托班幼儿识字设计策划方案范文五篇

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1、托班幼儿识字设计策划方案范文五篇识字是一个汉语词汇,读音为shz,意思是认识文字,指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。以下是小编为大家精心整理的托班幼儿识字设计策划方案五篇,供大家参考!托班幼儿识字设计策划方案1活动目标:1、学习儿歌荡秋千。2、复习已经学过的歌曲。3、 认识汉字“秋千”、“像”。材料准备:1、儿歌汉字卡:荡秋千及已经学过的部分字卡。2、字宝宝乐园第二册(人手一本),录音机,磁带活动内容:1、欣赏画面并提出问题观察问题:(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么?(3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过?收书。出示字卡:听音乐收书。常规要求:从后往前传,常规同发书

2、。(4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。(二) 出示大范例,幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!(三) 游戏小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,

3、即大字卡,幼儿找出字宝宝-小字卡) 。(四) 结束活动宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。托班幼儿识字设计策划方案2活动目标:1、巩固学过的汉字。2、增强幼儿学习汉字的兴趣。3、 认识汉字“司机”、“车”、“送”。活动准备:1、 准备已学过的各种字卡。2、已经学过的儿歌磁带。3、把活动场地布置成一个“街道”,让幼儿进行游戏。4、玩具车若干辆,玩具娃娃若干个。活动过程:1、复习已学过的各种字卡。2、欣赏画面并提出问题观察问题:(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么?(3)小娃娃扮演什么?3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。4、拿出玩具车几玩具娃

4、娃,找几个小朋友分别扮演小司机。5、游戏:寻找字宝宝1)告诉幼儿:今天,我们到字宝宝乐园去做游戏,看看字宝宝乐园里有什么秘密。2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园,寻找乐园中的秘密(自己认识的单字、词组、句子)对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。6、复习活动。托班幼儿识字设计策划方案3活动目标学习字“江”,初步培养幼儿对汉字的认读兴趣。体验游戏的快乐。活动准备大字卡一张,小字卡若干。幻灯片教学过程1、律动“小手上拍拍,小手下拍拍,小手小手伸出来。”2、请小朋友们看幻灯片请你和小朋友说一说,你看到了什么?(江河的图片)3、出示“江”字卡。引导幼儿学习“江”字。4、游戏拍卡片游戏:让幼儿看一看、摸一

5、摸并且喊一喊“江”字宝宝。给字宝宝穿衣服游戏:小朋友都有各种颜色的衣服,“江”字宝宝也有,穿不同种颜色的衣服来让幼儿认字。“送字宝宝回家”的游戏:小朋友们都有自己的家,“江”字宝宝也有自己的家,请小朋友们帮老师把迷路的“江”字宝宝送回家。好吗?活动延伸通过对“江”字的学习,引申出相应的词语。如:江水、长江、江山如画。托班幼儿识字设计策划方案4活动目标学习新字虫,培养幼儿学习汉字的兴趣。体验游戏的快乐。材料准备大字卡一张、小字卡若干活动过程1、导入小朋友你们还记得昨天咱们学习的儿歌吗?小鸡,咱们来背一遍儿歌吧!那小朋友你们知道小鸡都爱吃什么吗?(小虫,米等)今天老师啊就给你们带来了字宝宝虫,小朋

6、友跟“虫”字宝宝打声招呼吧!hello“虫”字宝宝。2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、变色龙游戏写各种不同颜色的“虫”字让幼儿指认叫出字宝宝的名字。4、游戏捉虫小朋友们,今天咱们来做一个小鸡捉虫的游戏,你们是小鸡,我是鸡妈妈,咱们去捉虫好不好?教室里有很多的“虫”字宝宝咱们把它找到。(教师先示范捉虫,然后请幼儿自己去捉虫)活动延伸通过“虫”字的学习,引出词语虫子、捉虫、花鸟鱼虫托班幼儿识字设计策划方案5活动目标体验游戏的快乐了解字义并感知方位 上初步培养幼儿对汉字的认读兴趣,学习新字 上材料准备大字卡一张,小字卡若干活动过程1、律动小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍。把你的小手象老师一样向上拍,刚才我们的小手拍向哪里了?出示字卡:上2、拍字卡游戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。3、感知方位字卡宝宝掉在地上了,我们把它举过头顶好不好?小朋友用听的声音把它请上去(感知方位)4、 给字宝宝穿衣服小朋友有各种颜色漂亮的衣服,我们也给上字宝宝穿上漂亮的衣服吧,让幼儿认读不同颜色的上字5、给字宝宝找妈妈小朋友都有自己的妈妈,字卡宝宝也有,我们帮他们找到自己的妈妈好吗?小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。活动延伸通过”上”字的学习,引出词语:上学 身上 天天向上

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