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1、小学三年级语文教案中华民族的最强音教学设计 （一)总课时：2课时 （二）教学目标（重点:难点:) 基础性目标：学会本课生字12个,正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 发展性目标:感受中华民族最强音的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。 (三）学生课前学习： 读课文教具、学具义勇军进行曲的录音。（四）板书设计 中华民族的最强音 歌词 (五）教学过程第一课时一、创设情境、激情生情、师生欣赏歌曲录音。 2、学生自由说欣赏录音后的感受。 3、导语引入,板书课题,齐读课题。 二、自主探索，学习新知。1、自己看书,听着录音机范
2、读课文。 、学生自读课文，要求:读准字音,把不认识的字圈出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍。 3、出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片 、同位互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？ 三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考:为什么说这是中华民族的最强音？1、学生边读边想、不理解的问题记下来。 2、教师组织学生共同解决问题。 3、小组交流： 4、全班交流 、齐读最后一小节、为什么将义勇军进行曲定为国歌？ 7、当你高唱国歌的时候，你想到了什么？ 四、指导朗读、入境融情、下面,我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。 2、指名朗读。 3、分组朗读、讨论:在交流自已喜欢的段落的基础上,就自已喜欢的这小节谈谈体会。、分组齐读。 第二课时 一、复习回顾 、指名朗读课文。 、唱国歌，体会中华民族的最强音。 二、依照规律、指导书写、有共性规律的字：学生独立观察,讨论规律。 2、重点指导的字：鸿、豁 3、学生书写、教师巡视指导。 三、有感情朗读课文、积累巩固 1、朗读课文，以小组学习的方式落实。 、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。 作业：写一篇读后感。1
