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1、撰写人：_日 期：_教师述职集锦九篇 从教2年来，我一直恪守“学高为师，身正为范”之师训,工作上认真负责,一丝不苟,勤勉踏实，谦虚好学，敢于挑战，乐于奉献。26年的教学生活,紧张而充实,忙碌而多彩,是机遇更是挑战。其间任长期担任班主任工作，备课组长，教研组长，年级组长。 教学工作中，面对过不同的工作环境,教过不同层次的学生，让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡,拒绝平庸”来勉励心志，我愿意把教师职业当作人生事业来做。在此，本人就02X年8月在体育中学工作以来为此而付出的一些努力总结如下: （一)师德修养 严于律己,宽以待人,真心真诚待人对事,信奉工作也就是生活。 古语说:“
2、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我的体会是,老师的“身正”,体现在工作、生活的细节中，体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生,用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼，耐心倾听他们青春躁动的心声,细心呵护他们“脆弱”的自尊;无论在课堂还是在课余,都能与学生平等交流,融洽沟通，做他们的益友良师。 教师工作很平凡，有时的确很辛苦、甚至有点辛酸,但我真心喜欢自己的职业,特别是自己所教的学科和学生；我愿意尽最大努力去备好每一节课,认真投入到每一节课的教学中;我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍,我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。 面对学校的工作安排,无
3、论有多困难，我都会以大局为重，并做到“一旦接受，就绝不懈怠”,这是我的本性；严格遵守学校常规,不轻易请假,绝不旷工，这成了我的习惯；与同事融洽相处，阳光合作，同分忧,共进步,这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体，艺高就是我的家，我的归属。在这里，我活得很真实、很充实、很满足！ （二)教学工作 把握规律，指导学法，让学生养成好习惯,会读书乐思考能进步。 语文课是一门基础学科,集思想性、科学性、人文性于一体,对提高学生的综合素质，培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中，不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学，我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去
4、进行科学教学，注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际，使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的进步和提高。 、精心备课，认真上课,让学生成长发展在每一节课。 “不打无准备之仗”，是我的坚持和习惯；课堂出效果,是我的宗旨和努力;教育以生为本，是我的理念与追求。 备课上：多年来，所有的教学课件和教学资料、高考复习资料都是我精心制作、开发和编写，深受学生喜欢，还提供给全科组老师资源共享。备课备考，我不仅备教材教辅资料、备考纲说明高考真题、备信息，更注重备学生、备方法技巧,以让学生能轻松学,进步快。历次的大型模拟考，甚至是高考题,都有很多题是我的复习资料中现成
5、归纳好的或类似的,因为这个，我还被学生戏说是“猜题高手”。也许,我课前课后的艰辛付出,学生并不一定真正知晓,但只要对他们真正有用，我也就很欣慰了。说真的，其实我从没猜过什么题，只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了。 课堂上:我注重根据学科特点和高考要求开展有效教学,不仅帮助学生夯实学科基础,整体感知知识体系，教会他们一时受用的东西;更重视启发学生开动脑筋思考，理论联系实际,培养思维和能力，掌握方法与技巧，教会他们一生受益的东西。精讲高效,是我在努力探索的课堂，学生乐学是我一生的职业追求,尽管我现在做得还很不够,但我愿意为此付出努力。所以,每节课后，我都会认真反思课堂上的得与失,不断追求更好
6、。2、及时分析，善于总结,让学生巩固提高于每一次练。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习暴露了问题，就必须通过练习讲评和考试分析来纠正错误。多年来,我一直非常重视考试的分析和讲评，我的学生也一直保持着及时随时整理错题集和写考试分析的习惯。 分析和讲评不是面面俱到，而是针对性地讲解,注重实效。针对大多数学生的典型问题有效讲解,引导学生对典型错误形成一种规律性认识,印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行归纳和总结，比较其共性和差异,及时写好考试分析,以求在练习与分析中发现错误，在总结与反思中改进错误，不断进步和提高。 “授人以鱼，不如授人以渔”
7、，试卷讲评课是纠错课,更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我更注重对试题进行题型化的拓展性讲解,既分析学生解题错误的原因,又总结正确解题的思路和技巧,甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用。同时,为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题方法技巧的迁移能力，我通常会在讲评后及时进行同类题型的强化训练与巩固，再练再错，再分析再提高,直至大多数学生能熟练掌握和运用。错题集则是学生专门用来收集自己的错题的，要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由,并适当进行知识、思维和解题方法技巧的拓展。实践证明，这是行之有效的方法。 加强学法指导，培养答题技巧，养成学生良好的学习习惯,提高学生的思维能力、表达能力、踩点
8、能力,解题应试能力,是我一直在努力做的。在今后的复习备考中,我还会进行更多的思考与尝试,以求更好。 、细心辅导，勤于跟踪,让尖子生更优后进生有提高。学生的学习基础和能力是有差异的,如何让不同层次的学生都能各得其所地发展，除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推进之外，我更注重学生的个别辅导和课后跟踪。三年来,无论课堂教学还是课外辅导,我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求。从整体层面讲,普高生与艺术生的学习要求不同,侧重于课堂教学落实；从个体层面来说，尖子生与后进生的学习要求不同,侧重于课后辅导落实。、心理疏导,信心激励，把关怀希望送给每一个学生。初中学生,处于人生成长的关键期,特别需要有贴
9、心的引路人，呵护其自尊、激发其潜能,给进步中的他们以鼓励和肯定,给失落中的他们以信心和希望。而我认为,教师在这一过程中作用非常重要。所以,身为教师,我非常关注学生的心理需求,重视给学生以人文关怀和非智力因素的培养。课堂上,我能与学生平等交流,互换思想和见解，给学生充分展示自己的空间;课后,我能做学生的好友，倾听他们的心声，用作文本进行了无数的书面交流，在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇,都有拉家常式的聊天,学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的沟通让学生更信任我,我更了解学生。 沟通与聊天中，我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点,巧妙地指出学生的退步与不足，于无形中传递一份
10、关注,送上一句激励,把爱和希望带给需要的同学。所以，可以自豪地说,我的学生不一定成绩都非常优异，但他们中的很多同学心态是健康的、阳光的,性格是开朗的、乐观的，意志是坚定的、顽强的,生活是充满信心和希望的，是洋溢斗志和激情的。很多同学在我的鼓励下,重拾学习信心，把一个个不可能变成了可能。一次次点燃了他们希望的火种，让他们信心不息地行走在追梦的路上。也许他们中不是每一个同学都考上了本科大学,但说句心理话,我从心底里为他们自豪。因为他们为实现梦想攒积的这份信心与希望已足够他们受用一生。 (三)教研工作 着眼教学,静心反思,将教学问题课题化，在行动与反思中提高。 教研中我与语文组一道学习、一道研究、一
11、道总结。工作中总会遇到问题,有问题就会有反思与探讨的必要,就得不断去学习与总结。这应该是一个实实在在的教研过程,本人自认为“板凳”功夫不错,能够静下心来反思、探究一些问题,并能着眼于教学,将教学问题课题化，尽力将中学教研工作做细、做实。 多年来,本人一直担任语文组组长和语文学科教学，工作勤奋踏实,态度诚恳认真;本人能积极组织或参加科组、备课组活动,经常与科组教师深入探讨学科教学和专业发展问题，积极承担公开课。此外，我还将自己的课堂向新教师敞开,接受他们随时听课。202X年被林州市教体局评为先进的教研组。 （四）其他方面1.开设第二课堂书法与写作科的承担。 指导新教师方面：近三年来，在指导我科组
12、新教师发展方面，自我觉得作出了一定的努力，也取得了较好的成效。指导她们的公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评。3参加继续教育方面:不断地学习和充电。这就是我的简要的称述本人坚守平凡职业的真诚,没有平庸度日。路虽漫长,希望在有梦的地方,我愿做个坚韧而真诚的追梦人。 教师述职 篇2 紧张、忙碌的一学期即将结束。本学期，在吴校长的直接领导下,在生活教师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下，生活区的整体工作取得了一定的进展和提高。但是，与吴校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革;服务育人,管理育人；管理工作要规范化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有一定差距,需要在今后工作
13、中不断加强和改进。 下面把本学期的工作向领导和全体老师汇报如下: 一、听从领导,服从分配,统一理念。找准定位本学期因工作调整,有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说，尽管不太陌生,但是,也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同,一个是管理任人摆布的物,一个是管理有个性、有思想、活生生的人。所以，面对两千多名学生的服务与管理，要说没有压力,那是不现实的。我把这份压力变成动力，接受了这次挑战,并且只有一个目标,把这份工作做好，力争保一方平稳,让领导放心。生活区的工作非常繁杂，可是，每件事情都很重要。开学前的迎新准备工作,开学后的学生情绪稳定工作，学生衣、食、注行的服务与管理工作,学生思想品
14、德教育和行为规范教育工作，学生的安全教育工作等。通过我们的优质服务和科学管理，逐步培养学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴素、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的基矗。 二、深入实际,调查研究。 不断完善管理方法要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作,必须深入实际,调查研究。本学期,我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场，观察问题，发现问题,与老师、学生交流沟通,虚心听取他们的意见和建议，只有这样，才可以证实自己的管理是否正确,因为服务对象和服务者，是管理者一切指令的受益者和实行者,只有他们的反映和实施的结果，才能准确地检验自己的指令是否正确,是否完善,以此来改变自己的管
15、理工作。另外,还可以及时了解他们的需要、愿望和要求,可以从他们那里吸取智慧和营养,还能够使我尽快了解、熟悉生活区工作性质和特点，以最佳状态进入工作角色。 三、加强生活教师队伍建设，发扬团队精神。 营造良好的工作氛围生活区的工作要做到“学生满意、家长满意、学校满意”，生活教师队伍的整体素质很关键。必须有一支与学校办学理念保持一致的管理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，热爱本职工作，热爱学生,具有服务意识和管理学生能力的生活教师队伍。本学期,述职报告吴校长非常重视生活区管理工作，通过竞聘，让能力较强的教师从事管理工作兼生活教师，加强了管理队伍的力量。为了提高全体员工的整体素质，我们加强了统一理念培训，
16、业务（常规工作)培训,劳动纪律培训,安全教育培训,管理学生方式方法培训,教职工日常行为及仪表礼仪规范培训，如何接待家长及参观者的培训等。 通过培训,基本上统一了思想，统一了认识,统一了观念，能够把学校的办学思想、办学思路,得到进一步的贯彻和落实,提高了对工作的责任感和责任心，提高了服务意识和管理能力。生活教师的组织纪律性,对工作的积极性、主动性和创造性，有了很大的提高。简单粗暴的工作方法，也有了明显的改进。对毕业班的学生,我们从本学期以开始，就要求生活教师提供优质服务和严格管理，要做好学生情绪稳定工作,保证学生考试时具有良好的精神状态,取得好的成绩。 另外,工作氛围对一个部门来讲也是非常重要的。良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和
