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1、小学六年级语文期中检测试卷班级 姓名 一、看拼音，写词语。rng qi zh x kn bhn yng qun hng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l zh ch jio dionn zhun xi qun sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在正确的读音和字上面打“”。挣扎（zhng zhng） 奴役（l n） 拽着（zhui zhun）(震 振) 撼 （俱 惧） 怕 高 （梁粱） 三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。负（ ）顽抗 悲愤欲（ ） 与世长（ ） 脱（ ）而出 四、选择合适的答案，将序号填在括号里。1( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。A邻近 B.临近
2、 C.靠近2流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。A溶化 B融化 C熔化3下列与满族有关的是( )。A泼水节 B妇女多喜欢穿旗袍 C竹筒饭4闻官司军收河南河北中不是直接表达杜甫的喜悦之情是( )。A漫卷诗书喜欲狂 B却看妻子愁何在 C青春作伴好还乡5肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回( )。A俄国 B波兰 C英国6“叔叔最拿手的是满汉全席，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成( )Ad dao B.d do五、把俗语补充完整后，再写一条你最感兴趣的俗语。（1）、东北有三宝：_、_、乌拉草。（2）、_。六、修改下面一段话。我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲
3、珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，这以成为我生命中必不可少的内容。七、按课文内容填空。1、我们爱你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐鲁番的_、_的瓜，_的羊群、戈壁滩的_。（节选自我们爱你啊，中国）就如文中所说，我们伟大的祖国就是由_个民族组成的大家庭，请写出你最熟悉的两个少数民族_ _ _、_ _。2、在半学期的学习中，我们领略到了诗圣_的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望，他说：“死去元知万事空，_。”我们被哈尔威的精神所打动，你看“哈尔威船长一生都要求自己_，履行_。面对_，他又一次运用了成为_的_。”我们被姥
4、姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及那_的剪纸声，我的_与_就立刻变得_。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都是光和影的_，每一个舞姿都使人_在_的艺术_之中，使人_。”3、小草和大树写的是以_著称于世的_国女作家_；一本男孩子必读的书是_，这本书的作者是_。4、我国有许多美丽动人的民间故事，如牛郎织女，和它并称为四大民间故事的还有：_ _ 、 _、_。七、阅读理解。风滚草的坚持每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家
5、揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（q q），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬 脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长
6、，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？1、用“”划去错误的词语或读音。2、植物学家揭开了_的奥秘原来是风滚草_，因为风滚草果实开口处长满_，只有受到_，才能_。3、“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样？请用“_”在文中画出来。4、读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是_ _。从中，我明白了_ _ _ _ _。
