《2023年关于社会实践的活动策划方案范本3篇社会实践活动策划书范例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于社会实践的活动策划方案范本3篇社会实践活动策划书范例（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年关于社会实践的活动策划方案范本3篇社会实践活动策划书范例下面是我整理的关于社会实践的活动策划方案范本3篇 社会实践活动策划书范例，欢迎参阅。关于社会实践的活动策划方案范本1设计背景：新学期起先了，孩子们接连入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动目标：1、初步接触并学习看幼儿园的平面图，知道我们的幼儿园很大。2、巩固对幼儿园的名称、自己所在班级的相识，知道幼儿园各活动场地的名称。活动打算：1、前期阅历打算：幼儿已经参观过整个
2、幼儿园，并对幼儿园有了一个初步的相识。2、教具打算：墙上画上幼儿园的平面图，幼儿园里面比较有代表性的地方的照片。活动过程：一、导入活动：开汽车进教室。老师开着汽车带领幼儿进教室，在教室门口，老师问幼儿：“汽车到站了，这是哪里?是什么幼儿园的小三班?”老师着重“邹区中心幼儿园”几个字，并带领幼儿朗读，加深幼儿对自己所在幼儿园名称的相识。二、中间部分：相识幼儿园的平面图。1、带幼儿来到平面图前并坐下。引导幼儿看平面图，提问：“请小挚友看这一幅图，你能看出这是什么地方吗?”幼儿猜过后，老师指出，这是我们的幼儿园：邹区中心幼儿园的平面图。2、利用幼儿园各场地的实例图片引导幼儿对幼儿园平面图的相识。(1
3、)依次出现教学1楼、教学2楼，知道有楼上、楼下。知道楼上有很多个班，楼下也有很多个班，然后贴在平面图上。(2)出示小3班门口的标记图，提问：“这是哪里?它在这幅图上应当在哪呢?”幼儿回答后，老师贴上图片。(3)出示东操场、西操场、北操场的图片，贴在平面图上，让幼儿学习相识方位：东、南、西、北。(4)出示午睡室、厨房、车棚图片，猜猜应当贴在平面图的哪里?幼儿猜过后老师贴上。(5)小结：我们的幼儿园很大，有小挚友上课的教学1楼、教学2楼，有供小挚友嬉戏和消遣的东操场、西操场、北操场，还有烧饭的厨房、睡觉的午睡室、老师停车的车棚。小挚友最喜爱幼儿园的哪里呢?三、操作活动：装扮幼儿园。提问：在幼儿园的
4、平面图上还缺什么?怎么让我们的幼儿园变得更美呢?老师示范在幼儿园平面图的空地方贴上一棵树和一朵花。幼儿操作，老师指导幼儿，一棵树的旁边贴一朵花。提示幼儿把撕下的纸放到篓子里。四、结束活动：开着汽车离开教室。提问：你最喜爱幼儿园的哪里?为什么?请幼儿跟着老师开着汽车到小挚友最喜爱的东操场去滑滑梯。关于社会实践的活动策划方案范本2为了全面进步我区未成年人的思想道德素养，充溢青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、开心、有意义的暑假，我图书馆将以主动、生动、有效的青少年教化活动为载体，组织绽开丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：一、活动目的：让青少年过一个平安、健康、充溢、
5、开心的暑假;培育学生多动手、动脑、视察、等诸多方面的实力及敬重师长、孝敬父母，酷爱祖国酷爱和平的思想感情。二、活动时间7月1日8月30日三、活动内容1、“欢乐暑假”少儿书法绘画竞赛;7月10日8月24日(作品征集)2、模型拼插活动;7月25日上午9：30(现场活动，限30人，需提早报名)3、记念抗战胜利70周年征文演讲竞赛;7月18日8月30日(首先征集优秀演讲稿，8月30往后组织汇报演讲竞赛)4、少儿暑假科普学问有奖问答活动。7月18日8月23日(来图书馆参加)5、暑期少儿绘本阅读推广活动;8月8日(请家长和小挚友们现场举荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提早报名)6、少儿手工彩泥制作;8月1
6、5日9：30(现场活动，限30人，需提早报名)7、手工折纸活动;8月22日上午9：30(活动，限30人，需提早报名)8、少儿拼图竞赛;8月29日上午9：30(现场竞赛，需提早报名)9、丁丁历险记之“我来续写我来画”;7月20日8月29日(征集作品)以上活动详情请询问，联系人：林老师注：活动全部免费关于社会实践的活动策划方案范本3全面落实中小学生的社会实践工作是培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深化推动以德育为核心、以培育创新意识和实践实力为重点的素养教化的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效连接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际状况，进一步落实本校学生社
7、会实践的工作，特制定本实施方案。一、指导思想为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教化资源，丰富教化教学内容，拓展校外教化途径，创新校外教化形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践探讨，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。二、组织实施(一)组织机构学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担当组长，分副校长担当副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。详细活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后勤保障部负责做好服务工作。(
8、二)活动形式社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导老师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参加老师和家长义工负责。三、详细实施(一)建立领导工作小组组长：副组长：主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部1、教学质量部负责社会实践课程的落实。2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。
9、(二)实施主要内容社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教化、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要主动参与。通过融入社会、感受生活，增加对社会的相识与理解、体验与感悟，增加社会责任感。1、校内实践活动学校组织学生参与学校内的各项实践活动，以丰富学生学习生活并促进其健康成长，这是学生社会实践活动内容的重要来源。详细包括以下几类：课程类实践活动：拓展选修课程、探究课程等。学校主题实践活动：爱国主义感恩等主题活动。其他实践活动：少先队活动、团支部活动、校内公益劳动等。2、校外实践活动组织学生参与社会实践，通过实践、视察与思索，进一步开阔学生视野和思路,增
10、进对社会的相识和理解。详细包括以下几类：节假日实践活动：国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动。社区服务实践活动：雏鹰假日小队活动、志愿者服务活动等。参观考察实践活动：参观德育教化基地、组织学生参与春、秋季素养教化实践活动等。社会体验性活动：军训、学工;组织环保、社情国情民情等方面的社会调查，引导学生关注社会。四、评价社会实践活动的评价应以学生发展为本的教化理念动身，要关注每一位学生的全面发展和持续发展。评价的目的在于推动每一个学生在原有水平上有新的进步，应从学生发展的角度去评定，多赐予确定与激励。依据学生参加实践活动的状况，赐予肯定的实践分。实践状况将作为学校评比三好学生、优秀队员以及推优等工作的依据之一。评价方法：班级集体活动：由学生自评、互评、班主任或指导老师考核相结合。小队自主活动：由学生分别进行组内互评和全班沟通、展示、互评，指导老师、家长志愿者参加评定过程。学生实践状况具体记录在学生成长记录手册中，学校学生发展部和教务处负责审核，并在学期结束前统一公示学生社会实践内容与评价状况。
