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1、精选毕业班班主任工作总结七篇毕业班班主任工作总结 篇1 回忆过去担任信息科学系1423班班主任的一年的工作,可以说:既有压力,也有收获。有压力是因为1423班XX年6月毕业,学生在一年中都会有急躁情绪出现,如何引导学生既要保证正常上课的到课率,又要让学生出去找工作(特别在最后一个学期)?如何进步毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展,以及班主任工作再上一个新台阶,现就一年来的工作总结如下:一、寓思想政治教育于日常管理之中学生良好思想道德品质的形成,既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育,结合我班学生数较少(26人)的情况,针对
2、毕业班整理提供和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力,且临近毕业往往有急躁情绪出现,结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用,以点带面,在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下,确保宿舍学生思想稳定,平安有序。另外,针对上课出勤,家庭经济情况,学生性格特点,个人爱好等有特殊情况的学生,定期谈话,随时掌握其思想学习动态,求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通,保证了班级的稳定开展。二、认真完成日常事务工作认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选,毕业生的信息核对,成绩大表生成,档案整理投递,毕业生党员开展转正及组织关系转接等工作。在工作中,积
3、极发挥班级干部和学生党员的积极作用,指导他们开展工作,协助我顺利地完成了以上各项工作任务,且没有出现任何过失。在毕业班学生即将离校时,我们还认真配合学生处做好学生平安离校的教育工作。为了增强同学们的离校平安意识,学会保护自己,班级还开展了反传销知识学习,上网理解一些违法传销活动等受骗人的经历,引起了同学们的警觉,通过此次活动学生们的自我保护意识加强了,也意识到分开家长的保护更要学会保护自己。三、重点抓好毕业生就业工作对毕业班来说,学生的自我管理才能已经很强,班干部的工作也很有条理,这方面我不太操心,但是正因为面临毕业,学生的就业压力比拟大,不太安心学习,我一方面积极引导学生安于学习,一方面配合
4、学校就业部门,积极帮助学生联络工作单位,解除他们的后顾之忧。在最后一个学期,学生几乎没有什么整理提供校内课程,整个学期都在外找工作、进展毕业实习。在系领导的关心和支持下,建立了毕业生实习基地,同时我们积极为学生找实习单位,带着学生集体到信息技术、软件公司参观学习,学生愿意就现场签订实习协议,提供实习和就业时机。在学生就业找工作中,我们组成帮扶小组,互相介绍工作,以党员、学生干部为领头,指定帮扶对象,班主任定期查问情况。同时,我还积极找大学同学帮助,通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比拟差的同学,积极给予帮助和指导,以便他复习参加最后的毕业补考,解决他的就业问题,不留下一
5、个同学。这样使我班毕业生一次性就业率到达了90%以上,最终到达了100%。如今,我可以欣慰地说,当班主任辛苦,但它让我收获了太多,体会到了前所未有的快乐!在今后的工作中,我会做好工作方案,培训教育方案,努力把自己的工作做到最好。总之,通过多年的班主任工作,自己得到了一个很好的锻炼时机,与年青人在一起也让我充满了活力和朝气,增加了与学生之间的交往,对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获,但是也有工作不细心的地方,对后进同学教育方法有待进一步完善,要更加关爱学生,还要注意加强班级干部建立,建立高效率的干_伍。作为毕业班班主任,更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题,能充分利用已毕业
6、的学生作为一个关系网,不断与他们以及用人单位获得联络,理解用人单位的需求,掌握用人信息,为学生铺就就业之路。毕业班班主任工作总结 篇2 初三,是对学生也好还是我们老师压力最大,工作最紧张的一年,按照惯例,学校会尽可能地给老师们减负,但由于任课的关系,初三四班没有了班主任,开学之初的年级组会上,领导突然宣布我接班主任,确实很感意外,也异常担忧和无奈,因为两个班的语文课已经压得有些喘不过气,很多工作都得晚上拿回家加班加点,再加上自己家离学校较远和孩子的特殊情况以及照顾公婆的新负担,真被搞得不知所措,头昏脑胀。但领导说工作安排有困难,认定我是最适宜的人选。虽然有太多的苦,太多的难,但我觉得自己应该是
7、个识大体,顾大局的人,便决然挑起了“班主任”这副令太多人避之唯恐不及的重担,把它当成一种鞭策,一个磨练自己的时机,并决心不辜负领导的信任,竭尽全力挑好这副担子。刚接班主任,确实压力很大。首先,师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比拟躁动活泼的班级,也有几个比拟突出难管的孩子,而自己较原班主任相比,在才能和魄力上都有相当大的差距,真担忧带不动他们。其次,初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学困生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以意料的新问题。再次,孩子大了,又正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。真担忧自己难以把握,辜负了
8、众多人的期望。为此,我伤透了脑筋,经常为班里的事情寝食难安,但我相信,只要满怀爱心,把学生当成自己的孩子一样去关心,真的为他们好,就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴!我是这样想的,也是这样做的,常常为了学生冷落了自己的孩子,为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说,我决不具备公而忘私的高尚,但一个老师的责任感使我必须这样做!功夫不负有心人,孩子们的信任,班级秩序的井然,安康向上的良好班风,力争上游的良好学习气氛,集体活动中孩子们的出色表现,关心集体,悄悄地为班级建立出力蔚然成风的良好场面就是对我的最大回报。如今,我可以欣慰地说,当班主任辛苦,但它让我收获了太多,体会到了前所未
9、有的快乐!毕业班班主任工作总结 篇3 勇于面对困难,巧干实干;依靠团队精神,知难而进;在不能中创造可能,于彷徨中创造辉煌!题记灵璧一中建校较晚,是一支新兴的教育力量,而同时又是市首批重点中学和省示范高中,成为教育界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神,建校以来尤其是近几年来,我校获得了让人瞩目的成绩文。科省状元,榜眼,探花;北大,清华,科大等中华名校50多人;本科上线人数连年攀升,但是今年不同往常实际困难之多和社会期望之大前所未遇,因此我们必须认清形势,振奋精神,科学安排,真抓实干,克制困难,再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作安排分述如下:一、根本形势分析p 1、总的情况
10、我校本届高三共有学生20xx人,其中应届生1711含艺体,借读生144人,因姓名不一致原因造成应报历162人。与正常情况的相比,直接损失应届生306人。我们高三在20xx年中考的录取分数线为638分,在全市七所省示范高中中列倒数第二,且生狭窄一个小县城两所示范高中,两所学校录取分数线相近,正取生数相等,是1999年20xx届中考招生以来最为困难的一届!2、有利条件我校固有的勇于拼搏,团结奉献的战斗精神和优良的校风,厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的根底。1老师方面:本届高三年级组是一个较为优秀的整体,共有老师80人,有高三教学经历的61人,新老师19人,以中、青年老师为主,年富力强、精
11、力充分、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁,中、青年结合,经历、精力、才能、实力都到达了较高层次的老师团队。尤其经过调动和充实,高三老师队伍进一步加强,根本上没有跛脚学科。为高考的成功,在师资上作出了优先保证。2学生方面:由于老师的正确引导,本年级绝大局部学生从高一入学起就积极向上,勤奋努力,遵守纪律,班风学风良好,教学秩序井然。通过老师的辛勤工作,学生在思想意志和智能程度上都得到良好的培育和显著的进步,具备了一定的高三冲刺才能。3、不利因素老师方面:大多数骨干老师工作量超负荷,不少的还跨年级任课,第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一,其毕业班教学技能和工作程度还有待在理论中进步。
12、他们还应勤奋工作,努力理论,一向书本学习,二向资深骨干老师学习,三向理论学习。学生方面:局部普通班学生成绩进步慢,管理难度大。无论是在籍生,还是借读生,仍存在少数学生学习态度和自控才能都较差的现象;局部学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多,需要我们进一步加大班级和年级管理力度。本届老师有丰富的指导复习迎考的经历,但还必须随着教改形势的变化而变通,对如何研究高考的改革新动向,如何找准新教材与高考之间的结合点,如何提升学生文。综合程度等,都是必须解决好的大问题,这必然给老师指导复习带来了较大困难和压力。二、工作措施及成效形势严峻、任务艰巨,责任重大是本届毕业班工作的特点,我们已经从构建“标准创新
13、”教育教学体系的思路出发,抓住以下要点:1、加强毕业班工作领导学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组,定期讨论和研究毕业班工作,充分调动老师积极性,搞好老师的团结协作,不断增强年级组的凝聚力和战斗力。面对新形势,新问题,新困难,学校积极做决策,从精神上,物质上给予倾斜,关心老师疾苦,尽可能帮助解决老师们的一些实际问题,充分调动了老师的积极性,使他们做到人到位,心到位,精力到位。2、思想工作1树立良好的班风学风:良好的班风、学风是成功的保证,全体老师都高度重视班风、学风建立,加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用,要求做到树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心理体
14、、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。年级显得朝气蓬勃。要求做到有理想,能持之以恒的努力学习;有毅力,能克制困难,坚忍不拔的钻研知识;有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。年级表现欣欣向荣。2班主任工作:班主任是一个班的带路人,他直接关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要”:班主任要深化一线,多调查研究,争取有力措施,实在搞好班风;班主任要擅长做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进展鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明”;班主任要关心学生身心安康,实在帮助学生解决思想、学习和生活的上的困难;班主任
15、要适当组织主题班会;班主任要催促全班同学进展课外体育锻炼,增强学生的体质,消除大脑的疲劳。3科任老师配合教育:全体老师均是教育工作者,科任老师在做好教学工作的同时,还应擅长观察、分析p 学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析p 把握学生的思想,有针对性地进展思想教育和心理诱导,实在帮助学生解决思想、学习和生活的的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。4安康心理、健全人格培养:学生安康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进展有关心理培训和心理疏导,开设心理讲座和心理咨询室。5学生座谈会:我们经常分类召
16、开学生座谈会,关注其学习,理解其心声,分门别类予以指导。3、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积进步教学质量,是搞好教学工作的重点,是完成目的任务的关键。1做好“六认真”工作:老师要实在做到“备课、上课、作业布置修改、辅导、检测、评讲”六认真。老师要有详细、标准的备课,要备好,上好复习课、练习课、评讲课,复习课要注重知识的条。、系统化;练习课既重知识、又重才能训练,题目的设计要有梯度;评讲课要统计。样,对错得多的题评讲,不平均分布力气,对典型错误要进展个案分析p ,要注意分析p 思路和解题方法的引导,不照本宣科,要做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练,作业不能不改或很少修改、只作评讲,这样,无法进步效率,辅导要落实到位,检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析,要进展仿真