《四年级数学教案乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级数学教案乘数末尾有的三位数乘两位数的笔算练习教学内容：苏教版国标本四年级(下册)教科书第5、6页想想做做第-1题。 教学目标: 1.通过计算进一步掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算方法及算理。 2通过对比计算，感知并归纳出乘数与积的大小的变化关系。 发展学生的观察能力和概括思维，培养学习数学的兴趣。 教学重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有的乘法的简便算法。 理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。 教学难点：提高计算的速度以及正确率。 设计理念:通过设计一系列对比练习,让学生自主探究乘数与积的大小变化关系,正确进行乘数末尾有0的乘法的简便计算，培养学生抽象概括能力和灵活计算的能力。教
2、学准备:实物投影。 教学步骤 教师活动 学生活动一、创设比赛情境 师：今天我们来一个比赛,看看哪一组同学在这段时间的学习中学的最好。完成第6页的第题 说说你是怎样口算出结果的 学生在书上直接写结果 汇报交流口算结果和方法 二、乘数与积的大小变化关系想想做做 51、让学生在书上填好答案。 2、指明学生说出是怎样计算的。 3、和第一栏的两个乘数比，后面的乘数分别有什么变化,积是怎样变化的？你能发现什么规律?想想做做6你能用刚才发现的规律,很快地算出下面的算式的积各是多少吗? 汇报计算结果,说说你是怎样算的？ 第8题的第1组：列式计算 板演，其他学生在作业本上完成。比一比上下两题有什么相同和不同？在
3、计算时有什么相同和不同？ 1、在书上填好答案。 2、指名的学生说出答案，其他人注意听他说的是否完整。 3、同桌两个人讨论对比的结果,得出结论。学生直接写结果,同桌交流全班交流 独立计算并比一比 同桌相互交流全班汇报交流 三、解决问题 .第9题：读题：从题目中你能知道什么? 36吨废纸能造出多少千克再生纸?怎样列式计算？ 你还能提出什么问题?怎样列式计算? 2第10题： 想一想,方框里可以填什么样的数,你是怎样想的？还有不同的填法吗? 你有什么好的方法可以告诉大家吗? 生口答并列式计算交流指名学生口答并列式 独立填后，小组交流 全班汇报交流 四、评价总结 这节课我们练习了什么，你知道了什么?乘数和积的大小变化存在什么样的关系? 五、作业设计。一、用竖式计算。 24times;509times;15= 二、解决问题。 1、一个长方形的操场,长120米，宽45米。这个操场的面积是多少? 2、某果园的一块长方形地里有20行果树,每行40棵。这块地里的果树有多少棵？教后反思:1
