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1、国培培训感言教师这次培训，自感收获颇多。有读书与行路的快意，有“乱花渐欲迷人眼”的缤纷，有“眼前有景道不得”的感慨，有“耳上听来终觉浅，绝知此事要躬行”的暗自盟誓（擅篡陆游诗二字，聊表己意）。现对培训学习的过程发展梳理，择取几点收获和感悟，稍加说明。关于教育心理学理论，我往往是敬而远之的。但是，听了梁树森教授的报告，却让我觉得这些理论很亲近，就在我们的教育教学生活之中。良好的教学行为暗地里，一定有教育心理学理论的依据；问题教学行为的暗地里，也总是存在教育心理学层面的原因。纵观课程改革开展的进程，可以发现每一个时期都暗合着某种学习理论，这可能是人们故意识地、也可能是不自觉地利用学习理论来指导教学
2、。这也正说明人类的学习是有规律可循的，深入地研究学习理论，可以更有效地指导我们的教学。在日常教学中，如果我们能够更多地从理论层面加以观照，一定有助于解决我们面临的艰难，帮助我们更好地效劳于学生的学习和开展。由此还是想到理论对教师的作用一一匡助我们识别和确认自己的行为，提供一面面镜子和一个标尺;提供指导和引领，匡助我们走出迷惑和艰难;提供沟通与对话的对象;提高我们的鉴别判断力，为我们熟悉的事件提供不熟悉的阐释，为我们提供此外的工作方式，刺激我们改变自己的实践。一一尽管我们不擅长于理论，但是这不说明我们不需要理论，恰恰相反，这说明我们更需要理论的支撑和辅助。我想，没有理论支撑的话，很难走得更远、更
3、高。几位一线特级教师和高级教师的报告，让人大开眼界，真可谓“人外有人，高手如林”。王显峰老师课题设计之巧妙让人叹服，他的设计里往往暗含着东北人特有的诙谐和幽默，语言极富感染力和冲击力。例如，为匡助学生形象化地认识磁场，他设计了检测幽灵的小男孩的耳朵，设计了风吹小旗的实验，这些都为学生想象和认识磁场做了很好的铺垫;通过思维来引领学生的参预一一思维的参预才是真正的参预;从“抠”的描述形象生动地谈物理概念的建立和量化描述过程。赵智凯老师对各种版本教材中电学部份内容的顺序和内容设置的深度挖掘和解读，李晓佟老师对实验设计和改进的执着，实验中包含的巧妙构思，以及其中对学生情感态度与价值观的渗透和熏陶，姜兰
4、老师所述教研组常规备课和教学的细与实，这些都着实让人敬仰，十分值得我们学习和借鉴。通过听他们的报揭露现，这些老师都是有理想、有思想的人，报告中凝结着他们的思量和积累。惟独有心能在平庸的教学生涯中创造出自己的东西，惟独有理想的教师才干辞别过去，不断的创造，给自己带来丰富的专业化生活，给学生提供更多的“幸福感”！在听报告的过程中，自己向来在思量关于情感态度与价值观的问题。在三维目标中，情感态度与价值观是具有统帅性的目标。这个目标达成为了，知识和技能会有，过程和方法也会有，因为感兴趣，因为有好奇心和愉悦感。培养哪些情感态度与价值观目标，课标中有明细介绍，还可参考美国科学教育标准（可借鉴处颇多）o所有
5、有助于培养情感态度与价值观的方法，都可以融入到教学中，而且要故意识地发挥其培养情感态度与价值观的功能。特别是听了张宪魁老师介绍他历经三十年不辍的研究经历，十分敬仰,同时也深受启迪。目前我也应该思量自己的中长期开展规划，要从学生开展和社会开展出发，选择具有前瞻性的生长点。考虑到自己的特点，应以课堂教学为阵地，着眼于过程与方法、情感态度与价值观两个维度，特别以科学方法教育和价值观培养为重心，以科学探索为主要教学方式，发展相关实践研究。此事虽不十分急迫，但却非常重要。当深思之，须力行之！关于科学探索，虽然各位专家在报告中时有提及，但作为专题，惟独侯恕老师在11月1日下午的专题中，通过几个案例的展示，
6、提出了一些问题。特别是研究物体的摆动（美国）和新西兰中学学生选择课题并实际探索（哪种牌子的洗衣粉效果更好）的案例，学生真正经历了探索的过程，充分表达了探索的特征，值得思考和借鉴。也许我们很难到达，但那应该是我们努力的方向。科学探索应该成为承载过程与方法、情感态度与价值观两个维度课程目标的主要载体，如何做才干实现这个目标，有待于继续在理论和实践中探索。这次培训对我而言，最大的收获可能就是每天都坚持写了日志，所有的和收获都是通过写日志激发和记录下来的。每天听课的时候，就在体味专家的思想，捕捉闪现的火花，记录点滴的感悟，每天晚上大约用3个小时写下来。坐在电脑前，有时苦于没有特殊有价值的想法，有时搜寻
7、不到适宜的词语表达，经过儿番搜肠刮肚之后，也倒渐渐有些润滑了。只是现在回头来看，觉得其中的观点和语言有些幼稚。无非，让我感到欣慰的是，日志的记录不仅使这次培训的时间忙碌而充实，而且对培训内容的感觉也十分充盈和饱满，总是觉得脑子里有一些想法，好似有话要说。我想，这应该也算培训的收获吧？第一次到长春，感觉很好，谈谈长春印象吧。长春整体给人的感觉疏朗有致，大街宽敞，绿化很好，每条路上都至少有四排树。不知是巧合还是正常，长春不冷。后来，听王志峰说，长春的气候很好，湿润又不是很冷，名不虚传的北国春城!长春人热情好客，素质极高。在大街上不怕迷路，一打听就有人热情地告诉你，甚至引领你，这一点许多学员都有同感
8、。在这个生活工作节奏日益加快的社会中，实在难得!真的希翼有时机再次来长春学习观光，更深入地体验和感受长春和长春人。最后，特殊感谢教育部、省教育厅、市教育局和学校为我提供这次难得的学习时机;感谢东北师大物理学院提供了丰富多彩的报告和活动，感谢侯老师、各位班主任和效劳志愿者付出的辛苦努力;感谢各位讲课专家为我们奉献了理论高、实效强的专题报告;感谢长春的朋友们的热情款待;感谢学员之间互相的匡助和交流。需要感谢的太多，惟有以更好的工作来回报他们，不负他们的厚望。我想，在教师专业化成长的道路上走得更高、更远，这是他们的期望，也是我的愿望。今年，我参加了国培。本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报
9、告、参预式专题与讨论、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了学员的参预和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员对课堂教学实录的观摩与评析，都极大地调动了学员主动参预到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思量中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深醒。一、感受了大师的风貌在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神,深邃的思量、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教
10、师留下了平生挥之不去的印象，它势必成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、鼓励着我。二、领教了独到的观点这次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到物理教育开展的最新信息、动态和趋势;深刻领略了物理学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了，我一定静下心来细细琢磨，好好，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。三、提升了自己的境界通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教学水平的方法，让我从心灵深处体味到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身
11、为教师，特殊是一个被寄托厚望的教师，教学管理者，要懂得寻觅规律，掌握学生的认知开展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展。我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”,在专家引领下，一如既往脚塌实地，一步一步继续坚决地走下去总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体味到了一种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念和模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之
12、感，我将努力地用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人材。最后，诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最珍贵的教学毫无保存地传授给我们，他们是那样的认真负责而又温和可亲给我留下了深深的印象，这是我学习典范和工作努力的方向。诚挚的感谢班主任及辅导老师，你们向来在默默地工作着、奉献着。诚挚的感谢教育部给我这次学习的时机，让我有时机接触到这种先进的教育理念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献！通过这次培训活动，为我们农村学校的老师们创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并发展课堂教学实践，联系实际用
13、心去领悟教育理论观点，吸取菁华;能积极参加班级沙龙研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体味：一、转变角色，提高素质今天的教师已再也不是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛开展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或者灌输知识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教
14、练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生安康成长的指导者和引路人。首先要更新和拓宽自己的专业知识构造，要不断提高自己的综合运用能力。其次要把握数学教学理论开展的新动向新趋势，许多时候我们的数学教学之所以停滞不前，就是因为我们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学研究能力。二、自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否那末皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。“学生是学习
15、和开展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参预意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，为学生全面开展和终身开展奠定根底”。三、转变心态，快乐工作比起其他许多行业来说，教师这一职业很辛苦，压力大。我们更需要保持积极的心态，快乐工作。然而我们过去不研究学生、不研究教材、不研究学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的安康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的分数。学生考不好就不快乐，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩罚。这种的心态于公于私都是不利的。积极上进、快乐地工作很重要。我们要做一个胸怀博大、有思想、有
16、智慧、有爱心的人。积极的心态和快乐的心情是事业成功的开端。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希翼。虽然培训期间的学习会完毕，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希翼!这次教师培训为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或者教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！国培研修，一下子缩短了地域之间的间隔，改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是，妙不可言，乐在其中！从参加国培以来，我在物理教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说国培研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。国培开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，严密接触的通道。我可以
