《高中语文课堂教学案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文课堂教学案例（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中语文课堂教学案例清泉如许与源头活水背景 最近一段时间我发现体育委员李圆上语文课时总是趴在课桌上显得很懒散多次提醒他要注意可效果却不是特别明显但他也不是班上的学困生。留心观察之后我发现还有好多的学生听讲时的状态也不是很好回答问题很被动。批阅学生的周记我读到这样一段文字老师您不要生气我总觉得进入高二以来语文课上得沉闷了些总想睡觉。记念刘和珍君有必要上那么多节课我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅也难达到您理解的深度。虽说语文课上您也让我们畅所欲言可您不觉得那离我们太遥远了吗与其让我们对那些遥远的事件发表意见倒不如把时间放在一些更有价值的事情上希望老师考虑。说实话读了这段话想到出现的这些情况。我有些
2、悲哀也有些埋怨但我也在思考我们的语文课是不是远离了学生的生活学生的创造性思维得到发展了没有为什么有些学生读书时间越久语文学习的热情越低而表现出种种消极心理然而这些问题却往往被我们有意无意地忽略了。 描述 我在讲解古典诗歌的艺术创作手法时诗经里赋与兴手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于赋比兴的定义虽然准确简洁但老师如果照本宣科学生会感到既难以理解又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显化抽象为形象化枯燥为生动我在讲赋和兴时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲赋时在解释了赋的含义实际上就是直接进行叙述或描写后我引了小芳的歌词村里有个姑娘叫小芳长得美丽又善良一双美丽的大眼睛辫子粗又长指明这种从多方面进
3、行描写的方法实际上就是古代所说的赋。讲兴时我引了纤夫的爱的歌词天不刮风天不下雨天上有太阳妹不开口妹不说话妹心怎么想讲清了先言它物以引起所咏之辞的含义。这种以俗解雅的方法在教学中显得轻松风趣极大地调动了学生学习语文的兴趣。在这节课中课堂气氛活跃学生接受知识的效果也较好。 思考 这个案例说明教师一定要具备课堂开发的意识与能力善于把握和调控课堂气氛增加课本知识容量和密度在课堂教学中创设诱人的情境。从而让语文教学走向生活走向实践走向智慧。孔子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者。可见爱好和兴趣以及生活经验在学习活动中是非常重要的往往可收到事半功倍的效果。因此教师要善于激发学生的学习兴趣和调动学生的生活体
4、验。教学实践中虽然我不善于创设诱人的情境但我感到应该朝这方面努力。因为这样做可以有效地激发学习兴趣激活课堂气氛。我想语文老师在课堂教学中真的能化压力为魅力让学生喜欢你教的东西学生学习语文的消极心理就可逐渐消除而走向积极。只有具备了这种意识与能力以往那些被我们忽视的生活场景与生活体验才会被拿来当作语文教学的材料从而为语文教学开辟出一片新天地。 同时我认为语文学习既是一种学生个性化的活动也是一种学生创造性的活动。因此教师要善于把教学目标转化为学生的需求因为学生是学习的主体离开了主体的积极性和主动性效果当然不会很理想。作为教师不仅要珍惜学生的感悟、体验更要保护他们的智慧火花。这样更有利于开发学生的创
5、造性潜能。认真备课把握重、难点完成教学任务固然很重要但我认为更重要的是把语文教活、让学生活好让学生学得聪明一点、灵气一点让学生课堂所获得的各项语文能力、语文知识在综合实践中整合起来并加以积淀成为一种综合素养。这才是语文学习的灵魂。如果教师师死守教案那么最好的教案也会成为束缚教学的桎梏。活生生的学生也会变成课本的奴隶。课堂灵活地放开一些反而更能充分发挥教师的主导作用更能活跃思维激发学生学习的积极性收到意想不到的效果。 以上是我近来思考的问题或许在正确理解新课标之后这些问题会迎刃而解。不可否认这也正是解决问题的源泉所在源活则水清只有深刻地吃透新课标精神才能解决好语文教学中教师教无成就、学生学无兴趣
6、的问题。 广告语赏析与个性广告语设计 1、简单鉴赏 我们翻开报纸杂志打开电视机上因特网在不同的角落或者很醒目的地方总会有这样那样的广告。有时真的让人觉得有点烦。但回过头来一想这里的学问也不小啊。好的广告语就是品牌的眼睛。在现生活中人们不难体会到独特、新异、与众不同的东西的确比较容易让人记忆犹新甚至终生难忘。 我们以中央电视台的广告语为例。见课件看一看他们的特点。 药材好 药才好 （六味地黄丸）透心凉 透心亮 （雪碧） 关爱健康 从头开始 （通化东宝） 您的健康是天大的事 （天大药业） 聪明的妈妈 会用锌 （三精葡萄糖酸锌口服液） 师生前两个的特点是反复但不重复用一个字的微妙变化来体现产品的特点
7、。可谓匠心独具。后面的是一字双关。 悠悠岁月酒 滴滴故乡情 （沱牌酒） 丝般柔顺 绸般润滑 （飘柔） 英雄不问来路 词典要看出处（步步高电子词典）凝聚产生力量 团结诞生兴旺（中央电视台）你健康 我快乐（恒利集团）有压力才有动力（统一油压王） 师生接下来的是运用对偶的修辞同时感情细腻情真意切。 一次浸泡 二次漂清 省1/2 （雕牌皂粉） 1：1：1 营养均衡更健康 （金龙调和油） 1 2 3 4 胃必治 （胃必治） 师生用阿拉伯数字的。我们小的时候就开始数数从1数到5再数到10。那么不要那么难只用前几个就好了 非常容易记。 滴滴鲁花 香飘万家 (莱阳鲁花) 曲线美一点 自信每一天 (曲美)21金
8、维他 健康你我他(21金维他) 师生用音韵学或者是音乐学多用“啊”音。声音响亮铿锵有力。 师下面这些广告应该说是最有个性了 恒源祥: 羊！羊 ！羊！ 农夫山泉:农夫山泉有点甜 张裕:传奇品质百年张裕 连用三个“羊”强调该羊毛衫是纯羊毛制成一唱三叹荡气回肠 当进口红酒蜂拥进入中国市场时以张裕为代表的国产红酒并没有被击退而是通过塑造百年张裕的品牌形象丰富了酒文化内涵使一个拥有传奇品质的民族老字号企业毅然挺立。 一句广告语打响一个品牌用在农夫山泉身上绝不过分。没有这句广告语就没有广告的成功而品牌的长期积累则离不开这句广告语的作用。换一个角度去看瓶装水换一个思维去理解瓶装水就会找到差异而后品牌个性也就
9、不难塑造了。 2、个性广告语示例 为了激发大家的灵感再看几条个性的广告语。 某石灰厂广告“白手起家” 某理发店广告“一毛不拔” 某打字机广告“不打不相识” 某眼镜店广告“眼睛是心灵的窗户为了保护您的心灵请为您的窗户安上玻璃。” 某公路交通广告“如果你的汽车会游泳的话请照直开不必刹车。” 某新书广告“本书作者是百万富翁未婚他所希望的对象就是本小说中描写的女主人公” 某化妆品广告“趁早下斑请勿痘留。” 某公共场所禁烟广告“为了使地毯没有洞也为了使您肺部没有洞请不要吸烟。” 3、设计创意 师看完了那么接下来就要大家开动脑筋开始创意设计了。现在你就是一名设计人员公司让你在10分钟之内设计出来如果合格奖
10、金1万。开始吧。一组选一个在完成自己组任务的同时也可以设计其它的。 课件提示可以从以下的特征着手。 字数一般在12字以内表意简洁读来上口如“爱生活爱拉芳”、“打开麦香的每一天”等。 分割对仗排列语意连贯或相反如“分享此刻分享生活”、“只溶于口不溶于手”等。 句式陈述句肯定句多见慎用否定、疑问、反问句如“有没有5000万” “年轻没有失败”等。 谐音运用谐音可以较快达成消费者对广告词的记忆应适当注意谐音与谐义之间的关系以达到更好表现效果如 “沟通从心开始”“一切尽在掌握中”等。 俗语利用俗语在消费者心目中也已形成的文化积淀快速达成对广告词的记忆。如“人靠衣装美靠亮庄”、“车到山前必有路有路必有丰
11、田车”等。连缀广告词表义连贯语句之间暗含必然因果关联如“牙好胃口就好吃饭香”、“十足女人味太太口服液”等。 4、广告对象课件 奇步保健鞋垫 本品采用民间祖传秘方结合现代高科技历经三十余年潜心研制而成。具有促进循环激活筋节软化通畅毛细血管消除脚气脚臭、风湿关节炎痛等功效。在激烈运动、步旅长途中不但脚不伤肿不疲劳还能强筋健力、增强体质最适宜体育爱好者、长途步旅者、陆军步兵战士使用。本品对人体无任何副毒作用(脚底有裂口出血者不宜使用) 处州白莲 系丽水市传统地方名产产于丽水市富岭一带古即有盛誉。处州白莲粒圆色白甘醇不腻具有独特药理作用。 丽水椪柑 果肉脆嫩多汁味甜浓色金黄具香气品质上质曾多年在国家和
12、省级优质水果鉴评会上连续夺得金奖。 丽水 又叫“浙江绿谷”古称处州。她位于中国浙江省的西南部迄今已有1400多年历史。丽水资源丰富、生态优良、山青水秀、风光优美。丽水是国家级生态建设示范试点地区。全市森林覆盖率79.1%被誉为“浙南林海”和“华东天然氧吧”。 八百里瓯江贯穿全境。还有独具民族文化特色的全国唯一的畲族自治县景宁。 “巴比松”油画独具魅力。“中国摄影之乡”使丽水成为摄影艺术中的一颗耀眼的明珠。丽水古迹众多、文化灿烂。 5、较好的广告词反馈如下 丽 水 山穷水复疑无路柳暗花明在绿谷 (诸葛俊芳)黄河之水天上来 瓯江之水丽水来 (蔡颖) 杭州西湖 丽水绿谷 (钟毅)美有硅谷 浙有绿谷
13、（叶森森） 山中 丽水椪柑 丽水椪柑 地球人都知道 张扬 月是故乡明 柑是丽水甜 尹培燕 吃了椪柑口不干 朱庆 源于大自然的柑甜 钱沙翼 碰了才知道甜 椪柑 金玉其外 优质其中 潘柳华 丽水椪柑让你口水流干 颜飞菲 奇步保健鞋垫 起步走健康之路 陈佳丰 让我们奇步前进 兰邱平 奇步鞋垫 邱津津的选择 邱津津 从脚到头的舒服 奇步 脚踏奇步 全身舒服 触垫的感觉真好。郭君瑞 用奇步 好起步 章丽莉 让你有神奇的步伐 王璐 一试 一穿 一跳 忘不掉 还想要 张志超 一穿奇步 十分满足 处州白莲 人参的效果 萝卜的价格 白莲 毛砚洋 天上雪莲 丽水白莲 季轩澄 水中的白衣天使 钱沙翼 6、总结 我们通过对广告语的设计实践开动了大家的脑筋激发了大家的灵感。大家也创作出了这么多比较有个性的广告语。希望大家在这个基础上能够在写作文的时候再有所创新摆脱旧的传统的思维束缚让大家的作文能够尽展个性风采。 7、作业布置 找一篇自己认为有个性的作文进行赏析然后在班级交流 8、教后反思 这节课在上的过程中同学的兴致极高课堂氛围更是其乐融融。平时上课不爱发言的同学也积极响应。为什么呢我觉得这是因为他们对这个感兴趣熟悉有话可说。而且自主权真正的还给了他们。从反馈回来的广告语来看同学们真的是动了脑筋。那么这样的课对具体的写作或者说面对高考的话题作文是否有一定的益处或者帮助我自己还真的有点困惑。不过有一
