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1、撰写人：_日 期:_实用的个人数学述职报告篇 个人数学述职报告 篇1 新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法,适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐,它让我增长了不少教育教学见识,提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作,现将本次工作做一回顾,并总结如下:一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键 通过本次研修学习，我们真正地认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积
2、极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”那么,怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于
3、一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。 二、转变思想,更新观念；积极研修,深刻感悟。 我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了
4、什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己,具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学
5、方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。 三、继续努力，力求完美。 我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。(一)继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。 (二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题,促进自己的健康成长,切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。 四、自主学习，交流研讨。 观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容
6、，认真阅读,记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。五、师徒结对,实践反思。 充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。六、课题研究，专题讲座。 立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认
7、真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践,促进教育质量的提高和教师自身的成长。结合教育教学改革的热点问题,针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题,进行专题理论讲座。七、校干引领，网络研修。 从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动,进行教学指导和引领。充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势,借助教师教育博客等平台,促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展,将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本,走“科研兴校”的道路
8、，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确,是继续努力的方向。另外,我校的研修工作压力较大,各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领,各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在领导和专家的亲临指导下,我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式,一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 随着新课程改革的实施,教师个人研修
9、已成为教师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发,在研修思想的引领下,引发学生的积极性，力求提高课堂效率。 光阴荏苒、岁月如梭，一转眼几个月的就要暂告一段落，这此期间了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动,但并不意味的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步,我还要远航。回顾我的研修活动,有许多需要思考的地方,需要我去细细的反思。 最后我要感谢指导教师陈莉红老师。她在我研修过程中，不辞辛劳地对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促使我们班的学员学习热情一直高涨。“越是拥有监督的学习,越是真正意义上的学习。”另外,我还要感谢所有
10、专家组的领导和教师。正因为有了领导的重视和支持,指导老师的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，学员们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们互帮互助,积累并快乐着! 个人数学述职报告 篇 匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研
11、究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的.是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析,解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习，切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的理论水平和实践水平 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源
12、泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息,它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神 1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路,针对不
13、同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。（2)创设生活情境，激发探究。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边,激起他们学数学的。 四、教学反思 、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合,加强知识运用的综合性,灵活性与实践性; 2、注重知识的全方位整合与综合运用,分析;、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合,培养学生积累知识,提出问题，分析问题和解决问题的习惯和
14、能力,培养初步的应用意识; 5、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成。 个人数学述职报告 篇 尊敬的各位领导、老师、同仁: 晚上好！ 上半年我担任高一年级管理工作和直播班284班的数学教学,下半年担任教育处主任、数学教研组长、备课组长及20、29两个班的数学教学。回首一年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的是:我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的群体中，是大家的帮助和关心让我的工作得以顺利开展，是大家的包容和理解让我有了自信和勇气。惭愧的是由于自己工作经验不足,为集体、老师们做的事情不多。接下来对我一年的工作汇报如下,不妥之处敬请各位指正:一、德育管理工作1、关于德育工作的感受:不管
15、是在年级部还是在教育处,我总认为教育好、转化好一个学生就可以挽救一个破碎的家庭,就可以为一个家庭带来一份幸福，就可以为社会创造一份财富。因此在这一年中我总共找了28多位学生谈话,每次至少有半小时以上，下户家访有65户，长期盯住一批德困生和学优生。我总在想：能留下来的学生就一定要留下来，放出去就是一颗定时炸弹。尽量不要把学生拒之门外，更不得随随便便断送一个学生的学业。其实学生调点皮不可怕,只要不是严重的心理问题，我们大家都可以大胆的去做思想工作、帮他一把、拉他一把,把他留下来。 2、努力培养、打造一个拼搏实干的团队。作为年级部的管理者来说，从每日常规展开，深入到每个班级、每个寝室、每个群体的学生
16、和家庭。从班级成绩、教育效果来反馈和提升。例如配合学校搞好海量阅读、专门排出时间进行这项工作,事实证明不但没有影响教学，反而对学生思想的净化、情操的陶冶起到了很好的促进作用。作为教育处的工作重心来讲，是从大处着眼,从全局出发，例如期初的三个年级的军训工作的组织开展；三个年级的家长会的召开，无一不为学校的发展、学生的成长产生巨大的推动作用,再如认真评选三好、优干、校园之星，真正发挥他的示范作用和引领作用,每月一次的班主任培训会议，就从某个点,某项核心工作来宏观调控开展。深入各年级、各社团、各种学生组织。特别是每周日晚上：40的教育处例会。更是我们对德育工作的研讨、交流、提升的一次大餐。 3、注重学生团体的成长和建设，充分调动学生的积极
