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1、初一班主任工作计划新版我所带的班级已经进入初一年级的下学期.根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步.因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的.经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中.但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观.鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标.一、争创模范班集体对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意
2、自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上.具体工作从三方面入手.第一，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯.要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光.养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁.开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性.定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作.第二，培养学生在学习中的竞
3、争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气.学期初，强化表扬上学期期末考试中奖励的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围.作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促.第三，融洽师生关系.经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的.另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯.二、再发掘培养一支合格的班干部队伍通过一个学期的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，
4、并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者.三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动承担义务劳动.四、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风.经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导.又是一个
5、新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步.页码 / 总页数初一班主任工作计划新版2本学期我担任了七年级班的班主任.个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段.教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯.”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风.七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重
6、大.因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：一、学生基本情况分析我班现有学生_人，其中男生_人，女生_人.总体上观察，我班的学生男女人数相差较大，绝大部分学生学习目的明确，自觉性较好，课堂纪律较好.但全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养.二、工作目标我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的.我们的一言一行都是日积月累养成的习惯.我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯.所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性.据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；
7、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体.三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作：1.抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则；2.提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化；3.通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成；4.通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力；5.结合常规教育，培养学生的良好的学习习
8、惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法；6.开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展；7.以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育；8.利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题；9.切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作.重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境；10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作；11.利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全；12.定期召开班干部会议，培养
9、一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部.充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风；13.学校教育与家庭教育相结合.合理利用“立交桥手记活动表”，平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药.结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式；14.加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育
10、好学生；15.多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况.3 / 3初一班主任工作计划新版3一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：本学期共有学生56人，转出2人，转入7人，较之上学期净增5人，其中男生39人，女生17人.很多学生较刚入京九时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班集体而言，很多方面不容乐观：1班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、能力强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多.2学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐观.3学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，学习成绩两级分化情况特别严重.4个别学
11、生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长形成合力更好地教育学生.二、本学期班级目标：1切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛围，给学生提供一个优越舒适的学习环境.2采取各种措施强化学生的自主管理能力，变“他律”为“自律”.3积极参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，增强班级的集体意识.4在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生掉队.5强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身情况改进学习方法.三、主要措施：1抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核所谓没有规矩，不成方圆，好习惯一定要从最常规
12、的管理开始，从细节抓起，每天从早读课开始，上课、大课间活动、眼保健操、午休到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求.（班主任工作）各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据.2充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的集体责任感榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制.当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应该做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的机会，同时培养集体中每一个成
13、员的主人翁意识.3注重学生能力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感其实这就是莫校长提到的发现教育.在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解.在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点.当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身发展.4形成班级特色，创建和谐班级体评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级永远也称不上优秀.我们一定要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发现班级学生的特色、优点，形成班级的独特魅力.学生
14、共同参与的过程，就是班机特色形成和展示的过程.四、班级主动发展：创建一个自律、规范的班级.主要措施：1.是优化班级管理机制.在明确班级纪律的基础上，细化班级日志的考核记录要求，强化班干的责任意识并安排监督人，每日做好反馈.2.做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为基础，一个师傅带一到两个徒弟；争取在各方面的活动中有更出色的表现，培养学生的自信心，增强学生的集体荣誉感，使学生以班级为荣，愿意为班级服务.3.逐个交流做好思想工作.利用午自习的时间，初步设想从中段学生开始逐个进行面对面的谈心.在上学期了解的基础上，结合日常的观察找准机会面谈，在过程中掌握其学习、思想动态.4.发现情况勤于与家长联系.在师生沟通的基础上，在学生的成长发展中的困惑和出现的问题，及时取得家长的配合与支持，班级的发展寻求家长的合力多与家长沟通，家校合力，进一步了解学生，达到真正教育好学生的目的.5.定期针对性地开展班会教育.面向班级发展的目标，在努力过程中总结出共性问题，精心设计好主题班会，对全班同学进行教育.找到解决问题的办法，树立实现目标的信心.在“发现教育”“赏识教育”的理念下开展教育，让学生在赢得尊重、获得自信的同时，争取既能获得知识，又能健康快乐的成长.4 / 4
