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1、I高二英语研究性学习报告听英文歌曲有助于英文学习诸城市第二中学英语组指导教师：李伟 李志霞听英文歌曲有助于英文学习一. 研究背景: 现代中学生对学习英语感到无助.无奈,特别是一些基础差的同学.如何能使我们 的英语成绩有所提高呢?我们就探究一下英文歌曲对学习英语的帮助.二. 研究目的: 通过听英文歌,提高中学生对学习英语的兴趣,是否有助于英语听力,培养语感等, 从而使我们的英语成绩更上一层楼.三. 课题组成员: 组长: 沈坛君成员: 张超 李臻 李秀秀 张晓燕 马金燕 魏增艳 白晓航 解存民指导老师: 李伟 李志霞四.研究过程:1. 用 2-3 周的时间进行问卷调查,获得学生的看法及意见.2.
2、用 1-2 周的时间对各学校学生进行调查,从而获得事实资料.3. 用 1 周的时间,通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用.4. 探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助.五.研究结果:英语是一门语言，它是一种工具众所周知，其实，同时，它也是一种艺术。 无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音，还是那丰富的词汇，清晰的结构，还是那准确的表达能 力，英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。记得某位著名的语言教育家说： “学习外文就像是攻碉堡，我们要从四面八方去冲击它。 ”对 于一个外国语言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。其实，攻下英 语这个“碉堡”其实不麻烦：阅
3、读英文原著，学习英文教材，观看英文电影，听英语演讲，看 英语杂志，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文生单词记住这些都可以一点点的累 积英语能力，直到有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实并不困难。 我的研究方向，关乎到家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”， 很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌 曲可以对学习有帮助。一 音乐对学习的帮助 虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中，醉听于音乐，往往忘记了本应该做 的事情。但音乐的确是一门益远远大于弊的科学。现在想先单独就音乐对学习的影响作些说明。 音乐的最突出的效果之
4、一，是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究领域， 最有争议的话题是，音乐与数学成绩之间的相关关系。1997 年，加利福尼亚大学阿巴因学院 的戈顿乔和威斯康星大学的弗兰西斯拉伍伽，发表了他们如何在音乐训练基础上使学生们的 数学成绩有所提高的研究成果。这一研究立即掀起了巨大的争议，一时间，专家们众说纷纭。 于是有了随后的一系列科学家的实验与解释。（1）受过钢琴教程训练的学生，普遍存在其整体学习能力多少有所提高的倾向。 “但成绩和 能力提高最大的在数学领域特别突出和明显”，布拉温大学的心理学教授马丁 凯蒂娜认为，“音 乐与数学之间存在着某种惟妙惟肖的一脉相承的特殊默契”。（2）由以色列基础医
5、疗中心的格特里休拉夫博士为首的一个研究团体，曾将30名专业演奏 家（弦乐和钢琴家）的左半脑和右半脑与 30 名和音乐毫不沾边的普通人的左右半脑进行过比 较，结果发现其间差异惊人音乐家的那一组，一个算一个，其胼胝体的前部显然都很大。 特别是在 7 岁之前就已开始学习音乐的人，其胼胝体特大的倾向十分明显。胼胝体的前部， 与左右脑的前额叶并无太大关系，前额叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用的。当肌 肉活动时，胼胝体会将大脑的前运动皮质完成连接并施行预先调节。“当弹奏的音乐旋律的节 拍加快需要极快捷的手指运动等时，这种连接就变得尤为重要了”，休拉夫说。这些科学的解释，说明了音乐对于学习的确是有一种
6、近乎 “神秘”的影响，那些进行实验 的科学家也只能归纳出结论，却无法真的从中做出令人信服的解释在研究大脑的路上， 科学家们还有很长的路要走。对音乐作用的探索，也许能够远远不止于此。二 英文歌曲对英语学习的具体帮助（1）对语感的培养 经常的听英文歌曲，可以很好的培养对学生的语感。在任何的语言里，语感都是最重要 的部分之一：比如，我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型 或者是句子成分，而是去感觉那个句子是否读的通，看的顺我们几乎可以用这个方法应 付所有类型的中文句子，事实上，不管是日常交流还是考试时候，我们都是这样做的。 其实英文也一样，中国的英语教材在很早就引入了语法这一
7、环节。这对于学习英语当然是有 帮助，它能让我们更清楚的了解句子结构，更好的理解句子。但它的缺点也显而易见过 早的接触大量的语法知识使的学生们把学习英语的中心转移到了语法知识点而非英语本身： 当学生们发现只用把语法知识学好便可以在考试中取得好的成绩的时候，便不再去注意英文 能力的培养，尤其是英语语感的培养。为了考试而考试，这样以来很多考试变得失去了意义。 实际上，就算是用于考试，语感的优势也十分明显不用花时间去分析那些句子的结构句 型，只凭对语言的熟练感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。在日常交流中，语感更能使人大大的提高交流的速度于质量。 那么，经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使
8、大脑潜移默化的接受语感的培养的训 练语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的听过那些优美 的英语，让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。例如：很多英文流行音乐的歌词都是积极向上，并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的 发音。如: wanna=want togonna=going toaint=am not or are notcause=becausegotta=got to（2）对发音的帮助 歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常 出现，对英语学习者的发音会有很大帮助,比如以下一段歌词：it takes a lot to kno
9、w what is loveits not the big things, but the little thingsthat can mean enougha lot of prayers to get me throughand there is never a day that passes byi dont think of youyou were always there for mepushing me and guiding mealways to succeedyou showed mewhen i was young just how to growyou showed me
10、everything that i should knowyou showed mejust how to walk without your hands cause mom you always were the perfect fangod has been so good blessing me with a family who did all they could and ive had many years of grace and it flatters me when i see a smile on your face i wanna thank you for what y
11、ouve done in hopes i can give back to you and be the perfect sonyou showed me how to love you showed me how to care and you showed me that you would always be there i wanna thank you for that time and im proud to say youre minecause mom you always were, mom you always were mom you always were, you k
12、now you always were cause mom you always were. the perfect fan i love you mom这是一首不错的英文歌曲，是“后街男孩”唱给他们妈妈的，说她们才是自己最好的歌迷。 这段文字是在一段舒缓流畅的音乐中唱出的，发音标准饱满，而且极好模仿。从模仿这些歌 曲开始，会对地道口语的培养有很大的帮助。 同时，这首歌的歌词写的也很有深意，像一首抒情诗。 下面就以这首歌曲中的一些口语要点的分析它们同时也是地道英语中不可缺少的要素： its not the big thin gs, but the little thi ngs此句中的两个THE
13、” 同是弱读。“a nd ive had many years of grace”，中的 “Ive ” 为连读。i wanna thank you for what youve done”中的 wanna(上文已提到)和“ youve”的弱读连读。 “just how to walk without your hand” 中的“ without your hand”为连读。“ cause mom you always were”中，mom 和 you ,you 和 always , always和 were.都是连读。 这些细小的语言技巧很容易被英语学习者忽略，其实它们这些重读，弱读，连读，和
14、略 读都是真正英语能力的体现。光是这一首歌曲，就能有如此多对发音的帮助上的地方。看来这样的歌曲的确是一笔很大的 财富。可惜的是不少人都并不清楚这一点。(3) 如果说单词是英语的基础，那幺由它构成的句子则更是平时交流，写作，应用的一个必 不可少的语言要素。一个句子里有很多词汇，而那些词汇够成的一些具有具体意象的句子会 使人觉得好联想，好记忆，而当人们把注意力集中到记忆句子上面，会发现里面的单词自然 就记下来了，不再成文障碍。更重要的，我们是把词语放在具体的句子里面记的，这样就更 不会出现很多中国学生有另人羡慕的单词量，却只能熟练运用其中的少量，对于大多数，只 是“知道意思而已”，根本不能使用，对
15、这样的词语，能说掌握它们了吗？ 听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背 单词不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得记背句子。举个例子吧，如果在这里说一个词”get”，很多人一定都会对这个英文中最简单的词语表示不 屑这幺简单的词，不就是“拿到，获得”的意思吗？课本就是这幺教的。的确，我们是这 样学的。但作为英语中用的最广的一个词语之一，get在词典中的解释如下：getvt.获得, 变成, 收获, 使得, 挣得, 受到（惩罚,打击等）, 染上, 抓住vi.到达, 成为, 变得n.生殖, 幼兽除了最后对名字的解释“生殖，幼兽”外，前面的那些词语都在日常交流
16、的口语中用的极 为广泛，几乎就可以被称为“万能动词”。当然，要知道它在不同情况下的具体不同用法，需 要把它放到具体的语境中，我们可以从歌曲当中学习很多这样的多用词法：“get back, get back.get back to where you once belonged”Beatles，这里的意思是使得”“get down“get downand move it all arou nd”Back Street boys,这里的用法也是使得”think again, before you get the wrong impression on your mind,” Blues,这里的意思是“得
