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1、实用的六年级数学教学方案集合3篇实用的六年级数学教学方案集合3篇六年级数学教学方案 篇1 一、教情份析本教期我任六年级数教的讲授义务。年夜少数学生底子常识踏实，对数教比力感兴致，勤于动脑，乐于探求。但有几论理学生的进修状况没有不乱，做业必要学生不停催促，头脑回响反映缓。那就恳求我正在新教期里，不停探求、完美教法，引发学生兴致战潜能，建立教好数教的疑心。同时，正在面向全部的同时，要使差异的学生正在数教上有差异的成长，注重培育种植提拔学生头脑的开放性、乖巧性、搜集性战首创性，使之长于头脑，控制有用的进修计策。二、讲授目的剖析(一)、教段目的1、常识与技艺：(1)履历从实际糊口中笼统出数和简单数目闭
2、系的进程，理解分数、百分数的意义，控制需要的运算(包含预算)技艺;索求给定事物中隐露的纪律，会用圆程透露表现简单的数目闭系，会解简单的圆程。(2)履历索求事物与图形的外形、巨细、活动战地位闭系的进程，理解简单多少体宁静面图形的根本特性，能对简单图形停顿变更，成长丈量、试图、做图等技艺。(3)履历搜集、整顿、形貌战剖析数据的进程控制一些数据处置技艺。2、进程与方式：(1)能凭据办理成绩的必要，搜集有效的疑息，停顿回纳、类比与猜测，成长开端开情推理才能。(2)正在办理成绩的进程中，能停顿有层次的考虑，能对结论的公正性做出有道服力的说明。(3)能从实际糊口中收现并提出简单的数教成绩。(4)能索求出办
3、理成绩的有用方式。并试图寻觅其他方式。(5)正在办理成绩的举止中，开端与别人互助。(6)具有回想与剖析办理成绩的进程的认识。3、感情与立场(1)正在别人的勉励与引诱下，能主动战胜数教举止中逢到的坚苦，有战胜坚苦战应用常识办理成绩的成功体验，对本身获得的效果准确与否有必然的掌握，信赖本身正在进修中可以获得不停的进步。(2)经过视察、操纵、回纳、类比、揣度等数教举止，体验数教成绩的索求性与挑衅性，感触感染数教考虑进程的层次性战数教结论实在其实定性。(3)对没有懂的中央或差异的看法有提出疑问的认识，并乐意对数教成绩停顿议论，收现过错能实时更正。(两)详细目的1、学生懂得分数乘除法的意义，控制分数乘除
4、法的比赛争论轨那么，比力纯熟地比赛争论分数的乘法、除法(简单的可以心算)。2、会停顿分数的四那么混淆运算。3、懂得比的.意义战性子，会供比值战化简比。4、控制圆的特性，会用对象绘圆;控制圆的周长战面积的比赛争论公式，可以准确比赛争论圆的周长与面积。经过引见圆周率的史料，使学生遭到爱国教导。5、经过大批的糊口实例，使学生开端懂得轴对称的意义，开端熟悉轴对称图形。6、可以解问比力轻易的一到两步比赛争论的分数利用题，可以综开应用所教常识办理比力简单的理论成绩，可以凭据利用题的详细状况，乖巧地选用算术解法战圆程解法。7、懂得百分数的意义，比力纯熟地停顿有闭百分数的比赛争论，可以办理一些比力简单的有闭百
5、分数的理论成绩。三、课本常识布局剖析那册课本包含上面一些内容：分数乘、除法，分数四那么混淆运算战利用题，圆，百分数。那册课本总的编排是：正在前册已有的底子上重面讲授分数四那么运算，培育种植提拔学生分数四那么运算战分数四那么混淆运算的才能;起头熟悉直线图形圆及其周长、面积公式正在理论糊口中的利用，熟悉轴对称图形，进一步成长学生的空间不雅念;起头讲授百分数及其利用;别离所教常识，进一步成长学生的笼统头脑才能，培育种植提拔头脑品格;进步学生解问比力轻易的分数利用题的才能，和综开应用所教常识办理比力简单的理论成绩的才能。个中分数乘、除法，分数四那么混淆运算战利用题，百分数及其利用，分数的简单单纯圆程，
6、列圆程解分数利用题等属于“数与代数”范畴。圆的熟悉，圆的周长战面积的比赛争论，扇形的熟悉*，对称的开端观点，轴对称图形等属于“空间与图形”范畴。理论举止课“量一量，算一算”与“查询拜访利率，比赛争论利钱”，分数四那么利用题属于“理论战综开利用”范畴。本册的重面是分数四那么混淆运算战利用题，圆的周长战面积公式的利用和百分数利用题。易面是一个数乘分数的意义，分数除法的意义战分数利用题的数目闭系。四、完成义务的详细步伐1、当真备课，粗心上课，实时反响，有用教导，完成“三浑”。每讲一节课前，要根据新课程尺度，研讨课本，翻阅教参，疑问探究，理解学生，有用地接收各圆面备课疑息，制造性地利用课本，写出实在可
7、止的讲授预案战得当的讲授方式，从而劣化讲堂讲授。同时正在讲堂讲授中要实行素养教导。我们要遵照学生的心思特性，培育种植提拔学生的进修兴致，使学生亲爱您的教科，以到达乐教、爱教、教好的目的。教员要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动心、脱手的机遇，培育种植提拔学生自立索求、互助交换的才能，使学生控制有用的进修计策，进修。别离讲堂测试、鸿文业、家庭做业战单位测试，对学生的控制状况停顿实时反响，一般教导，有用完成“三浑”。2、继承增强培劣补好任务讲堂上要注重抓两端，带中心。对进修有坚苦的学生要多教导、多发问、多勉励，引发他们进修数教的兴致，建立教好数教的疑心。同时发扬同窗间的联结友好的肉体，建立
8、同桌“一帮一”举止，奖励举止中结果凸起的小组。关于进修劣同的学生，要使之正在讲堂上吃饱，课后参加数教兴致小组，充分开拓其智力潜能，完成差异的学生正在数教上获得差异的成长。五、鼎力成长数教理论举止本教期支配了两次数教理论举止，一是“量一量，算一算”，两是“查询拜访利率，比赛争论利钱”。讲授中要主动引诱学生从差异的角度收实际际成绩中所包罗的数教疑息，索求多种办理成绩的方式，减深对所教的常识的懂得，能战别人停顿有用的互助与交换，认识到数教战实际糊口的严密亲密联络，建立用数教的认识。每次理论举止后，要让学生写出理论举止讲述，停顿劣秀举止小组评比，引发学生到场的主动性。六年级数学教学方案 篇2 一、指导
9、思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进展适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。认真培养其数感，进步其计算才能，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、根本情况分析p 本班共有学生45人，其中男生19人，女生26人。从上一学年的班主任反映来看这个班的大局部的学生学习态度散漫，学习习惯极需培养，空间观念不够强。上课时不肯积极考虑，主动、创造性的学习有待加强。特别从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指
10、导工作，全面进步合格率和优秀率。三、教学目的1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进展简单的分数四那么混合运算。2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7. 理解百分数的意义，比拟纯熟地进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实际问
11、题。8. 认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析p 推理的才能。11. 体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深化浅出进展教学，特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些合适他
12、们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。4、增加理论活动，培养学生用数学知识解决实际问题的才能。5、加强才能的培养。主要培养学生的分析p 、比拟和综合才能；抽象概括才能；判断、推理才能；迁移类推才能；提醒知识间的联络，探究规律，总结规律；培养学生思维的灵敏性和敏捷性。五、后进生转化措施：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。3、重视与家庭的联络。六年级数学教学方案 篇3 一、单元分析p 百分数这一单元
13、主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的根底上进展教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有亲密的联络。百分数在实际中有广泛的应用，其中，大量的是求一个数是另一个数的百分之几。有些计算，如求种子发芽率、产品合格率等，还孕伏概率统计思想。因此，这局部内容是小学数学中重要的根底知识之一。它的意义和实际应用与分数有所不同，为了使学生更好地掌握这局部内容，因此，单独编为一章。 百分数的概念，是这局部内容的根底。学生只有理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是
14、百分率的含义，才能正确地运用它解决实际问题。有关百分数的计算，通常化为分数、小数来计算，因此，使学生明确百分数和分数、小数之间的联络，学会它们之间的互化，计算问题就可以迎刃而解。解答百分数应用题，因其思路、方法和已学过的分数应用题根本一样，因此，这里主要是使学生在已有知识根底上类推，不必作为新知识花很多时间教学。二、教学目的1、学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。2、使学生可以比拟纯熟地进展小数、分数和百分数的互化。3、使学生在理解题意、分析p 数量关系的根底上，能正确地解答百分数应用题。4、理解纳税、利息的意义，知道它们在实际消费生活中的简单应用，会进展这方面的简单计算。三、教学重、难点教学重点：百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用。教学难点：理解百分率的含义，培养学生的知识迁移才能和数学的应用意识。四、教学时间百分数的意义和写法1课时百分数和分数、小数的互化2课时百分数的应用一2课时百分数的应用二2课时百分数的应用三2课时折扣1课时纳税1课时利率1课时整理和复习1课时第 页 共 页
