《12.3等可能条件下的概率二教案苏科版八年级下初中数学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12.3等可能条件下的概率二教案苏科版八年级下初中数学（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2.3 等可能条件下的概率（二)教学目标 .在具体情境中进一步理解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型. 2进一步理解等可能事件的意义,了解等可能条件下的概率(二)的两个特点试验结果有无数个和每一个试验结果出现的等可能性. 3.能把等可能条件下的概率（二)(能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的概率(一)即古典概型，并能进行简单的计算. 4在具体情境中感受到一类事件发生的概率(即几何概型)的大小与面积大小有关教学过程 1情境创设 课本提供的情境是转盘试验,教学时应对转盘进行多种变化还可以选择另外一些素材,例如: 假如小猫在如图所示的地板上自由地走来走去，它最终停留在黑砖上概率是多少(图中每一块地砖除颜色外完全相同) 探索活动 根据课本中列举的活动进行探索交流“等可能性”是一种假设,是一种理想状态 3.例题教学 课本安排了两个例题，应鼓励学生先尝试、思考,再研究讨论和计算 .小结 问题一等可能条件下的概率(二）即几何概型的特点是什么 问题二 如何求等可能条件下的概率(二)(即能化为古典概型的几何概型)中事件的概率
