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1、202X高中化学教师总结 本学期,我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。下面是由我精心挑选的精彩范文,欢迎大家一起来查阅，希望对你们有帮助 高中化学教师总结1 过去的一年，在学校领导的关怀和同事的帮助之下，我取得了长足的进步,也获得了一定的成绩。 一、政治思想方面 本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针,热爱党的教育事业。认真学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,关心时事,积极要求上进。在工作中，始终把“学高为师,德高为范”作为自己的行为准则,始终以关爱学生的健康成长作为自己的工作理念。平时我能严格要求自己,注意师表形象,敬业爱岗,奋
2、发向上，把热心献给事业，把爱心留给学生。工作至今，依然保持着高度的教育激情，始终以强烈的责任心、使命感投身于教育事业。工作两年来，自己勤恳的工作态度,过硬的教学能力,优良的教学成绩,得到学生、同事、家长、领导的一致认同和肯定。 二、教学工作方面 我能认真踏实地做好自己的本职工作，圆满完成学校教给的各项任务,具有扎实的化学教学基本功，能够胜任高中化学教学。任教两年多来，我认真钻研,虚心请教,认真研读教学理论，深入学习新课程理念。教学实施过程中重视学生的主体地位,自己甘做“配角”,培养学生的自主学习能力。重视师生的互动、交流,还在实验教学中通过学生的互动、交流培养学生的团体协作精神。我的教学手段灵
3、活多边，课堂注重实效,所带班级化学成绩常名列前茅。新课程实施以来,认真钻研新课标，并在教学实践中大胆探索、积极创新,摸索形成了自己的教学风格。本人还注重教后反思环节,并不断的记录下自己的教学感悟，长久坚持对自己的教学风格起到良好的塑造作用。 三、德育工作方面 工作以来一直00班的班主任工作,在工作中，虚心学习,认真钻研，积累了一定的班级管理经验。在教育工作中秉着耐心、细心的原则,用心灵去倾听心灵，做学生的“知心人”。平时,我耐心找学生谈心，交流,了解我所带班级的每一个学生的具体情况,真诚的走进学生的内心，鼓励他们,帮助他们树立信心，引导他们,帮助他们探寻科学有效的学习方法。“日久见人心”，从一
4、开始我主动找学生谈心，到后来学生主动向我交心，自己真正成为学生的知心人。德育工作离不开理论的支撑，为了进一步的提高自己的业务水平，我平时还认真研读班主任、班主任之友等德育类杂志,并认真的做好读书笔记。 四、教科研方面高 自古以来教学相长,“要给学生一杯水，教师要有一桶水，而且是一桶不断更新的活水。”,我深知此中的道理，平时注重自身素质的提高和完善，紧跟时代的步伐,适应新时期教育的发展趋势。在日常的教学工作和生活中，我不断学习教育教学理论，钻研业务,总结经验，撰写心得体会。 一分耕耘,一分收获，通过多年的努力本人在教育教学的领地上收获了一些成绩,也得到了学校的认可。当然成绩永远属于过去,我将本着
5、“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，在工作中争取不断进步。 高中化学教师总结2 本学期,我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高三化学主要是进行总复习,高三复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期,为此我一学期来对高三化学教学有详细的计划,注重教学过程,常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。 一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向 1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发
6、现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广东高考形式,重点研究一下广东近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学以来我不断研究了近五年各地高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。 .关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标
7、准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。 . 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才能筛选训练题和资
8、料,以免干扰复习、浪费时间。 二、抓纲务本,摆正关系，积极参加教学改革工作,使教研水平向更高处推进高二化学教学工作总结进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。 . 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置,以复习资料
9、代替教材。在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足，上课做到有的放失。 2. 重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，
10、则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过手。 3. 练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应
11、用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。 三、多思善想,提高能力，加强业余时间的业务学习 1. 精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识(我们常说的考点）,进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。 2学会反思,提高能力。 能力的培养是化学总复习的另一
12、个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考:该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得
13、到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 高中化学教师总结 光阴似箭，日月如梭,转眼间又是一年的尾声了,自己的化学教学生涯有递进了一年，在这两年的教学中,在与孩子们的
14、交流与碰撞中，自己也获得了很多很多，同时也对教材的处理，教材的运用,有了点滴的体会。 一、化学教学,必须与生活题材相结合,创设学习情境 一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验,在生活中去寻找化学，在生活中去品味化学,学会走过有机与无机世界，从身边入手，品味化学无穷的魅力，特别这几年，生物药的发展，新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们改变我们的生活，创造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的学生，教师要引导他们学习化学的热情。使其懂得化学的力量,教材是死的，但世界是变化着的，物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生，也会有新的物质产生。总之,物质守恒的，当你你把学生
15、引导到物质的世界里去,我想我的化学教学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好。 二、抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清。 任何教学工作都不可离开抓好常规工作，在备课中，我在理解教材的基础上，还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案，作到二次备课认真消化,并结合学生情况作好补充，让自己能在课堂之中，教案烂与心中。让自己的每一节课上,每位学生吃得饱，够得着,存在着悬念，耐人寻味。本学期,我的上次备案被校推到区去参评,同时,也荣获了校优质课比赛二等奖。每次月考，我的教学都取得很好的成绩，在教学中,我总能精心的准备，不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解，再到课堂去落实，尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。让每位学生都在和谐的环境中去发展，让我的化学课饱满激昂,先想上好课还不行，及时反馈与反思更为重要。本学期，我们化学总能精选精练的让学生做到日日清,周周清。让学生得到及时反馈，让学生得到信息，做好陪补工作,所以,常规工作非常重要,是教学之本。 三、重视学生情感的碰撞，激发学生学习热情。 教师都有一种体会,教师如果不善于与学生在情感的碰撞，那就开不出芬香的花朵来，只有学生做到喜欢你，敬重你,我想你的教学不会差到哪里去。所以，我非常热爱我的学生,我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心,在情感的碰
