《统编版八年级语文下册《期末复习：文言文阅读》专项练习题（附答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版八年级语文下册《期末复习：文言文阅读》专项练习题（附答案解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版八年级语文下册期末复习：文言文阅读专项练习题（附答案解析）一. 阅读下面的文言文语段，完成题目。 游白鹿洞记（节选）去郡北行十五里至罗汉寺，路分两歧：由东入栖贤谷，西则至白鹿洞。比至，两山势回合，当其合处涧水出焉，过涧逾小岭，岭有缺若关门然。入关路循涧北，并山转涧南，皆良田也。约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。前有石桥曰濯缨，其左又有石桥曰枕流，过枕流则从列女庙登北冈。冈上有大杉木，六七百年物也，有司今尽伐为御殿物矣。于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故处以告，甚历历，慨想昔日规制不可见，惟闻山鸟相呼鸣。山谷虚，余韵悠扬，恍类弦歌
2、声。或云从此右折东南逾重冈行二三里，乃至所谓白鹿洞，却从洞后复右折陟岭，乃可到寻真观、望水帘也。 不果往，徘徊久之而还。 注白鹿洞：指白鹿洞书院，位于庐山五老峰南麓。规制：规模形制。弦歌：用琴瑟等弦乐器伴奏而歌唱，含有礼乐教化之意。(1) 解释文中加点词的含义。 至 _ 类 _ 复 _ (2) 把文中画横线的子翻译成现代汉语。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。 不果往，徘徊久之而还。(3) 作者在游览白鹿洞书院的过程中流露出什么样的情感？二. 阅读下列文言文语段，完成问题。 何易于尝为益昌令。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒。泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。
3、刺史惊问状，易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。 易于为县令，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。 （选自新唐书）杨鼎乡试首荐，闻南京祭酒陈敬宗学行，乃求入南监卒业。不携一僮，攻苦力学，躬自执爨，恬如也。敬宗试其文，察其行，叹曰；“闭户端居，甘人所苦，虽箪瓢不是过也。”亟称其贤。 有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。乃托鼎同乡兵部尚书徐琦与敬宗言曰：“鼎清贫，而彼富裕，父母闻之，于心必安。”敬宗亦劝鼎从之，鼎对曰：“原宪虽贫，于道则富，猗顿虽富，于道则贫，鼎也敢贪富乎哉！”敬宗益羡其操。 （选自玉堂丛语）注乘春：趁着春天的美景。索民挽舟：索要民夫拉纤。腰笏（h）：把手板插在腰带上
4、。南监：指南京国子监。爨（cun）：炉灶。原宪：孔子弟子，一生安贫乐道。猗顿：战国初年著名商人。(1) 解释文中加点词的含义。 尝 _ 东 _ 称 _ (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 易于为县令，当其无事，可以充役。 有郡守欲妻以女，鼎以不告父母辞。(3) 与人辩论何谓大丈夫时，甲同学想用上面两则材料作为事实论据，论证“贫贱不能移，威武不能屈”，你认为是否恰当？请说明理由。三. 阅读下面文言文，完成下面小题。 北行一里，路穷，渡涧。随涧东西行，鸣流下注乱石，两山夹之，丛竹修枝，郁葱上下，时时仰见飞石，突级其间，转入转佳。既而涧旁路亦穷，从涧中乱石行，圆者滑足，尖者刺履。如是三里，得
5、绿水潭。一弘深碧，怒流倾泻之上，流者喷雪，停者毓黛。又里许，为大绿水潭。水势至此将堕，大倍之，怒亦益甚。潭前峭壁乱耸，回互逼立，下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠去也。于是涧中路亦穷，乃西向登峰。峰前石台鹊起，四瞰层壁，阴森逼侧。泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，从北东转。二里，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。其坞中一壁，有洞如门者二，僧辄指为竹林寺门云。顷之，北风自湖口吹上，寒生栗起，急返旧路，至绿水潭。 （节选自徐霞客徐霞客游记）【注】毓黛：毓，同“育”，生；黛，深青色。(1) 解释文中加点词的含义。 穷_ 许_ 乃_ (2) 把文
6、中画横线的句子翻译成现代汉语。 水势至此将堕，大倍之，怒亦益甚。 必至对面峭壁间，方能全收其胜。(3) 选文中“寒生栗起”和链接材料的“凄神寒骨”都是写作者的感受，说说两人感受到的“寒”有什么不同。 【链接材料】 潭南而望，斗折蛇行，明更可见。其岸势犬牙差互，不可如其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄枪幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自小石潭记）四 阅读下列文言文语段，完成下面小题。 孙逖，幼而有文，属思警敏，援笔成篇。开元二年，举手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽等科，第一人及第。玄宗引见，擢左拾遗，集贤殿修撰。逖善诗，古调今格，悉其所长。 刘慎虚，姿容秀拔。
7、九岁属文，上书，召见，拜童子郎。性高古，脱势利，啸傲风尘。后欲卜隐庐阜，不果。交游多山僧道侣。 为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得，便惊众听。 卢鸿，博学，善八分书，工诗，兼画山水树石。开元初，玄宗备礼征再三。鸿遂至东都，谒见不拜。宰相问状，答曰：“礼者，忠信所薄。臣敢以忠信见帝。”召升内殿，置酒。 拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。 （节选自唐才子传）【注】手笔俊拔、哲人奇士隐沦屠钓及文藻宏丽：这些都是唐朝设立的考试科目。擢：提拔。脱：放任；不拘束。啸傲：轻慢不拘。(1) 解释文中加点词的含义。 悉 _ 果 _ 遂 _ (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 为诗情幽兴远，思雅词奇，忽有所得
8、，便惊众听。 拜谏议大夫，固辞，复下诏许还山。(3) 班级准备把选文中的人物故事编成剧本“唐才子传”，需要能够出演孙逖、刘慎虚、卢鸿的人物，作为应聘的一员，你打算应聘谁？你准备表现人物的什么特点，结合内容说说原因。五、阅读下面的文言文，完成911题。（10分）愚溪诗序唐柳宗元灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山
9、下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以“愚”辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略改动）注释灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂（ynyn）：形容争辩的样子。见于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。9.解释文中加点词的含义。（3分）（1）负（）（2）咸（）（3）坻（）10.把文中画横线的句子翻译成
10、现代汉语。（4分）（1）或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。（2）夫水，智者乐也11.作者在文中说自己“愚”，你怎么理解？请结合选文加以分析。（3分）六、阅读下面文言文，完成下面小题钱金玉官松江千总，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞，从守西炮台，与部卒同饮食卧起，以力战相勖。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之
11、际，犹大呼“贼奴误国”不置。（选文有删改）【注】千总：清朝武官名称。尼：阻止。趣：促。勖（x）：勉励。置：停。9解释文中加点词的含义。既( )咸( )却( )10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。（2）焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！11选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质？请分条概括。七、阅读下面文言文完成8-10题。（10分）游小盘谷记清梅曾亮 江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。惟大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。 熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草
12、径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。 由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆，若井灶龈腭之状。或曰：“遗老所避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。” 日且暮，乃登山循城而归。暝色下积，月光布其上，俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”(有删改)【注】熟五斗米顷：(约莫走了)可以煮熟五斗米的时间。陂陀：倾斜的样子。謦欬：咳嗽。阬谷：高地和低地。洼隆：凹凸的样子。龈腭：此处喻高低不平貌。遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃避之处。团瓢：圆形的草屋。摩荡：动荡不
13、安。8.解释文中加点词的含义。(3分)(1)求 (2)循 (3)殆 9.翻译文中画线句子。(4分)(1)寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。(2)渊水积焉，尽山麓而止。10. 请概述作者游小盘谷的行踪(3分)八、 阅读下面的文言文语段，完成题目。 游白鹿洞记（节选）去郡北行十五里至罗汉寺，路分两歧：由东入栖贤谷，西则至白鹿洞。比至，两山势回合，当其合处涧水出焉，过涧逾小岭，岭有缺若关门然。入关路循涧北，并山转涧南，皆良田也。约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。前有石桥曰濯缨，其左又有石桥曰枕流，过枕流则从列女庙登北冈。冈上有大杉木，六七百年物也，有司今尽伐
14、为御殿物矣。于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故处以告，甚历历，慨想昔日规制不可见，惟闻山鸟相呼鸣。山谷虚，余韵悠扬，恍类弦歌声。或云从此右折东南逾重冈行二三里，乃至所谓白鹿洞，却从洞后复右折陟岭，乃可到寻真观、望水帘也。 不果往，徘徊久之而还。 注白鹿洞：指白鹿洞书院，位于庐山五老峰南麓。规制：规模形制。弦歌：用琴瑟等弦乐器伴奏而歌唱，含有礼乐教化之意。(1) 解释文中加点词的含义。 至 _ 类 _ 复 _ (2) 把文中画横线的子翻译成现代汉语。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。 不果往，徘徊久之而还。(3) 作者在游览白鹿洞书院的过程中流露出什么样的情感？参考答案与解析一. 阅读下面的文言文语段，完成题目。 游白鹿洞记（节选）去郡北行十五里至罗汉寺，路分两歧：由东入栖贤谷，西则至白鹿洞。比至，两山势回合，当其合处涧水出焉，过涧逾小岭，岭有缺若关门然。入关路循涧北，并山转涧南，皆良田也。约二三里乃至书院遗址，正当五老峰下。 书院毁已十五年，树生瓦砾间，大且数围。前有石桥曰濯缨，其左又有石桥曰枕流，过枕流则从列女庙登北冈。冈上有大杉木，六七百年物也，有司今尽伐为御殿物矣。于是书院所存者独此二桥。从卒指殿堂斋庐及风泉云壑楼故处以告，甚历历，慨想昔日规制不可见，惟闻山鸟相呼鸣。山谷虚，余韵悠
