《四年级数学教案两位数与三位数乘法练一练复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学教案两位数与三位数乘法练一练复习（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级数学教案两位数与三位数乘法练一练2复习 教学目标： 1、巩固两位数与三位数乘法的计算方法，并能根据数字特征灵活选择不同的计算方法正确计算。 、学会估算，能确定乘积的数位，感知因数与积关系。 、通过练习提高对乘法计算的理解,能解答相关问题。教学重点:灵活选择方法，正确计算两位数与三位数的计算。 教学难点:灵活选择计算方法使计算简便;合理估算。 教学过程：教学设想学生活动 备注 一、出示下列各题：13tes；6950te；4186tis;3525times；4127tims;2 、你能估算出以上各题的积是几位数吗?根据什么? 讨论、交流估算积的数位的方法。 、计算以上各题，验证前面的估算(积
2、是几位数）。 学生独立计算,并板演校对计算结果，分析出现错误的原因。 3、你能用不同的方法计算以上各题吗?请试一试其他的方法。先让学生独立思考,在有困难的情况下讨论几题。方法有多样，只要学生做得合理都能算正确。 4、书上练习,完成并计算第12页的1、。 二、根据积的范围填一填。 1、先让学生独立思考,根据要求填写乘数。 讨论、交流填写的方法，可用估算的方法确定一个答案;也可以除一除,算出一个答案。 2、思考有不同的答案吗？为什么? 积的范围相差数与被乘数非常接近，不可能有其他的结果。三、选做题。 1、先讨论第题:哪个乘式的积大?为什么?2、在第题的基础上讨论第1题。 3、第题用两次乘法分配律进
3、行简便运算。 四、课堂作业 完成练一练中其他各题。 1、思考估算积的数位方法：可将两个因数用四舍五入的方法取整十数,计算出大概积的近似值。 如：13ms;910is;=9800而16tms；9l;10e;70，所以13time;9的积是四位数。 、学生通常选择的计算方法是列竖式。讨论分析计算的技巧，以及计算中的问题。 3、每一题的计算方法是多样的,列竖式计算是基本的方法，也可运用乘法的运算定律进行简便运算。 136tmes;69=16imes;（701） =136ie;7-36 =95203938450times；4=（0+)time；4 2350+4 =254 186time;3=3time
4、s;051025ties;412=25tmes；4imes；03=10327times;42(25）ims；4ties;0 150+840=1401、第一小题用估算方法较好:98100，1time;20=202X所以估计9times;2的积在202与200之间。 第二小题的被乘数是136,只能看成140，(4me；=42)估计乘数是三十几，再算一算。也用0直接去除以36，但除数三位数有一定难度。 1、36tms;737imes;86 因为3imes;7347ies;，当两个因数的和相等,差越小，积越大。 2、积最大时：两个因数的最高位选7和6，这是学生都能想到的，估计积较大的有：753times;64、743times；5、63times;7、643ims;75通过计算可以发现65times；74的积最大(虽然和不同，但653与74的差却是最小的）。 根据这个道理可以找到7times;3的积是最小的。 3、287tims;4-1tme;455tme;150 =（281）tims;4555times;15 150time;（45+55) 50001
