《小学语文二年级教案美丽的武夷山教学设计之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级教案美丽的武夷山教学设计之一（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文二年级教案美丽的武夷山教学设计之一 设计理念： 精读课文的教学,应让学生拥有完整的阅读过程，充分朗读,让他们经历精读与略读，朗读与默读,自悟与交流,思考与想象,课文阅读与资料收集利用,感知内容与领悟情感，理解语言与积累语言的过程。从而锻炼他们的各种表达能力。 教学过程: (一)过程与方法： 、将读的训练贯穿于教学全过程,在尊重学生感悟个性的基础上进行赏读。 2、通过一边朗读,一边想象的方法,培养学生的语感。 (二)知识与技能： 、能够读通、读顺、读好课文。能够了解武夷山的位置与风光特点。 2、能通过想象,体会作者所描写的意境。 (三)情感、态度与价值观： 1、在感悟语言的基础上,感受祖
2、国山河的美好。 、愿意和同学合作、探究地进行学习；能用自己的话,大胆地向他人介绍武夷山的风光。 教学准备:多媒体课件 课时安排：两课时 教学流程： 一、创设情境，导入课题。 1、播放音乐：小朋友们,首先让我们闭上眼睛一起来静静地听一段音乐。 2、你们说,美吗今天啊,我们还将去一个同样美丽的地方,那就是美丽的;；;二、招聘激趣,初步感知。 1、今天周老师收到一封信，我们一起来看看信上的内容。(出示课件) 、谁来读读:大风车旅行社将在一师二附小招聘一批小导游。你愿意来试试吗3、今天我们学的这篇课文正好是一个旅游胜地,我们先一起游览游览,然后你再当小导游向大家介绍。对于武夷山，你想知道些什么呢 4、
3、学生充分阅读。 5、都读好了吗把你读得最好的句子向大家展示展示。 6、学生读文,相机纠正。读课文中难读的词语 、读了课文，现在你都知道了些什么相机板书：位置山水漂行 8、总结：好了，刚才大家课文读得很准确,可别忘了，你们还要当小导游呢，怎么把武夷山的美介绍给大家呢!我们还得好好地读一读。 三、自主选择，体会意境。 1、那你们觉得武夷山的什么最美啊、学生自由答问。 、好的，你能找出这些美的句子读读吗 三十六峰造型奇特,有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花,有的像竹笋。(惊奇的语气) 溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子,两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。(还不够静)溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。(还不够美） 到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。(回归大自然的悠闲与静谧。） 、太美了,老师都陶醉了，我想配上音乐感觉一定会更好。 、配乐指名读。 四、合作探究，体验尝试。 、读得真好,我高兴地宣布,二二班全体同学都被招聘为大风车旅行社的小导游,让我们为自己的成功鼓鼓掌吧! 、下面,给大家一个展示的机会,我们来玩一个我当小导游的游戏。 、出示课件。 4、学生分组合作准备。5、汇报。6、总结。下课。1
