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1、教师课堂培训学习心得:绝知此事须躬行 编者按：作者参加一次教师研讨会之后，得出了自己要在行走中思考的感悟，下面我们来看看绝知此事须躬行这篇文章吧! (一) 伯牙子期真知音，高山流水鼓雅琴。 园丁须精伯牙艺，桃李方可会于心。 (二) 熊熊烈火燃草原，蚁国众生遇险难。 火球滚滚爆裂响，我辈自视感汗颜。 (三) 三块石头煮香汤，布施百姓渐匆忙。 送人玫瑰大智慧，手中余香意味长。 伯牙善鼓琴，让我感悟知音可贵。蚁国英雄让我慨叹勇士舍身赴死之悲壮。石头汤，让我明晰大智慧之重要，让我为三僧喝彩! 惊叹之余，我又扪心自问：我知音是谁?我价值几何?我智慧几何? 我是老师。我的知音应是学生，我朝夕相处的那些天真
2、烂漫、蹦蹦跳跳，像花儿一样的孩子们。我对他们又知解多少呢? 他们高兴雀跃、叽叽喳喳时，我是否了解他们的愉悦之源呢?我又何时高兴着它们的高兴! 他们低头不语，满腹惆怅时，我是否懂得他们的苦闷之因呢?我又何时忧愁着他们的忧愁呢! 他们眉头紧锁，束手无策时，我是否看透他们遇到的拦路虎是什么呢?我又何时伸出援手，释疑解难呢? 我是他们的知音吗? 我是老师。我有什么让我的孩子们信服呢? 我没有一手漂亮、工整、规范的板书让他们欣赏，却时时在黑板上随手涂画。 我没有滔滔不绝，口若悬河的演讲才艺让他们折服，却时时语不达意，啰啰嗦嗦。 我没有满腹的经纶、独到的见解让他们佩服，却时时照本宣科，味同嚼蜡。 我没有华
3、丽的文章向他们炫耀和展示，却时时指手画脚，故作高深。 我没有却时时在 我是老师。我做到言行一致，身体力行了吗? 当我要求孩子们“今日事，今日毕”时，我又何尝不是经常把今天应做的事推到明天呢。 当我在校园里看到垃圾时，我又捡起几回?什么时候又视如无物，飘然而去呢。 当大课间音乐响彻天宇时，我又几回与孩子们跑步做操，率先垂范呢? 我是老师。我有大智慧么? 当一项项任务接踵而至时，我手忙脚乱、疲于应付、章法全无、痛苦不堪。智慧呢? 一项工程需要规划，我一头雾水、心事重重，无法，蓝图且不能构建。智慧呢? 与师生沟通，不能婉言达意，使人欣然接受，且时时面红耳赤，不欢而散。智慧呢? 长垣归来，名师警语时时耳畔回响，我已深悟自身之不足，逐渐明朗今后之走向。决心以名师为标，静心读书，汲取智慧，修炼身心，增长才干，与孩子们共谱一支曲，同唱一首歌。 我要在思考中行走，在行走中思考，做一个有愧而无悔的老师。 作者|产业集聚区锦和小学 乔新明 本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载! 第 2 页 共 2 页
