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1、合格学校汇报材料5篇范文 *镇中心完小创建合格学校 汇 报 材 料 尊敬的各级领导、各位专家： *镇中心完小创办于1991年，原为师古乡中心完小，202X年师古乡合并到*镇后被确定为*镇中心完小。学校座落在0国道旁,交通便利，环境优美。目前,学校总占地面积102.78平方米，生均22.3平方米;校舍建筑总面积4094.18平方米,生均7.61平方米;运动场地346平方米，校园里有200米环形跑道，教学功能用房20余间，电脑6台,各类教育教学设备齐全。现有教职工26人,专任教师中本科学历1人,专科学历13人,学历合格率达100，小学高级教师2人,专任教师学科结构配备合理;现有教学班16年级个班,
2、在校学生52人。我校是衡山县规范化学校，县级园林式单位，多次被评为衡山县“教育教学质量先进单位”和“年度目标管理考核先进单位”，是我县办学条件优越、规模较大、设施齐全的一所农村小学。 我校通过创建合格学校,学校面貌焕然一新,办学条件大为改观,一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村小学已崭露头角。下面我就我校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下： 一、高度重视，不断强化创建意识 1、统一认识。为了落实合格学校建设工作,我校先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果、高水平高质量实施义务教育的当务之急;是促
3、进城乡基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是建设教育强县、满足人民对教育工作的新期待、推进教育现代化进程的具体体现;是贯彻落实科学发展观、促进教育科学发展的必然要求；是“创先争优”活动的一个重要载体。全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题,要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进*镇中心完小的发展,为广大人民群众提供优质的教育。 2、党政重视。今年3月县政府曾县长率领各级相关部门到学校召开现场办公会，定调子。教育局局长符立平同志、主任督学肖吉平同志、副局长李崇凯同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校
4、园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署,并逐项督查。镇政府主要领导也多次深入学校了解情况,全力协调各项建设相关工作,处理化解各种矛盾，保证各项工程顺利进行。局普教股刘股长等也多次到我校对校园文化规划、资料整理归档工作进行了具体指导。正是党政高度重视，教育局各部门倾力支持,我校合格学校建设工作做到了快速有序。 3、明确职责。为将创建工作落到实处,学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组,认真研读了湖南省义务教育学校办学标准(试行)的九章四十二条,对照衡阳市义务教育合格学校评估细则，积极开展自查,并根据学校实际,制订了*镇中心完小合格学校建设实施方案,将任务分解，实行行政
5、分工负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料整理、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人,有效地推进了创建工作。 二、多管齐下,积极改善育人环境 、措施到位,加快校园建设步伐。 为了规范校园建设，学校对照“标准”，逐项检查,确定了新建综合楼、篮球场修建、校园绿化、校园文化建设、运动场修整、围墙改造、内操坪硬化、教学楼翻新等工程项目。在各功能室建设上,提出了“该淘汰就淘汰、该增补就增补”的要求，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提供良好的条件。 3月，县长亲自召开现场办公会 月,合格学校建设工作启动、研究方案、制定规划 25月，镇政府召开征地现场办公会 月，征地、综合楼规划 7
6、月,综合楼立项、教学楼维修、新建厕所、改造澡堂 月,综合楼设计、报批相关手续、教学楼维修 月，综合楼建设开工、教学楼维修、整理内部资料 1月,校园文化建设、校园绿化美化、篮球场维修 月、补充各功能室设备、整理内部资料 在短短的几个月内,之所以能完成如此繁重的建设改造任务，得益于局党委坚强有力的领导、得益于全体教职工的艰苦努力，得益于社会各界的支持和理解。 目前，我校教学区、运动区、生活区布局合理。多媒体室、科学实验室、计算机室、图书室等各种功能教室齐全，设施完善,为教育教学提供了有力的保障，为师生的学习、生活提供了理想的平台。 、整体构建,努力营造学校文化氛围。 我校注重校园文化建设，努力使学
7、校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。装配了校园广播系统，用优美的音乐代替了刺耳的电铃声;充分利用宣传橱窗、宣传栏、固定标牌等宣传上级政策、展示教师和学生风采、开展心理卫生宣传,对学生进行全方位的教育和熏陶;组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室藏书118册,生均20.78册，阅览室定期开放,为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化,形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。 3、立足实际,着力加强教师队伍建设。 加强行政班子建设。要求行政不断加强理论学习,努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高
8、”的标准,不断完善自我。将每周行政会议和行政值日制度化，利用行政会总结成绩部署工作,讨论研究学校重大事项,使各项工作重点突出,松紧有度、安排合理、进展有序。开展行政听课活动，深入课堂，了解教学中存在的问题, 3有针对性地进行指导。叫响“三我”活动，即向我学习、向我看齐、对我监督。行政既是指挥员,又是战斗员。几年来,我校行政已经逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。 加强教师队伍建设。重点是强化师德师风建设。健全教师学习制度,利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了义务教育法、中小学教师职业道德规范、衡山县中小学教师“十不准”，在党员教师开展学习实践科学发展观和创优
9、争先专题活动，不断提高教师的政治道德修养。 落实学习检查制度。组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学;定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查;根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟一篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入*镇中心学校年度考核，激发教师的学习热情。由于制度落实、注重学习,教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、严谨、博爱、创新”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。 大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。有计划地组织教师到名校参观，学习名师教育教学经验,让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径。今年
10、1月份组织教师到株洲景泓中学、湘潭江声学校学习借鉴课改经验,通过学习,教师的育人水平有了明显提高。 开展专项活动，督促教师不断提高教育教学水平。在今年月我校组织了一次教师全员参与的教师教学比武活动，在这次活动中有个教师的课得到了评委的肯定，分别获得了 一、 二、三等奖。活动促进了教师教学水平的提高,教师基本功意识更强,更扎实了。 积极选送培训。按照教育局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习、计算机学习、英特尔学习、远程研修网上学习、学历提高培训等。今年3月我校有彭莉、刘剑老师参加了国培计划,4月肖菊萍老师参加了计算机高级培训,5月赵志娟老师参加了衡阳市科学教
11、研活动,彭湘衡老师参加了衡阳 市数学教研活动,6月旷伟娣老师参加了衡阳市国学经典研讨会, 7、8月周自清老师参加了因特尔培训，陈艳华等4位老师参加了衡阳市暑期骨干教师培训,9月陈敏老师参加仪器管理培训,月戴海燕老师参加了市团委少先队辅导员培训，11月旷伟娣老师参加了衡阳市多媒体室电子白板培训。二是学校有计划地组织教师进行相关学科的校本培训。每次学习后,我们组织教师进行学习交流,从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。 现在,学校26名教职工中，具有小高职称的2人,教师本科学历有11人，占43%，大专学历3人，专任教师学历合格率为100%，普通话、信息技
12、术高级水平获证率达到%以上。“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标,一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。 三、以人为本，切实提升管理水平 学校积极营造和谐的校园氛围,坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合,让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。 近几年来,我们通过不断改革与创新管理方法,学校的管理水平迈出了可喜的步伐。近年来,我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新气象。 、抓行政履职。学校的管理,单靠校长一人的努力是不现实的。我校全体行政人员分
13、工合作,协调共赢。总务主任分管财务后勤、教导主任分管教师教学、师训，少先队辅导员负责德育工作。此外，我校还实行“行政人员值周制”和“联系制度”，一个校委会成员分别联系一个班级、三个学生，他们成为联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面,我们要求重管七个职责:管导向,在全体教师中树立“以人为本”的人性化管理理念;管质量,旗帜鲜明地抓好教育教学质量；管学习,每周召开一次干部例会,每期举办 5一期教职工培训，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色;管落实，引导教师脚踏实地抓工作,求真务实促发展;管死角,根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，
14、做好预防工作,提高工作的针对性和实效性；管人心，想教师所想，急教师所急,设身处地的为教师解决实际问题;管协调，充分发挥各级组织的作用,增进交流，协调工作,发挥各自智慧,形成推动发展的合力。 2、抓制度建设。 今年我校进一步修改、完善和健全了各项规章制度，在教师管理方面重点修改完善了教师奖励制度、班主任工作考核方案、教师考核方案和教师常规管理方案,在学生管理方面重点修改完善了学生在校一日常规、学生奖惩条例和班纪班风考评细则，在22X年的基础上,汇编了较为科学完备的*镇中心完小制度汇编，使学校管理真正做到了有“规”可依，有“章”可循，促进了学校工作的有序开展。 本着以人为本的原则，我校一切制度的制
15、定、执行,尽可能考虑到教师的切身感受,适时作好沟通工作,使教师们乐于接受。实行教研组负责制，学校行政深入到所负责的教研组,进行指导、检查、监督。与教师们交流，并与教师们一道办公,带动教师更好地搞好教育教学工作并自觉执行学校各项制度。让每位教师感受到学校制度是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发展的实践者，学校管理的参与者。 3、抓情感沟通。我们坚持以人为本，注重情感管理，学校把关心教师身心健康列入重要工作日程,经常组织教师开展各种有益活动。组织教职工参加县球类、运动会等比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作;组织全体教职工进行体检,关心教师身心健康；每年重阳节，召开离退教师茶话会；组织离退休教师到韶山等地观光。每逢教师六 十、七 十、八十大寿的日子,工会上门祝福，送去温暖。 6通过这些活动，真心实意地与广大教职工交朋友,及时了解了广大教职工的生活状况,同教师创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围,激发了教职工工作热情。 4、抓民主管理。我校
