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1、称职英语教师班级课程教学总结汇总甄选称职英语教师班级课程教学总结汇总甄选 制定一份工作总结，可以帮助我们更好的展望来年工作。总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,用来进行自己的工作总结。下面就是给大家带来的称职英语教师班级课程教学总结汇总五篇，欢迎查阅！ 称职英语教师班级课程教学总结1 本学期我担任初三级(1)班(2)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、备好课,备好学生，上好课 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体
2、。因此,了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本,教材，想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深，就照顾不到整体,而()班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大,但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有
3、直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好,与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学
4、生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 备课充分,能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语，就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此，我采取了一些方法
5、,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 三、注重听、说、读、写全面发展 英语是语言。因此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此，在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对
6、部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是（4)班,以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续
7、努力，多问，多想,多向别人学习，争取进步。 称职英语教师班级课程教学总结2 光阴似箭,转眼间又过了一个学期。在这学期中,在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生,教书育人,为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生,重视激发学生的创造能力,培养学生全面发展。 一、政治思想方面: 本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习新的教育理论,及时更新教育理念,还注意从书本中汲取营养，理论联系实际,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验，并成长为
8、自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作: 1、课前准备:通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料,准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。 、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及
9、时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积,大幅度提高班级的整体成绩。 、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。 5、积极参与听课,在这学期听课达16节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。 6、积
10、极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 作为一名一线教师,踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己,努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进,为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。 称职英语教师班级课程教学总结3 我是来自于第二中学的一名英语教师,现任初一年级四班班主任,英语教研组组长。十几年来,我只是尽
11、了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来,我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。 爱心育德 年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。 有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭，原来今
12、天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。3COE文档频道从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。 为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。
13、这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。 匠心教改 为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣导学式教学,解决由网站收集整理英语教育教学中的难点:即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决由网站收集整理问题的方法，以便在课内留出足
14、够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼,寻求点线面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响,彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识,掌握技能技巧，发展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。 综观近三年来的实践,我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一
15、定的成绩。同时,我与英语教研组全体教师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三英语教研组”的光荣称号。 育心立本 素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中,我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽带,师生互动，和谐共振,实现道德的共同进步”的育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼的自锻能力,培养学生知识探究的自主能力，培养学生生活管理的自理能力。 在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。 我想,我所取得的点滴成绩,源自于信念的力量,源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成
