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1、大学双语的科普试点工作总结为探索具有民族特色的推进少数民族和民族地区科普工作的有 效手段，全面贯彻落实全民科学素质纲要和少数民族事业开 展“十一五”规划，我校应国家民委和中国科协联合依托建立 “少数民族大学生双语科普宣传队”，开展了双语科普工作，现将 创立工作开展情况报告如下：我校于开学之初，即九月份就积极围绕组建“少数民族大学生 双语科普宣传队”着手开展了一系列工作，考虑到民族高校是少数 民族人才高度。中地区，故决定充分发挥和利用我校充足的优秀学 生和专家资源，在我校校团委老师的带着下，通过学生会组织日常 校园文化活动、社团组织、社会实践三下乡、教学实习、志愿者效 劳等一系列活动，积极调动学
2、生学习双语，为少数民族地区效劳的 积极性，在我校掀起了一阵“双语科普”热潮。1、我校着手成立了少数民族大学生双语科普社团，邀请我校知 名教授及语言学家*任社团参谋，并联合*市阿语培训学校，举办 每周一期的少数民族语言学习活动，屡次举办了以“少数民族民俗 及地方特色”为主题的少数民族语言演讲比赛及征文大赛，此项活 动不但培养了一大批优秀的熟练掌握少数民族语言的双语学生，而 且加强了各民族同学之间的相互了解，消除了民族间的隔膜，并为 进展少数民族大学生科普宣传队培养了丰富的学生资源。在20xx年 乌鲁木齐“七五”事件发生后，我校的学生都能够站在民族团结的 立场上，明辨大是大非，积极配合所在学院做好
3、学生的思想开导工 作。此外，我校还通过播送站、校报等信息传播途径，定期播出 “名族科普之声”节目，向全体师生介绍少数民族科普宣传的意义 及重要性，让更多的人们关注及投身于少数民族科普的工作中去。2、我校团委及学生会定期举行具有少数民族特色的“民族科普 之窗”校园科普文化活动。由于语言沟通及普通话普及问题，少数 民族地区尤其是偏远少数民族地区的科技水平往往较为。通过举办 “民族科普之窗”活动，及定期在主楼及餐厅等人数。中地门前陆 续设置展板 100 多块，部分为双语展板，展示少数民族地区的生活 及文化面貌，让同学了解少数民地区的科普现状，引导学生思考如 何用自己的智慧为少数民族地区科普事业的开展奉献一份力量。3、我校少数民族大学生双语科普队的志愿者们充分利用宁夏的 回族节日开斋节及古尔邦节，深入社会，在回族群众中间广泛开展 内容丰富、形式多样、贴近回族群众生产生活、有利于青少年安康 成长、实用性、操作性较强的科普宣传活动。科普宣传的内容，着 重以提高回族地区青少年和农民获取科技知识和依靠科技脱贫致 富、开展生产、保护环境、改善生活质量的能力，提高广阔农民反 对愚昧迷信、革除陈规陋习为重点，努力使民族地区青少年和农民 的科学素质有明显的提高。4、我校少数民族大学生双语科普宣传队通过社会实践三下乡活 动，积极有效地为少数民族地区的科普事业做出了奉献。
