杨阳对张军进行了赞美。黄晓北对王卉鑫说：“王卉鑫，你唱得太棒了，你真是个音乐奇才呀！”杨阳对王卉鑫说：
4、“王卉鑫，你唱得认真又投入，你是好样的！”中队长：王卉鑫听了黄晓北和杨阳的赞美后心情怎么样？为什么会这样？你更欣赏哪种赞美？为什么？从这件事中你有什么收获？辅导员：赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，但不恰当的赞美却适得其反。那赞美别人时要注意什么呢？首先，我们要明确赞美的内容是什么？出示：赞美的内容：优点长处品质能力性格外貌辅导员：知道了要赞美的内容，还要掌握一定的原则、方法与技巧，才能让赞美更具魅力。让我们看看赞美的原则和技巧是什么？出示：赞美的原则和技巧：态度真诚，发自内心；看着对方，面带微笑；. 实事求是，用词准确。辅导员：听到了别人的赞美是一种多么幸福的事啊！当我们听
5、到别人的赞美时要大声的说：“听到你这么说，我好开心，谢谢你！”（三）赞美行动你真棒中队长：辅导员为大家总结了赞美的原则和技巧。其实，我们每个人都希望得到他人的肯定与赞美。下面，我们来赞美身边队员。我们先来做一做热身运动吧！记住，输的队员要对赢的说：“你真棒”，赢的队员对输的队员说：“谢谢你的赞美，你也很棒！”开始吧！热身运动：游戏内容：赛赛赛你一我一一休哥，你二我二王小二。你三我三三朵玫瑰花，你四我四四大金刚。你五我五参见五公主，你六我六六个小孩在睡觉。你七我七七个小矮人，你八我八八仙过海。你九我九喝杯葡萄酒，你十我十石头剪刀布。游戏规则：游戏结束，输的队员要对赢的说：“你真棒”，赢的队员对输
6、的队员说：“谢谢赞美，你也很棒！”。中队长：做完了热身运动，现在请队员们两个人一组自由设计场景，进行模拟赞美别人的现场小表演。 中队长：大家表演的都特别好，看来只要你用心发现生活中有很多值得你赞美的人和事。现在咱们一起欣赏一段舞蹈千手观音中队长：这个舞蹈是由21位聋哑舞蹈演员表演的，他们听不到音乐声，只能通过手语老师的指挥完成舞蹈。欣赏完这个舞蹈，你最想说什么？中队长：大家说的都特别好，看来我们已经初步掌握了赞美的要点，现在咱们开始赞美大行动吧！大屏幕上快速播放中队所有队员的照片，请队员随意叫停，看到这位队员的照片后，请队员们夸一夸他的优点。中队长：我刚才看到，受到别人夸奖的队员，脸上都露出了
7、灿烂的微笑，我想他们此时此刻的心里肯定是像喝了蜜一样甜甜的。他们一定没有想到，平时做的一件小事、一件帮助他人的好事、一个小小的进步却被大家记在了心里。中队长：是呀，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长，经常赞美别人的人，常常会发现，生活中有太多太多美好的事物，有太多太多值得欣赏的事情，我们的生活，我们的中队，将因此而充满阳光。你想对欣赏的队员说些什么呢？写在赞美卡上吧！一会儿我们共同分享。（队员在轻柔的背景音乐伴奏下书写。）1.谁来说一说队员1：每天早上，他都积极的督促我们叫作业，我们小队的作业都是第一个收齐的，我们都很感谢他。队员2：鄢立桀经常主动在课下帮助队员解决难题，非常耐心，值得我
8、们学习。队员3：每次学校举办活动，翟妍妍都积极参加，为咱们中队赢得了荣誉，我们大家非常感谢他。（四）赞美体验很快乐中队长：赞美他人和接受别人的赞美都是非常高兴的事，遇到下面的情况，你要如何赞美别人呢？1.情境一中队长：看，这是妈妈下班后，专门为你做的菜。如果你回到家，看到劳累了一天的妈妈已经烧好了你最爱吃的菜，你会对她说些什么？即使是自己的妈妈也要想清楚了再说。队员1：妈妈，您做的菜太好吃了，您辛苦了！队员2：妈妈，您做的菜太香了，我最爱吃您做的菜了。2.情境二中队长：放学后，老师还在批改作业，这时你想对老师说什么？队员1：老师您辛苦了，您工作真认真。队员2：老师您的敬业精神真值得我们学习。3
9、.情境三中队长：炎热的夏天，太阳炙烤着大地，交警叔叔在马路中央指挥交通、维护秩序，你想对他们说什么？队员1：交警叔叔，谢谢您，您把交通治理的井井有条。队员2：交警叔叔，你指挥交通的姿势真优美。4.情境四中队长：凛冽的寒风下、漆黑的夜幕中，环卫工人在一下一下的清扫着街道，你想对他们说什么？队员1：阿姨，您把街道打扫的真干净！队员2：阿姨，您扫的真认真，把每一个角落都扫的那么干净！中队长：大家从不同的方面赞美了妈妈、赞美了老师、赞美了交警叔叔、赞美了环卫工人。赞美可以让平凡的生活变得美丽，让自己和他人感到幸福和快乐！中队长：当我们学会了赞美别人后，我们也获得了一个意想不到的收获。让我们一起赞美别人
10、吧！请大家一起朗诵诗歌赞美请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！愿赞美的力量激励我们每一个人不断进步吧！请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！愿赞美的阳光普照我们生活的每一个角落吧！请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！愿赞美的愉悦促进我们每一个人健康成长吧！辅导员：通过刚才的活动，我们不仅感受到了赞美别人的快乐，而且也感受到了被别人赞美的幸福。但为了让自己做得更好，我们也要学会接受他人的意见和建议，才能使自己改进不足，发扬优点，取得更大的进步。队员们，赞美是力量，激发希望、赞美是火种，点燃憧憬、赞美是春风，使人快乐。让我们从现在开始，对他人多一
11、份欣赏，多一份赞美，多一份关心，多一份帮助，为胸前的红领巾增添更多的光彩吧！中队长：呼号辅导员：时刻准备着为共产主义事业而奋斗中队长：退旗、敬礼七、活动评价与激励手段 人人都渴望被别人赞美、被别人欣赏，因为这是人的基本需求之一，它代表自己被人认同、被人接纳、代表自己的一种存在的价值。队课活动中，激励手段体现在队员们相互欣赏、相互赞美的过程中。八、活动预期效果通过队课活动，每个队员都学会了用欣赏的眼光去看待每一个人，知道了每个人都有自己的优点，需要大家的认可，更需要鼓励和帮助。明白了每一个人都能在日常生活学习中，学会欣赏、赞美别人，或者投以别人赞许的目光、认可的眼神，做一个夸奖的手势、赞同的动作，送以欣赏的微笑，不仅自己生活学习的中队会成为和谐的大家庭而且还能达到意想不到的效果。九、活动拓展与延伸1.邀请所有任课教师把他们对这个队员的赞美写在红色的小三角纸上，贴在宣传板上。2.开展“夸奖父母、老师、亲人”的活动，学会理解、包容别人。十、活动建议1.事先把三角纸发给队员，提示队员用什么颜色彩笔写最清楚。2.活动课中队员朗诵部分要提前进行排练，让队员学会真诚地夸奖他人达到最好的引领效果。
