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小学一年级语文教案秋天的果园第二课时教学设计之一 一、教学目标: 1.让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。 2.教学课文的第二、第三句话，理解一串串、劳动、欢笑的意思。 3.有感情地朗读、3句，书写笑。 二、教学过程: (一）复习： 1.开火车认读生字，一人组词。师单击出示。 .复习红、还、动的偏旁。师单击出示。 .齐读第一句。师单击出示。 (二)讲读第二句1.师单击出示第二句。学生自由读,把成熟的水果划下来。 学生读划。 3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。 4读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。 5学生初次朗读这句话。 6.理解一串串。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。认读一串串的紫葡萄。.师单击出示秋天果园美丽的景色,学生观看。 第二次朗读并指导。课中操：劳动最光荣。 (三）讲读第三句 1.师单击出示人们在果园的景象，问;人们在干什么理解劳动，说明捡葡萄,摘苹果等都是劳动。 .理解欢笑朗读人们在欢笑。 教笑师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么并书写。 师单击出示第三句并朗读指导。 （四)配音朗读课文。 (五）作业,师单击出示,学生填空。 ( )，果子熟了。( ）苹果。（ )的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里,人们在（ ),人们在欢( )。 2.教师在实物展示台上反馈。1
