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1、课次：11学时：2【课题】案例10 PLC时序法案例：计数亮灯【目的要求】通过PLC-计数控制案例的教、学、做，要达到2个教学目标： 初步掌握：PLC时序编程法，以及PLC计数器的应用编程。 培养：PLC-计数控制电路的接线、编程、操作调试的动手能力。【主要教学内容】教与学： 计数亮灯预备知识控制要求一时序图一梯形图（三）实训步骤及内容（四）提问与小结学与做：1写出PLC-计数控制案例的实训内容（3图1表）及实训步骤；若你另有方案，请提供方案 的梯形图程序。2按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。【教学重点】 时序法：以时序图为主线，时序图上的因果关系是关键。 时序程序：输出变量按时间顺序
2、自动改变。 计数器：因：计数线圈、复位线圈果：状态元件 实训步骤：1接线一2编程一3调试。实训依据： 3 图（接线图、梯形图、因果图）1 表（指令表）。【教学难点】时序法【教学方法】案例教学法【教学手段】多媒体+ PLC实训设备”现场教学【教学环节及组织】PLC实训案例：计数亮灯意义：时序法适合于时序控制项目的PLC编程。计数控制案例是学习PLC时序法的重点案例， 具有代表意义。产品的生产、包装经常要用到计数控制，如目的：通过PLC-计数控制案例的教、学、做，要达到2个教学目标： 初步掌握：PLC时序编程法，以及PLC计数器的应用编程。 培养：PLC-计数控制电路的接线、编程、操作调试的动手能
3、力。教与学： 计数亮灯 预备知识10PLC计数控制预备知识pic实训案例计数亮灯预备知识 控制要求 时序波形图 实训步骤提问+小结 学与做j=讲完=接线图接线回路 梯形图+表 程序录入 程序下传 故障i图解=做完=为寸序法?项目的控制要求 时序元件时间继电器拟定时序波形图 引入时序元件按入出需要所需的入其它元件/梯形图程序从项目的时序控制要求出发，拟定时序（波形）图，根据时序图因果转化的需要引入时序元件，得到所需程序。计数器co拥有哪些元件？因与果？因r二=果co态口芮7cJ 状态元件 常开点常闭点 co歸（读虚拟触触点反） RST C0_虚拟回0线圈（写0）co计数线圈t通电沿f 计数增仃增
4、到设定值态为1 常开点接通co回0线圈t通电沿 f 计数清0状态回0一常开点断开下午5时13分50秒15：00-鄂东职业技术学院机电工程系 近 上 3下教学时：掌握时序法的概念，掌握计数器Cn的工作原理。控制要求f时序图f梯形图10示意图+控制要求T时序图T梯形图pic实训案例计数亮灯预备知识 控制要求 时序波形图 实训步骤提问+小结 学与做j=讲完=接线图接线回路 梯形图+表 程序录入 程序下传 故障i图解 =做完=梯形图程序计数按钮 计数线圈设定值=?（CO K3），计数到3灯亮（Y1）断（Y，）、清0、RST CO清0按钮清0方线圈1X12程序计数数31数增至3增至2C0 增至1数co态
5、若要求计到K5-灯亮，程序该咋改? 计数按钮pi按下T松开按下T松开按下T松开清0按钮P2下午5时14分5秒佔：0升1Jh因0X0X1tttfc0q计数到3 叫1态 灯点亮X0tc0清0叫0态 灯熄灭鄂东职业技术学院机电工程系近 上教学时：通过动画示意图来记载计数的工作过程，按照工作要求来画出时序波形图，再由波 形图翻译出对应的梯形图。（三） 实训步骤及内容10pic实训案例计数亮灯PLC计数控制实训步骤及内容接线、编程预备知识 控制要求 时序波形图 实训步骤提问+小结 学与做 =讲完=接线图接线回路 梯形图+表 程序录入 程序下传 故障1图解 =做完=.接线图接线回路梯形图1断电接线断开电源
6、开关2编程 梯形图程序，录入计算机，然后写到PLC下传演示调试（及故障分析）1 查验：P1连按3下T电灯亮否?2查验：P0按下T电灯熄否? 一 f否，程序不对控制要求（因果图L 11演示面板鄂东职业技术学院机电工程系近 上 5下教学时：抓住“接线”一“编程”一“调试”三个步骤进行实训操作。发现故障时，要 正确地作出判断并及时修改，养成这样的习惯对学生走向社会实践有很大的帮助作用。计数亮灯接线图及接线顺序10计数控制接线图及接顺序3接好输入线？(-)通0运RUNPLC内部0停 STOP:工匚#0端Y1端接通时 L1两端电压=?24VQF21A(+)/ C0M1先断开24Vpic实训案例 计数亮灯
7、预备知识 控制要求 时序波形图 实训步骤提问+小结 学与做J 严完=接线图接线回路 梯形图+表 程序录入 程序下传 故障1图解=做完= -Hi0-1220V|50HZ-)27 (SSY14Y17 Y26 Ifi27沏5MJ輩灯为何不亮?P1 按了日卜F鼻7餐520肿呛瑙Y21榔立斗髯Y22 SJV25MITSLjaiSRtCOM3X3拿M 炉焙i：X6 X7 II卜曲W端【有ill$ mSHMMSFLl如木到3次訂-强 D1 2 + 僅.-C Jy 1 2 * 5 -七C9 幫1 :潼歩回路i+24V谓丼1触点L1灯-COM端了齢回踣;PLC的0011端 T1钮亠或轧亠PLC的XI端2Cfrl
8、/OfF FOSEt教学时：结合我院PLC实训车间的PLC面板，在上面能正确的完成接线与调试。在进行 调试时，发现故障时，自己独立的排除与维修。（四）提问 某计数程序如图：co的计数线圈与谁相连？ XI的常开点。 CO对谁计数？对XI的上升沿（f ） CO的设定值是几？ 3。X1某计数程序计数线圈CO K3）(Y1)XORST CO复位线圈 计数器C0计数到3,C0 状态变几？ 变 1Y1 的状态变几？变 1 CO的复位线圈与谁相连？ X0的常开点。CO的状态何时变0？ X0的接通沿（f ）。C0的状态变O-Y1的状态变几?变0。（五）小结时序法：以时序图为主线，时序图上的因果关系是关键。时序程序：输出变量按时间顺序自动改变。 计数器：因：计数线圈、复位线圈果：状态元件 实训步骤：1接线一2编程一3调试。 实训依据： 3图（接线图、梯形图、因果图）1 表（指令表）。学与做：1写出PLC-计数控制案例的实训内容（3图1表）及实训步骤；若你另有方案，请提供方案 的梯形图程序。2按照实训步骤在设备上接线、编程、操
