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1、我国的语言文字有着鲜明的民族特色，承载着大量中国文化的信息。随着视野的拓宽，学生对外来文化的热情度远高于对本土文化的接受。总之，语文教学中的民族精神的教育，需要我们教师去发现，去强化教材中的显性因素，去发掘文章中隐性的教育点，深化联想，开拓学习途径，把民族精神教育渗透到语文教学的各个环节，渗透到语言因素及语文教学活动中去。通过文章中一个个鲜明的形象，一件件具体的事例，使学生从思想情感上受到潜移默化的感染与熏陶，在理解与表达能力提高的同时，也提高了他们的民族意识和民族情感。语言文字是沟通的工具，是文化的载体。文字，是人类社会所特有的沟通方式，但是对一个民族来说，文字的功能却不仅是沟通。自从两千年
2、前，中国的始皇帝秦始皇统一中国之时，下令“书同文”，统一了中国的文字。也许对秦始皇来说，统一文字是统一了传播的工具，焚书坑儒是统一了人民的思想，两者是为了其政治大业服务。但是对于中国两千年的文明来说，统一文字之后，中华民族的文化传承才有了更强的凝聚力。中华民族的汉文字，不仅是一种沟通的工具，更是一种民族精神的载体。由于语言文字是每个人时时都在使用的交际工具，所以贯彻执行国家通用语言文字法，需要每一个社会成员的热情支持和共同参与，只有人人学法、知法和守法，才能把法的各项规定落到实处，切实推动国家通用语言文字规范化进程。对每一个公民来说，您不仅有权学习和使用国家通用语言文字，而且有权对国家通用语言
3、文字应用中的不规范现象进行批评和建议，更有义务树立语言文字规范意识，在公共场合、工作场合自觉地讲普通话、写规范字。语言是人类最重要的交际工具。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一般来说，各个民族都有自己的语言。汉语是世界上使用人口最多的语言，语言文字，是人类用以表达思想、交流情感、沟通信息的特有工具。在日常工作与生活里，基层公务员不仅需要具备一定的语言文字的使用能力，而且还必须以此作为自身最为重要的交际工具。大家都知道，我国是一个多民族，多语言，多方言而且人口众多的国家，推广全国通用的普通话是一项关系到国家统一、民族团结和社会进步的大事，因此，说好普通话，写好规范
4、字，提高语言文字的运用能力是素质教育的重要内容。 从语言文字同社会的关系来看，语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，在经济上，有利于形成全国流通的大市场，促进市场经济的健康发展和不断完善；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化、增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源。 从全面推广素质教育来看，说好普通话，写好规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字的应用能力，也是素质教育的一项重要内
5、容。积极普及普通话，努力推进素质教育，树立语言规范意识，提高民族文化素质，是一件大事，因此，我们要积极行动起来，把推广普通话，做好汉字规范化的工作坚持下去，并落到实处上。老师们，同学们，在我们这个由五十六个民族组成的大家庭，在我们这片九百六十万平方公里广袤的土地上，如果共用一种文字，也就是汉文字，如果同说一种语言，也就是普通话，那该会形成更强的民族凝聚力，我们的国家将会更加强大！随着经济的发展、社会的进步和我国综合实力的进一步提高，我国与其他国家之间、国内不同地区之间的交流越来越频繁，交流的手段也不断更新，且更加多样化。作为交际的工具和信息传递的载体，语言文字在人们日常生活中的应用越来广泛，影
6、响越来越深入。语言文字应用的领域非常广泛，从人们日常生活的片言只语到处于科技前沿的人机对话都离不开语言文字。具体说来，语言文字主要应用于：人们日常社会生活的交际；语言文字的学习与教学；语言文字与计算机的结合，如汉语信息处理、机器翻译；语言文字与计划；语言文字的规范化、标准化、现代化等等。语言文字的广泛应用对人们运用语言文字的能力和水平提出了新的、更高的要求。如果语言文字的修养不高，比如不会说普通话或者不会说比较标准普通话，不会使用规范的汉字，轻则影响人们之间的正常交流，重则给人们的正常生活和工作带来很大的困难。在科技迅猛发展的今天，语言文字进入高科技信息领域，因此，不会使用规范的汉语汉字，从某
7、种程度上计，将会被未来的信息社会所淘汰。社会的不断发展与进步，对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高，越来越多的人也意识到贯彻实施国家通用语言文字法的重要性。学校是语言文字规范化工作的主阵地。教师是语言文字工作的直接实施者。作为新世纪的每一名教师，人人都应当树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。语言文字是交际的工具和信息的载体。语言文字应用能力是人进行社会实践活动的一项基本能力，也是构成人的整体素质的一个重要方面。另一方面，人的语文素质与其他各项素质有着相互联系、相互影响的密切关系。人的思想、道德、情操、文化、学识、修养等潜性的素质，要通过语言表达、文字表达或者行为表达的方式外化。人们的创新思
8、想、创新能力和创新成果都要靠准确、鲜明的语言文字来酝酿和表达，古人说“言之无文，行而不远”，精练地概括了语言文字应用能力的重要性。人的语文素质提高了，对其整体素质的形成、发展和发挥是有利的。教育学生正确使用祖国的语言文字，对于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养爱国主义情操，更好地学习和掌握其他各科知识也有重要作用。从社会发展的角度看，语言文字是协调社会生产和社会生活的基本工具，服务于社会的经济、政治、文化生活和科技发展，语言文字规范化工作是社会主义现代化建设的重要内容之一。当前，互联网在全球范围内迅速发展，语言文字的规范化在信息化时代的作用极其重要，要跟上科学技术的发展步伐，语言文字信息处理
9、要有新的发展和新的研究成果，不能成为信息技术发展的障碍。汉语是当今最有发展潜力的语言之一，做好我们的语言文字工作对于扩大汉语和中华文化在世界上的影响和提高我国的国际地位也具有重要的意义。所以，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。教师的语言面貌、语言素质对学生的影响很大。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。提高学生语言文字规范意识和应用能力本身是素质教育的一项内容。在平时的教学、会议及各项集体活动中，教师要。坚持讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化的良好校园氛围，带头为学生做好榜样。普通话和规
10、范汉字是国家通用语言文字，正确使用祖国语言文字，树立语言文字规范意识，是国家对每个公民的基本要求。学校承担着国家通用语言文字的教育与普及任务。充分发挥学校教育自身具有的基础功能，提升社会用语、用字规范化程度是学校义不容辞的责任和义务。语言文字是最重要的交际工具和信息载体.语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一,也是构成人的整体素质的一个重要方面.因此,说好普通话,用好规范字.提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容,对于学生掌握科学文化知识,接受信息技术教育,全面提高素质,陶冶爱国主义情操,增强民族凝聚力都具有重要意义.初中学生处于学习语言文字的最佳时期,因此,语言文字能力的培养应该从小抓起,具备讲普通话,用规范字的能力.正确使用普通话和规范汉字,也是教师应具备的基本功. 让我们每一位师生都行动起来,提高语言文字规范意识,养成规范用字习惯,为开创语言文字工作的新局面而努力奋斗.
