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1、学期工作方案范文合集六篇【热门】学期工作方案范文合集六篇学期工作方案 篇1 新的一学期又到来了，本学期，我系团委学生会在院党委和院团委的指导下，在系党总支的领导下，把握国家大局和时政要点，围绕学院和系的中心工作，结合我系团学特色，以爱国教育为主线，以进步广阔同学的综合才能为目的，开展丰富多彩的主题校园文化活动，突出文化产业系的专业特色，提升我系广阔团员青年学生的专业技能，促使我系团学工作再上新台阶。一图片展：搜集建国六十一周年以来，党和人民在社会道路上不断探究与前进的照片，进展展览，促进广阔团员青年学生更加理解共和国的成长历史。二承办院“中x诵、xx经典诵读大赛”以及“中x赞、诗词创作大赛”，
2、并选送优秀的同学参加省赛，通过活动激发广阔团员青年学生对中x优秀文化和祖国语言文字的热爱，增进爱党爱国的情感。三为了让广阔团员青年学生更直观的感受祖国的历史征程，组织观看建国大业、长征等爱国经典电影，并开展红色经典电影影评活动，通过观看影片，写影评的方式，对广阔青年学生进展爱国教育。方案放映5至10部经典电影。通过缅怀先烈，回忆历史，让学生重温那段激情燃烧的岁月，更加珍惜今天来之不易的学习光阴，从而激发学生的爱国热情。四结合迎新晚会，开展“我和我的祖国”红歌经典合唱活动，以红歌育人，培养广阔学生的爱国热忱。五充分发挥我系宣传栏的作用，设立学生党员监视岗，带动我系的党建气氛，引导广阔团员青年学生
3、积极向向党组织靠拢。学期工作方案 篇2 本学期是这批孩子在大班最后一学期，也是最关键一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班天空里自由飞翔。将是本学期工作重点，本班将针对班况及本学期工作重点拟订学期工作方案。一、班级情况分析p 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期学习，分析p 学期末班级幼儿检核情况，总来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维才能方面表现较为突出。他们身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动程度更高了，他们好学多问。初步形成个性并表
4、现出明显个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分爱抚与关心，较优裕物质生活条件，缺乏兄弟之间交往和亲情，使有幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写训练，将学前准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，深化领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿实际开展程度，确立相应教育目的和要求，选择既合适幼儿现有程度，又有
5、一定挑战性教育内容和贴近幼儿生活教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣又有助于拓展幼儿视野事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快体验，并在活动中逐渐形成合作探究师生互动。4、注重区域活动开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动教学潜能，注意活动材料多领域经历指向性。在游戏中有目、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好学习习惯和学习
6、兴趣。三、教育目的语言领域：1。倾听理解1。能听懂多重指令，并能按顺序行动。2。对生活中语言、腔调节奏敏感，能区分不同语言、腔调、节奏所表达含义情绪、态度等3。能用普通话与人交流，表达自己意思。2。表达交流1。愿意与不熟悉人交谈。2。能清楚地讲述事情前后经过，语言清楚完好。3。会用多种方式提出问题。3。欣赏阅读1。能专注地阅读图书，知道画面与文字对应关系，开展其对语言敏感性，适当培养阅读兴趣和简单文字认读规律。2。喜欢制作图书，开展连接讲述和完好表达才能。数学领域：1。引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部关系。2。用不同方法分解或组成一组物体610，发现总数与局部数之间关
7、系，局部数与局部数之间互补关系和互换关系。3。学习610加减，进一步理解加法、减法含义，具有初步估算意识。4。正确书写阿拉伯数字610，培养其认真、正确、整洁书写习惯。5。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6。认识人民币。7。运用标记等记录周围事物和现象，初步理解一些简单统计方法。8。能在老师帮助下归纳、概括有关数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单数学问题。科学领域1。帮助儿童理解不同环境中动物植物及其与环境互相关系。参与保护生态环境活动。种植。2。让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系感性经历，能用不同形成表现
8、四季特征。3。引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等方法，运用简单工具和多种材料进展制作活动，可以发现物品和材料多种特性和功能，并能表现出一定创造性。4。使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探究周围自然界，并能用绘画或符号形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养1。热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终做完每件事。2。愿意承受有难度任务，尝试新活动3。遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2、人际交往1。主动带年幼同伴共同游戏，体验大带小快乐。2。愿意与众多同伴合作游戏，有一定坚持性。3。能友善对待外国友人，礼貌地与他们交流。3、行为规那么
9、1。会根据需要自己制定区域游戏规那么，并制作相应提醒标记。2。有环境保护意识，当发现不当行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化1。理解传统民间节日由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2。理解江苏常熟著名民间工艺，萌发对民间工艺兴趣。3。知道中国是一个多民族国家，尊重少数民族。安康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步理解身体主要器官重要功能和保护方法。遵守规那么，行为正确，有较强自护才能。合群、开朗，积极参加幼儿园各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新走步方法，进展长间隔 远足
10、活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地进步跑速愿望，进展竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好弹跳力，有强烈地进步跳跃间隔 或跳跃高度愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，进步手眼协调才能。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔物体上走。6、纯熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿英勇、坚持到底毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器
11、械操。10、进一步理解相关体育活动常识，能遵守体育活动规那么和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和才能进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中美。进一步欣赏作品造型、彩色、构图，知道对称、平衡美，学习从形式和内容角度评价自己和别人美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，理解作品简单背景知识，进一步感受和理解作品形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己感受和想像。2、绘画
12、 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特思想和感受，体验创造乐趣。能根据一定主题，用丰富色彩和线条、构思、组织形象，表现一定内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩调配，表现画面深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称关系。3、手工引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己认识和感受。能按照自己意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意
13、装饰美丽。音乐领域：1、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美妙声音歌唱，保持正确唱歌姿势，会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动1、进一步掌握几种舞蹈根本语汇和律动组合形式，积极参与韵律活动。2、能较准确地随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学惯用身体动作组合表现音乐构造及其形象、情感和内容，积极、纯熟地使用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步理解一些创编韵律动作组合规律，积极参与创造性韵律活动。3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器钹、锣等根本演奏方法。主动
14、参与自制乐器，区分乐器音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责积极情感。4、欣赏活动倾听、欣赏周围环境中各种事物形态、声音和运动状态。进一步深化感受进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐特点。可以大胆地运用多种音乐、非音乐表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动，表达自己感受、体验、想象和创造，进步体验和表现音乐情趣才能。养成有情感参与安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演习惯。四、详细措施1、在一日活动各个五一节中注意各类学科知识浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好社会情感。2、加强常规训练，培
15、养幼儿良好生活习惯和作息习惯。3、适当增加知识学习比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园教学大纲和本班班务方案要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改良和进步教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩区域活动，拓展幼儿各方面才能开展。5、整合多元智能理论，有针对性、灵敏制定教育教学方案，注重对幼儿培养，使其养成良好习惯、积极愉快情绪，促进幼儿自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富活动区和教育环境。设置有特色游戏环境，开展受幼儿欢送游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作方案，获得家长对班级工作理解和支持，为更好施行幼小衔接方案打下根底。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期理解幼儿在家里各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联络，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在 园内、园外各种表现，获得家园教育一致性。6、鼓励家长积极参加
