《小草小班教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小草小班教案_1.doc（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小草小班教案小草小班教案小草小班教案1 活动目的：1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。活动准备：1、经历准备：有用棉签作画的经历，观察过小草。2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。3、老师自备作品小兔吃草。活动重点：1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。活动过程：一、老师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。1、老师：“美丽的花园里有只得意的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想方法吧！”幼儿自由讨论。2、老师：“对了，我们一起来帮它多画些小
2、青草，让小兔吃个饱，好吗？”二、师生共同讨论，老师讲解。1、老师出示画有小兔的画纸，手持棉签：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新颖，请你快来尝一尝。”2、老师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”引导幼儿发现并讨论小草的画法。3、请幼儿进展书空练习，老师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”老师请个别幼儿尝试绘画。三、幼儿创作“小青草”，老师指导1、老师：“小兔吃到老师送给他的青草很快乐，可是你们看看自己的桌上，还有很多小兔没有吃到青草呢，请小朋友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”2、
3、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”3、老师提醒幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”四、欣赏与评价。老师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”小草小班教案2 活动目的：1. 鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。2. 通过讨论确定保护草地的方法。活动准备：小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。活动过程：一、帮助孩子回忆昨天的所见。1. 你们昨天看到什么？2. 那条白白的小路在草地上好看吗？引导幼儿观察
4、电视画面3. 有什么好方法让小路不见呢？二、幼儿先分组讨论，然后再进展集体讨论。1. 让幼儿交流自己的意见。2. 选择其中的12种方法进展尝试操作。三、带着孩子到草地进展操作1. 老师讲述种植的要求。2. 和孩子一起将发白的土地松软。3. 进展种植活动。4. 给小草和周围的树木浇水。种子排队教案目的：1、积极探究、分析p 讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。2、学习将搜集的种子分类，排列并做记录。教案准备：幼儿人手一份种子蚕豆、黄豆、红豆各十颗，纸板，海洋球和乒乓球假设干个。教案过程：一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？老师依次出示红豆、蚕豆和黄豆这些豆豆有一个共同的名字，
5、你们知道它叫什么？种子二 、第一次探究活动：感知数量一样、大小不一的种子，排列长短不一样。1、如今，老师要请小朋友帮助，帮这些种子分分家出示画有三个标记的图片，让幼儿说说第一条线上排什么？为什么？请一幼答复排红豆，因为有红豆标记，那么第二、第三条线呢？黄豆、蚕豆，排队的时候要从红线开场，一个靠着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。2、幼儿操作，用种子在纸板上排队。3、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗十颗，黄豆有几颗十颗，蚕豆有几颗十颗，它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长吗？不一样4、讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短
6、，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。5、小结：一样数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。三、第二次探究活动：感知大小不一的种子，排列长短一样时，数量不同。1、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么种子标记并说说这三条线怎么样？一样长2、假如在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样多？有幼儿说一样多，有幼儿说不一样多那么我们如今来排列一下，看看到底用的数量会不会一样多？幼儿操作，并讲述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。3、讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。4、小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，排列时
7、需要的越多，种子颗粒越大，排列时需要的越少。四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系1、老师出示海洋球和乒乓球，假设用一样数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，请一幼儿上来演示。并总结出：乒乓球小，排的队伍短，海洋球大，排的队伍长。2、假设让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？请一幼儿上来演示，并总结出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。3、游戏：过小桥。老师带着幼儿一起走独木桥，要求脚跟对脚尖从起点走到终点，数一数，比一比，老师用的步子多还是小朋友用的步子多？为什么？小草小班教案3 活动目的：1、学惯用棉签沾上颜料在瓷砖上画小草。2、对棉签画兴趣。活动准备：自
8、制细菌道具一个，已有经历洗手歌。活动过程：一、引题1、组织幼儿围坐在瓷砖面前，请幼儿说说瓷砖上画有什么？告诉幼儿，春天到了，柳树发芽了，花儿开了，小草也从泥土里钻了出来，让我们在瓷砖上画上许多小草吧。二、老师示范1、用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。2、幼儿个别示范3、请幼儿说说还能用什么方法画小草。三、幼儿作画，老师个别指导。1、幼儿做完互相欣赏，老师个别点评。活动反思：小小班的注意力比起小班更短，持续时间也缩短，所以引题是非常关键的。一个成功的引题能使课堂事半功倍，这节课以直观形象的图式进展，先让幼儿学会观察上面有什么，请他说一说。加深和激发幼儿的原
9、有经历。第二环节，老师以示范为主，请幼儿观察用棉签沾上颜料，把棉签按在瓷砖上，按着手向上轻轻提起，边说：小草长出来啦。边说主要加深幼儿的作画动机，体验成功感，小草出来了。接下来的环节，个别示范，典范示范的作用在同伴间更愿意学习和模拟，老师也可以观察幼儿有无掌握重点，在加以纠正。最后大家做画，互相欣赏，评价。评价每个宝宝小草的独特之处，互相学习。小草小班教案4 活动目的：1、用短线条表现春天的小草。2、观察春天草地的变化，感受春天的美。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、观察小草。2、画有春姑
10、娘的长卷背景图一张、青蛙图片、红、黄、绿颜料、油画棒。活动过程：一、情节导入春天到了，小青蛙来到草地上玩：草地上有什么呢？小草、小花是什么样？二、演示与考虑1、出示背景图“春姑娘来了，春风轻轻一吹，小草醒来了，从泥土里钻出来了。2、观察小草的形状及颜色3、用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！4、请个别幼儿上来试一试：引导幼儿表现小草时，小草要直直的 尝试选择小草的不同绿色三、幼儿创作，师指导要点。1、春天的小草是短短的、密密的。提醒幼儿画短线条2、不要踩坏小草，让小草竖起来。四、引导评价1、以小青蛙的口吻评价幼儿的作品。2、听着音乐学学小草从泥土里钻出来的动作。活动提示：草地上
11、还可以添画春天的花。活动反思：美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在才能，所以在后续的区域活动中我把这节内容延续了下来，希望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。小草小班教案5 活动目的：1、练习从下往上有控制的画短线。2、在集体绘画中体验绘画的乐趣。3、培养幼儿的欣赏才能。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。材料准备：小动物手偶假设干、大幅的长条绘画纸、油画棒、红、黄、绿的颜料、抹布、树叶、前期带幼儿到草地上玩过程一、情景导入1、回忆自己在草坪上玩的情景。2、出示手偶，引出活动内容小动物们听说小朋友们在草坪上玩的很开心，他们今天也想玩，可是没有我们的草坪上
12、什么也没有。大幅绘画纸当草坪请小朋友们帮助给小动物们种出一些小草来，让它们到你们做的草坪上来玩好吗？二、种草1、讨论小草的.生长方式和环境。2、示范从下往上画短线的方法。指导幼儿进展竖空练习。老师边示范边用儿歌提示“小草小草长出来”手部要有力度的长出小草。3、幼儿尝试种草。提示：小草要从下往上长出来三、小动物到草坪上玩我们的草坪种出来了，请小动物来玩吧1哦1这儿的草是怎么了，是不是小朋友们在种的时候不小心踩上去了，怎么一大片是躺在地上的呢。四、种小花这么漂亮的草坪上没有小花有点可惜了，我们一起来再栽上小花吧，1、观察画的颜色，并认识颜色。2、幼儿选择材料进展拓印花。小草小班教案6 活动目的：1
13、、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。2、体验自主玩色的乐趣，感受春天美丽的色彩。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、小朋友用书.美工2、老师范画假设干张，各色水分颜料及海绵。活动过程：1、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。春天来了，公园里开满了美丽的花，我们来看看这些花是什么样的？有哪些漂亮的颜色？2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。老师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观察他的神奇效果。请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢？让幼儿关注作画的方法，并用
14、幼儿的提议去尝试老师示范正确的漏印作画方法。重点提示：按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色，不同颜色的海绵可以与同伴交换使用3、幼儿作画，老师巡回指导。引导幼儿大胆用色，表达春天花枝招展的色彩，关注用色拘束的幼儿。4、展示，讲评活动反思：小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比方本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规那么很重要，对于颜料的使用还需加强。小草小班教案7 活动目的：1.感受散文的温馨、美妙，体验表演的快乐。2.模拟小草睡醒的样子，能与同伴一起合作表演。3.理
15、解散文内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，幽默。5.培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备：打雷的声音和画面 PPT 背景音乐夜的钢琴曲 雷公公、小草、春雨、春风、太阳的头饰活动重难点：理解散文的内容，尝试运用自己的动作、表情和不同的语气来表演散文。表演散文时注意语气、语调的不同变化。活动过程：一、利用“声音渲染”情境导入活动，激发幼儿的好奇心师：听，这是什么声音?这一声雷会把谁惊醒呢?二、老师运用“肢体语言”，模拟小草被惊醒的样子，发散幼儿思维师：我们睡觉悟来的时候会做些什么动作?我们一起来学一学小草的样子。小草醒来后会看到谁呢?为什么?三、快乐聆听散文，初步感知散文内容，感受散文的温馨和美妙师：谁和小草打招呼了?它们是怎样说的?小草是怎样答复的?四、完好欣赏散文，进一步理解散文师：1.为
