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1、政德工作述职报告罗镜镇中学学校领导班子学校领导班子通过学习，加强自身的思想道德建设，提高自己的从政道德水平，使自己具有坚决的信念和坚强的党性，做到道德高尚，廉政勤政，敬业实干，在师生中起到典范带头的作用，努力推动了本校教育事业的安康进展， 逐步提高学校的教学质量，较好地完成了各方面的教育教学任务。一、依法治教、依法治校1、以“法治”为前提，逐步完善学校治理机制。我们认为，学校治理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必需是在把握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何创设安定、和谐的教育环境，如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育
2、城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素养教育？现代教育理念认为，必需以“学会学习、学会生存、学会制造、学会做人” 为根本要求，促进全体学生全面进展。基于我校目前的进展方向和以上现代教育观念，我们的任务就是团结带着全体教职工，充分调动大家的工作乐观性和主动性，通过逐步完善学校的治理制度和运行机制，比方安全治理、行政、用人、财务四大原则，安全治理岗位责任、奖教奖学、级组治理、听课评课制度等等，以逐步提高学校治理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研力量，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。促成学生良好习惯的养成。2、以德治校，真心实意当组织者和效劳者在学校治理工作中，班子保持虚心慎重
3、的工作作风，充分敬重师生，敬重大家的人格，敬重大家的劳动，敬重大家应当享有的权益。关心、关爱全体师生，做到以德服人，以水平力量服人，以人格魅力服人，加强人性化治理、科学化治理、制度化治理，依法治校、民主治校、以德治校，真心实意当好组织者和效劳者；提出“有困难找领导” 的承诺。领导就是效劳，学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热忱关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力所能及的事情，坚决与教师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人，努力和教师营造一个领导关心教师、教师敬重领导的和谐的工作环境。学校较重大决策
4、都主动征询、听取教职工意见，力争教职工的支持和满足。教师及家属生病、家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮3助。今年上半年全校教师捐款12023多元帮助因病困难的教师。落实“治理责任制”，坚持行政领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常治理；每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对帮教关系。对年级、后进学生进展实实在在的指导和帮助。因而在罗镜镇中这个教学群体，虽然工作制度严明，但大家都感处处在能相互帮助、相互敬重、快活和谐的工作生活环境中。二、廉洁自律，勤俭办事1、坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，有较强的事业心和
5、责任感，不以权谋私。尽量削减公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，严格遵照学校财经制度，开源节流。2、作风民主，自觉承受党支部和教代会监视，敢于担当工作责任，不居功诿过，有批判和自我批判精神。在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持 以集体争论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能承受学校党支部和教代会 的“事先询问、事后监视”，切实从学校的进展、教师的利益动身。遇到困难， 能够协同其他行政及宽阔教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年 轻的同志有更多的熬炼时机；消灭失误，也能开诚布公，坦露心迹的相互沟通， 直言不讳的开展批判与自我批判。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话 不说，不利
6、于解决问题的话不说。3、为人正派，办事公正，任人唯贤，用人所长，有容人之量。学校这几年来都格外重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格依据规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重学问、重力量、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和特长。在对待持有不同意见的同志实行多沟通、多沟通，取同存异，有容人之量。4、在学校财务及校产治理方面，坚持开源节流、勤俭办学的原则，治理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品选购都经过集体争论打算和教代会监视实施。经费开支合理，非教学性支出比例小，财务制度标准、严格依据法律法规运作。今年在学校经费紧急的局面下，奉行
7、勤俭办学、勤而行教的原则， 投入经费17万多元用于学校的建设和仪器设备购置及修缮：投入资金6万多元改造2间物理试验室，使之符合现代化要求；投入资金2.4万元改造学校饭堂操作间,使之到达有关部门的要求；投入资金2.4万多元用于学校安全隐患的改造,如添置灭火器、应急灯、电线线路改造、门窗修理等；投入资金3.3万元用于建设校园播送系统，提高教学的效率和丰富师生的文娱生活；投入资金3.3万元购置的速印机和电脑各一台，提高教师的办公效率。三、落实“两全”、提高成绩一、加强教学治理，不断推动课程改革，全面提高教学质量。1、连续深化课程改革，把落实国家课程、地方课程有机结合起来，保证课程构造的完整性，促进学
8、生的全面协调进展。本着“教师进展、学校进展、学生受益的原则。2、强化课堂常规治理，向课堂45 分钟要质量。进一步加强课堂常规治理， 重申课堂标准的有关要求，标准教学行为。切实落实好课堂教学双向反响监视 机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习状况的反响，落实“人人懂常规，个 个守标准，班级有秩序”的要求。课堂上教师要结合自己学科特点，抓好课前 预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习稳固等方面，提出具体明 确的要求，反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。3、优化课堂教学设计，不断提高教学效率。各科组组织教师争论和探讨优化课堂教学，提高教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、敏捷性、
9、探究性、合作性与讲授性的有机结合。教师在教学过程中要做到“三指导”和 “四落实”，即：指导学生课前预习，指导学生的课堂质疑和听课方法，指导学生课后有温故知；做到落实课前考前集体备课制度，落实课堂和单元检测制 度，落实作业、试卷批改分析反响制度，落实因材施教、分类推动的分层教学 制度。加强教学过程中的质量检测，切实重视教学治理和教学效益。4、加强备课治理，提升教学设计水平。创设教师合作的校本教研气氛，使教学设计既能表达个体的教学创意，又能表达集体的教学才智，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。教育处加大了对备课及教案的检查治理力度，解决以往教案上传检查中存在的问题。5、进一步学习市教育局
10、关于学科评价的实施意见，落实我校各学科教学评价实施方案。教学过程中重视对学科学习进展目标的评价，侧重于对学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯、探究力量等方面的评价，关注学生人文精神 的提升。评价记录要详实全面。6、加强毕业年级的治理，努力提高中考成绩。初三工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们统一思想，加倍努力，准确把握课改要求和中考改革的方向，当得知明年中考历史课有可能列为必考科目时，我们准时调整了历史课授课教师的安排，争取明年中考再创佳绩。加强对初三学生的思想教育，有打算、有针对性开好初三学生会、班级协调会以及阶段性的学情分析会，广泛收集信息，争论教材和教学策略。加强分类
11、辅导，全面提高教学成绩。力争明年中考有更多的学科取得的突破。二、加强教育科研工作，推动校本教研的安康进展学校的教育科研工作，要以课程改革为中心，以教学方法争论为主线，以促进教师专业进展和提高教学质量为目的，形成了“以科研促教研，以科研带教研”的气氛，不断提高科研工作的质量和水平，推动教学工作的进展，促进素养教育的全面实施。1、各科组以课程改革作为科研工作的重点，认真组织教师学习程标准，学习教材，深刻领悟其精神实质，做到“吃透”和“把握”两个层次的要求。任课教师结合学校教学常规的要求，深入争论与课程标准相适应的教学方式； 争论学生自主的有效途径和方法；争论学生评价的方法和手段；连续探讨课 程标准
12、下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革的得与失，并准时调整，课 程改革取得了的成果。2、充分发挥科组在教学争论、教学改革、教学治理中的职能。进一步落实教研、集体备课制度，充分发挥科组长和宽阔教师的主观能动性，不断标准教研活动记录、集体备课记录、教案及学生作业的批改等教学常规，提高教学的精细化水平。科组和任课教师认真落实每人一节争论制度，使教学争论课成为教师之间相互切磋、共同进展的有效途径。教育处加大教学检查和指导力度， 落实了教学工作考核的各项规定。3、开展好争论性学习，组织好综合实践活动，大力培育学生的创精神和实践力量，提高了学生的综合素养。4、进一步加强课题争论的组织、实施和治理工作，强化
13、科研兴教的意识， 争论解决课程改革过程中课堂教学遇到的状况、问题。以课程改革带动课题争论，以课题争论促进课程改革，形成组织搞科研，人人能科研的气氛。四、加强“三风”建设，培育良好习惯过去几年，我们在学校德育的实践中，积存了肯定的阅历，逐步形成了自身的工作特色和治理机制。在日常行为标准的检查监视、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合治理和全员育人等方面都取得了肯定的成绩和实效。1、是明确目标，开展系列主题教育；结合校内外实际，我们开展了比方“文明礼貌月”、“爱校月活动”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育，并进展了古典诗词朗读竞赛，还邀请罗平交警中队的同志来校作“交
14、通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“抱负与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进展“三禁”、“三反”教育等等，取得良好实效。2、是树立典范，突出转化后进生；学校政教处协同教育处有针对性的对各年级学生进展调查、分析，一方面树立会做人、会学习、会创、会健身的优秀学生典范，另一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与局部后进同学结对子、“一帮一”；通过个别、跟踪教育，准时谈心、谈抱负、谈做人和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后进生，全校后进生转化率达90%以上，学生文明有礼，乱扔乱涂现象大为削减，极少消灭重大违纪现象，全校师生违法犯罪率更是连续多年保持为0，后进生的转化工
15、作可以说取得明显实效，获社会各界好评。3、是加大力度，支持学校团队工作和校园文化建设；团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军，我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争取”原则，大力支持学校团队工作的开展和校园文化建设， 增加师生的集体主义观念和分散力，丰富师生的课余生活，提高思想、身体素养和文化修养，制造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园气氛，育人环境大为好转。4、是奖罚清楚，形成“双全”德育工作促进机制。为实现既定的德育目标， 就必需形成德育的工作促进机制。本学期，我们在原有根底上，逐步完善了“全 员育人、全方位育人”的德育机制，在具体落实的过程中，就是完善了“三考
16、 制”，即：对班主任工作实行量化治理考核；对学生进展量化行为标准考核； 对相关处室、部门实施德育目标考核。实践证明，我校奖罚清楚的“双全”德 育工作促进机制是可行而有效的。五、创立学习校园、文明校园和平安校园1、创立以“四文明”为特点的文明校园。 “四文明”即文明进校、文明上课、文明课间、文明离校。“四文明”是校风的载体，是治理的着手，是素养的表达。“四文明”是我校校风的宗旨，必需常抓不懈。教育处通过一系列的教育活动，发扬已经形成的良好成果，改进存在的问题，把“四文明”的意识植根于每一个人的心中。2、创立以“五安全”为主的平安校园。 “五安全”即人身安全、消防安全、饮食安全、交通安全、游泳安全。安全是大局，是一切活动的根本前提。安全列为学校的头等大事来抓，没有安全 就没有
