人体解剖学课程标准

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1、人体解剖学课程标准课程名称： 人体解剖学课程性质：职业能力必修课学 分：计划学时： 96 学时适用专业： 高职针灸推拿1 前言1.1 课程定位： 人体解剖学是一门研究正常人体形态和结构的科学， 是针灸推拿专业重要的基础课程。 其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学课程和临床工作奠定基础。1.2 设计思路： 围绕针灸推拿专业培养目标， 结合医疗岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，对人体解剖学课程内容进行合理的取舍，突出重点，注重与后续课程的联系，在授课中注意将理论与实践密切结合，注重结构与功能之间的联系。本课程安排在第 1 学期，

2、 课程总课时96 学时， 理论为 48 学时、实验为 48 学时。2 课程目标2.1 总体目标： 本课程的教学目标是：使学生获得本专业必须具备的正常人体形态结构的基础理论、基本知识和基本技能，为学 习其他基础医学和临床医学奠定基础。 使学生树立辩证唯物主义世界 观，用实事求是的科学态度观察和分析问题， 提高分析问题和解决问 题的能力。2.2 具体目标【知识教学目标】1掌握人体的组成和细胞、组织、器官、系统的概念和人体各系统的器官组成。2掌握人体主要器官的位置、形态、结构。3掌握人体主要器官的微细结构。4熟悉人体各系统和人体主要器官的功能。【能力培养目标】1. 熟练掌握人体器官的观察方法，确认主

3、要器官的位置、形态、结构和毗邻关系。2. 熟练掌握某些主要器官的体表投影； 熟练掌握与专业有关的骨性、肌性和皮肤标志。3能用显微镜观察的方法和电化教学手段观察并理解主要器官的微细结构。【素质教育目标】1. 树立辩证唯物主义世界观。2. 培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。3. 运用理论联系实际的学习方法，具有较强的动手能力。4. 树立牢固的职业理想，具有良好的医德医风。 三、课程内容、要求及教学设计序 号教学 项目教学 任务知识目标能力目标教学 设计课 时一体剖绪 人解学论人体解 剖学概 述、解 剖学姿 势及常 用方位 术语1 .掌握解剖学姿势和常用的方位术语。2 .掌握人体结构的组成

4、概况。3 .熟悉人体各系统在整体中的作用及其相互关 系。4 . 了解人体解剖学的定义、研究对象及其意义明确常用解 剖学术语以解剖 学在医 学中的 地位引 入。1（理 论）二运动 系统JBEL匕皿 骨巧骨 连结和 肌学一）运动系总论1 .掌握人体骨的名称、形态和结构。2 . 了解骨的化学成分及年龄变化，骨的发生、 发育概况以及骨性标志。3 .掌握骨连结的类型，关节的结构和运动方式。4 .熟悉肌的形态、结构，起止、辅助装置。二）躯干骨及其连结1 .掌握各部椎骨的基本形态。2 .掌握椎间盘的形态、结构特点、功能及临床 意义，熟悉椎骨间各关节、韧带的位置、结构特 点。3 .熟悉胸廓的组成、形态特征及意

5、义。4 .熟悉脊柱的组成、形态特点、生理弯曲、功能和运动方式。三）四肢骨及其连结1 .掌握四肢骨的组成、名称、位置、基本形态 及重要的骨性标志。2 .掌握肩关节、肘关节、腕关节、懿关节、膝 关节、踝关节的构成、形态结构和功能。3 .掌握骨盆的构成，大、小骨盆的分界线以及骨 盆的性别差异。了解女性骨盆径线的测量在产科 学上的意义，耻骨联合的结构特点和功能意义。4 . 了解足弓的构成和意义和维持足弓的主要因 素。四）颅骨及其连结1 .掌握颅骨各部的名称、数目、形态结构及其 在整颅中的位置。2 .掌握颅的整体观。3 .掌握题下颌关节的组成、特点及临床意义。4 . 了解新生儿颅骨特征及生后变化；各因的

6、名称、位置和闭合时间。五）头颈肌1 .掌握胸锁乳突肌的起至和作用。2 .掌握前斜角肌间隙的位置及组成。3 .熟悉咀嚼肌的位置和作用。4 .熟悉表情肌的作用。六）躯干肌1 .掌握浅表主要胸肌、腹肌、背肌的名称、位置 和作用。2 .熟悉膈的位置、形态、孔裂的位置及通过的结 构。七）四肢肌1 .掌握三角肌、肱二头肌、臀肌、股四头肌的位 置、名称及作用。2 . 了解其他四肢肌的分群和位置。1 .明确椎间 盘的构成及 临床意义。2 .明确胸廓 的形态、结 构及重要的 体表标志.3 .明确四肢 骨常用骨性 标志及易于 骨折的部 位。4 .明确主要 关节的常见 脱位。5 .明确男女 骨盆的区 另1。6 .明

7、确翼点 的位置及临 床意义。7 .明确斜角 肌间隙、三 角肌、臀肌 的位置及临 床意义。1.骨骼的 x线片 及临床 应用。2.展小 肌肉运 动的视 频和瘫 痪病人 的视 频。10（理 论） 8（实 验）三内脏 总论内脏学 概况1 .熟悉内脏的概念、范围以及各系统的主要功 能。2 .熟悉内脏中空性器官和实质性器官的一般结 构特点。3 .掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。明确胸、腹 部标志线及 分区。0.5（理 论）四消化 系统消化系 统的组 成、结 构及功 能。一）消化系统的概述二）消化管（一）口腔1 .熟悉口腔的组成和分部。2 .掌握牙的种类、数目、形态结构、牙式的描 写1 .明确牙式 的临床

8、意 义。2 .明确腮腺 的位置及导 管开口部1.以食 物的消 化、吸 收引 入。5.5（理 论）8（实 验）位。,乳牙和恒牙的排列顺序。3 .掌握舌的形态结构，熟悉味蕾的概念。4 .熟悉大唾液腺的位置、形态及其导管的开口 部位。（二）咽1 .掌握咽的形态、位置、分部和交通。2 . 了解咽淋巴环的位置、组成和功能意义。（三）食管1 .掌握食管的形态、位置和分部。2 .掌握食管三个生理性狭窄的位置及其临床意义。（四）胃1 .掌握胃的位置、形态、分部和功能。2 . 了解胃壁的结构。（五）小肠1 . 了解小肠的位置、分部和功能。2 .掌良十二指肠的位置、形态、分部及降部的 结构特点。3 .熟悉空、回肠

9、的位置、结构特征。（六）大肠1 .熟悉大肠的分部、形态、各部的位置及其特 征性结构。2 .掌握盲肠和阑尾、直肠和肛管的位置、形态 结构。三）消化腺（一）肝1 .掌握肝的形态、位置，肝的分叶及体表投影。2 . 了解肝毗邻关系及主要功能。（二）肝外胆道1 .掌握胆囊的形态、位置和功能。2 .掌握输胆管道的组成。3 .熟悉胆汁产生及其排出径路。（三）胰1 .熟悉胰的形态、位置、功能及其导管开口。2 . 了解胰的外分泌和内分泌功能。3 .明确咽的 交通及临床 意义。4 .明确食管 三个生理性 狭窄的位置 及其临床意 义。5 .明确胃窦 的临床意义 6.明确十二 指肠球部的 临床意义。7 .明确阑尾 的

10、体表投影 及临床意 义。8 .明确齿状 线的临床意 义。9 .明确肝脏 的位置及体 表投影。10 .明确胆 囊体表投影 及临床意 义。2.适当 引入消 化系统 各器官 的生理 功能及 常见的 疾病。五呼吸 系统呼吸系 统的组 成、结 构及功 能。一）呼吸管道（一）鼻1 .掌握鼻旁窦的名称、位置和开口部位，各窦 的形态特点及其功能意义。2 .熟悉鼻的形态结构。（二）咽（见消化系统）（三）喉1 .掌握喉的组成及形态结构、位置和毗邻。2 .熟悉喉腔的分部及结构特点。（四）气管和主支气管1 .掌握气管的形态、位置及结构特点。2 .掌握左、右主支气管形态学上的区别及其临 床意义。（五）肺1 .掌握肺的位

11、置、形态、分叶和结构特点。2 .掌握胸膜、胸膜腔的概念。3 . 了解肺段、纵隔的概念和意义。1 .明确鼻旁 窦的位置及 开口位置。2 .明确上下 呼吸道的组 成及临床意 义。3 .弹性圆锥 的临床意 义。4 .明确左右 主支气管的 特点及临床 意义。5 .明确各肺 叶的位置及 意义。6 .明确胸膜 腔结构特点 及临床意 义。1.以呼 吸过程 引 入。2.适当 引入呼 吸系统 各器官 的生理 功能及 常见的 疾病。6（理 论）6 （实验）六泌尿 系统泌尿系 统的组 成、结 构及功 能。（一）肾1 .掌握肾的形态和结构，肾的位置和被膜。2 . 了解肾段的概念和意义，肾的泌尿作用。（二）输尿管1 .

12、掌握输尿管的形态、位置和分段。2 .掌握输尿管的行程和三个狭窄部位，了解其 临床意义。（三）膀胱1 . 了解膀胱的形态、位置和分部。2 .掌握膀胱三角的位置、特点及其临床意义。（四）尿道1 .掌握女性尿道的形态结构特点，开口位置。2 .男性尿道详见生殖系统。1 .明确肾区 的概念及临 床意义。2 .明确输尿 管的走行、 狭窄及临床 意义。3 .明确膀胱 三角的位 置。尿常病引 泌统疾现。 以系见表入2（理 论）2（实 验一）男性生殖系统1.明确男 性、女性计 划生育结扎七生殖 系统生殖系 统的组 成、结 构及功 能。1 .掌握睾丸的形态结构、位置和功能。2 .掌握输精管的行程和分部。3 .掌握

13、男性尿道的分部及结构特点，三个狭窄、 三个扩大和两个弯曲的位置及其临床意义。4 .熟悉前列腺的形态、位置和分叶。5 . 了解外生殖器形态结构。二）女性生殖系统1 .掌握卵巢的位置、形态、分部及固定装置。2 .掌握输卵管的位置、分部及功能。3 .掌握子宫的位置、形态、分部及固定装置。4 . 了解女阴的概况。5 . 了解会阴的概况。部位。2 .明确男、 女性尿道特 点及临床意 义。3 .明确前列 腺位置、形 态及临床意 义。4 .明确子宫 正常姿势及 临床意义。5 .明确阴道 后穹隆的临 床意义。以/、孕 症的发 病原因 引入。2（理 论）4（实 验八腹膜腹膜的 组成、 结构及 功能。1 .掌握腹

14、膜、腹膜腔的概念。2 .熟悉腹膜与脏器的位置关系。3 .熟悉腹膜形成的结构。1.明确腹膜 腔的概念、 腹腔脏器与 腹膜的位置 关系。1（理 论）九循环 系统心血管 系统和 淋巴系 统的组 成、行 经及功一）心血管系（一）概述1.熟悉小循环（肺循环）与大循环（体循环）的 途径和功能意义。（二）心脏1.掌握心脏的位置、形态，心脏内部结构。3 .掌握心传导系统的组成和功能。4 .掌握左、右冠状动脉的起源、行程、重要分 支及其分布。5 . 了解心冠状窦的位置和开口；心大、中、小 静脉的行程和流注。心脏的神经分布。6 .熟悉心包的结构及意义。（三）动脉1 .掌握主动脉的分部、分支及形成结构。2 .掌握颈总动脉的分支、分布及形成结构。3 .掌握上下肢动脉的起止、分支及分布。1.明确心脏 及其瓣膜体 表投影及临 床意义。2.能明确冠 状动脉的起 始、行程和 主要分支走 行及分布； 冠状窦的位 置和主要属 支。3.能明确主以循环 系统常 见病名 引入， 提示学 习要7（理 论）8（实 验能特点要动脉的位 置毗邻关系 及临床意 义。常用的点。4.掌握腹主动脉起止、行径、分支及分布