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1、我的老师初中作文 我的老师初中作文1 在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师莫老师。莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特,在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升,经常能取得年级第一。记得有一次考试,我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。 莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说:“50元”。于是老师伸出左手,说:“老师有急事，你把
2、那压岁钱先借给我,明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了0元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。 第二天,我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说:“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说:“借条上没写清楚还款日期,我可以今天还,也可以十年以后还你,姓名也没有写清楚，你只写了老师,可以是数学老师,英语老师谁知道是哪位老师欠你的钱,你说，这钱我能还你吗?”说完,老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来,老师是在教我怎样写应用文写借条。”这位老师
3、虽然已经不在我们学校教书了,但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。 我的老师初中作文2 我是水滨疯长的芦苇，我眼中的老师是那映照我、发现我、给我水分的一汪水波。 去年我曾荒芜地成长过,但始终庆幸我认识了“老师”。 老师您还记得吗?那天你打破常例讲了两节课的试卷。知道吗,老师?这成全了我，我们课堂上最美的记忆。老师你太有才华，说起天文地理上下五千年,尤其历史人物的纠葛轶事，在你这里都齐齐趴下。你在课堂上有感而发的亲身经历更让我感受至深!你让我懂得了对人生的“坚持”意义何在，对人生的“态度”意义何在。这些懂得经常让我在心里打一个巨大的惊叹号!老师您还记得吗？那次月考后,你把一大叠试卷交到我手上，
4、留下一句：“发下去吧！”看着你淡定暗弱的表情,我的心里刮起了一阵飓风,我已经知道了自己的情况有多糟,我尽量想着李白驾轻舟的惬意，陆游骑毛驴的优雅，将忍耐置于心中，但终要面对。我轻轻地把试卷掩上,傻傻地宽慰自己这样不会太痛。自此,“课代表”三个字更是压得我无法在你的课上抬起头,直到那天，你叫我回答问题并且给了我一个会心的微笑。于是我莞尔一笑，告诉自己总有一次老师会为我展开笑颜。不敢说自己是怀着希特勒的那份狂热，但至少我真的努力了。并且也证明了自己，也践诺了当初的慨言! 老师，您在意了吗？在你痛快地在课堂上挥洒着你的汗水，灌注着你的青春时,下面有多少无声的喝彩:在你说对我们班充满感情而对自己班没什
5、么感情时，下面有多少无声的窃喜;在你和我们做新年道别时，有多少肆无忌惮的眼神正专注地看着。这是我眼中的，相信也是大家眼中的。 结尾了，捧一杯茶,看水中晃若笑着的你我的语文老师，感觉到如洇湿到快看不出着颜色的水彩画一样淡然的美丽。 我的老师初中作文3 我是一个留级生,开学了,来到一个新的班级,教课的也都是新的老师。下节就是地理课了,我的心有一种说不出来的感觉，因为我以前的班主任就是教地理的,所以我地理很好，不知道这次的老师怎么样。课间，我问同学:“你们以前的地理老师是谁?”他回答说：“不记得了，但是个男的。”我心情有点低落，心想：希望换个老师啊！上课铃响了，我们都坐在自己的位置上,静静地等待着老
6、师的到来。 这时，一个身影从我眼睛的余光划过，“地理老师是个女的。”一个声音从我身旁响起,原来他从后门玻璃看到了老师。那个身影，我感到似曾相识,高高的披着头发,虽然只有一瞬间,但我还是想起了那个人。不会真的是她吧！我心里变的激动起来。那个身影,我绝对没有看错，是她,一定是她!教室的门被推开了,一个令我熟悉的不能再熟悉的身影走了进来,果然是她,我激动万分,悄悄地跟旁边的同学说:“她是我以前的班主任,可好了。”老师第一眼就看到了我，冲着我微微一笑,开始自我介绍起来。 在电教员开电脑时，老师突然问了我一句“宋东林,身体好点了吗?”我一时间竟不知怎么回答“嗯，额没有。”一年的时间过去了，老师还是像从前
7、那样温柔，那样关心我，我心里十分的感激。同学们很惊讶,都在小声嘀咕道“竟然认识啊。”老师好像是听到了,便简单的介绍了我一下，同学们一下子就明白了,从此,我就成了同学们眼里的大哥。那节课的心情，只能说是激动激动再激动,激动到无法用语言来表达了。 从那以后，我就更加的喜欢上地理了,不仅因为这个十分熟悉的“新”老师,也是因为老师对我的那份关心和爱。 我的老师初中作文 我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。现在回忆起来真是不同凡响,尤其是他的那张嘴,讲起来天南地北，如唠家常,如数家珍,说话更是妙语连珠、一语中的。一个小幽默,一个小故事,一个比喻都会给我们许多教益。大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的
8、是，他还是一位“数学家”呢!不过,他教的数学可是一个字:“奇！”。他教育我们学习要勤奋,勤奋的同学是“1=0”,意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。学习要做到“+13”,没有创新的同学便是“1=”或者说“1+1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“910”。他还有“10010”,这个数学公式告诉我们：学习不能满足,有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。 语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘,我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。 你看，同学们正在叽哩呱啦地读书,只见他提笔在黑板上写下三个数学公式:“1=3,3；110101，”我们看了
9、都觉得莫名其妙,百思不得其解,老师解释道：“心到，口到,手到地读一遍等于读了三遍;马马虎虎地读三遍,不如认认真真地读一遍;一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。”我们听了恍然大悟。 有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“12=0”,并解释:“这叫做一心不可二用，否则等于没做。” 我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了,“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向,让我们终生受益。 我的老师初中作文5 生活里，遇到过许多人。有的人对我来说平平凡凡，有的人对我来说仍记忆犹新。陈老师,是其中一位。 陈老师教我六年级英语。他中等身材,圆溜溜的眼睛,乌黑的眼睛有时像算盘珠
10、儿似的滴滴溜转,在提醒我们动脑筋思考,十分搞怪。眼睛装饰这一副眼睛。整天穿黑色衣服的他,却慈祥搞笑,令我们都十分喜欢他。 老师是个幽默的人，他个性开朗，讲课语言风趣:“拿出习题来。”这正是讲习题的时候。“小锋，你说一下这题答案。”小锋爽快答道:“D。”老师睁大眼睛，问：“确定?”这令小锋有点矛盾,心慌慌。这时,老师用响亮的声音说:“是E左边那个!答对了！”可当老师讲一半时，令我们呆呆的,因为根本没有那个选项。霎时间才明白老师“捉弄”我们，与我们开玩笑。老师的幽默让所以同学呵呵笑起来,一阵阵欢乐笑声飘荡徘徊在空中。 老师对不认真的同学十分严肃：一次在课堂上，调皮的小佳在捣蛋。老师睁大他那炯炯有神
11、的眼睛，盯住那位同学,同时大家感到这是暴风雨的前夕。小佳一副不理睬的样子，“出去!立刻！”这时小佳斜视着老师。“马上！”小佳听了，不认输地出去了。过了一会儿,老师出去训斥小佳。几分钟后,小佳心中的怒气没了,老师平静走进教室。这使我感到老师教训那位同学有一种特殊的方法,让我觉得他总有一股神奇的力量。 而我,曾经犯过两次错，并且犯得错是一样。我十分惭愧面对老师,老师没有责骂我，宽容原谅了我的过错。从此，让我警惕这个错误。 在毕业时，老师带给我们一个美好的回忆,唱了笨小孩给我们听，我们十分愉悦地听他唱娓娓动听的歌，听得十分入神，也跟着节奏摇摆,十分快乐！陈老师与我们相处得十分融洽,他带给我们许多欢乐
12、与知识,使我们每天受益匪浅。 活跃的课堂，处事严格的老师,令我难以忘怀。 我的老师初中作文 我喜欢数学，更喜欢新来的数学老师石老师。 我从小就习惯用左手写字，可是字却总是写得歪歪扭扭，虽然妈妈送我去练字,但是,一到写作业时,就又写不好了。为此,没少挨老师和家长的批评。我本来很喜欢数学,可是总挨批评,有时就提不起兴趣了。 这学期开学时，我们班换了位新数学老师。一开始，我们还不知道她的课怎么样，她就来了个下马威,要求我们上课不许捣乱，专心学习，思维要跟上老师，还不许上厕所。大家心里一沉，都觉得石老师很严厉,这学期数学课完了。 开始上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大家：“现
13、在这张纸剩几分之几？”大家异口同声说：“二分之一。”石老师又将纸对折一次，问:“现在这张纸剩几分之几？”这次，同学们的答案就五花八门了，有的说四分之一,有的说二分之一,还有的说二分之一的二分之一。这时,石老师说“这就是我们今天要讲的主题分数的乘法。”我们被这样的开场吸引了，课堂上,大家的思维都很活跃,我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也注意到了我。一节课的时间似乎比过去短了很多,下课铃响了,我们还不愿意结束这一节生动的数学课。以后的课堂更是如此，大家都开始盼望着石老师的数学课。 前几次数学作业,我写得可认真了，还得了一些“印章”,但是,最后一次考试,没考好。要开家长会了，我的心情很忐
14、忑，不知道妈妈回来又要怎么批评我了。出乎我的意料,妈妈回来时，我看到的是妈妈绽开的笑脸,我莫名其妙。妈妈语重心长地告诉我，石老师特别喜欢我,知道我学习很认真,对数学特别发自内心地感兴趣。不要因为字写得不好总批评我，要保护我的学习热情,挖掘潜力。我听了之后简直不敢相信这是真的，我真的很感谢石老师对我的鼓励。 我一定要学好数学,也要努力把字写好。现在，我仍然喜欢数学，更喜欢教数学的石老师。 我的老师初中作文7 一个在我困难无助时给予我力量的人；一个在我失败时给我鼓励的人：一个在我取得成功时提醒我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”得人;一个在我开心时陪我一起欢笑的人那个人不用说，就是我小学时的W老师
15、。她把自己的青春献给我们，她把她那灿烂的笑脸永远留给我们,她把她那母亲般的关爱如阳光般笼罩我们 关爱 还记得那是个下雪天,同学们都早早的回家了，唯有我因为父母还没来接,再加上外面风雪交加,我一个人站在门口，背着沉重的书包，一边哆嗦,一边目光呆滞着远方，那时天已经黑了,吴老师仍没有走,她用双手抚摸着我的头说:“外面冷，到屋里去等吧。”说着，她把两只手搭在我的肩上,和我一起走进了教室，她看到我眉头紧锁，于是便和我聊起了天,还一边问我冷不冷。此时,我觉得她一点也不像老师，而像我的妈妈。虽然我还是很冷，但我却觉得心里很温暖。告戒 有一次，我考了全班第五名,心中难免会沾沾自喜,那个以往学习很认真的我，一下子全变了，变得一天到晚无所事事,当在语文课上我满不在乎的时侯，课间她严厉的告戒我“逆水行舟,不进则退”你停了下来，不好好学习，而别人每时每刻都在努力，想着超越你，学习是件长久的事,不是你想学就学，不想学就不学。她的那一句告戒提醒了我，让我又开始努力、拼搏。 她就是那个让你看不透的人，她能一下子变成你的妈妈,一下子变为你的老师，一下子变成你的朋友。也许是因为她知道只初中写人作文有知识才能够改变人的命运,她的成就是她自己通过努力所换来的,她用自信和坚持不懈的努力,使自己成为了一名人类灵魂的工程师-老师。 她是一个值得品味的人，纵然有时侯她在你心里
