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1、如何做小升初数学口算题“口算是数学的根底口算发源于“日常数学后 ,它融合了数学的特征与数学教育的规律。口算的最一般根底是数意义上的“凑整。在此根底上 ,其加、减运算建立在结合率根底上 ,乘、除运算建立在分配率及分解因数根底上“口算与小升初口算对小升初非常重要。越来越的学校重视奥数成绩 ,而奥数的成绩离不开根本技能的训练 ,如果抛开根本训练的教学 ,如同走马观花 ,蜻蜓点水。所以如果学好了“口算那么同学们做作业不再用草稿纸 ,口算直接写答案！当然得提前练好根本功才可以。要引导学生在理解的根底上掌握根本的口算方法 ,坚持经常练习 ,逐步到达熟练。1、会算法笔算训练 ,现今我国的教育体制是应试教育
2、,检验学生的标准是考试成绩单 ,那么学生的主要任务就是应试 ,答题 ,答题要用笔写 ,笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致 ,不运用任何实物计算 ,无论横式 ,竖式 ,连加连减都可运用自如 ,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。2、明算理算理拼玩。不但要使孩子会算法 ,还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理 ,突破数的计算。孩子是在理解的根底上完成的计算。3、练速度速度训练 ,会用笔算题还远远不够 ,小学的口算要有时间限定 ,是否达标要用时间说话 ,也就是会算题还不够 ,主要还是要提速。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵
3、。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每
4、天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。4、启智慧智力体操 ,不单纯地学习计算 ,着重培养孩子的数学思维能力 ,全面激发左右脑潜能 ,开发全脑。经过快心算的训练 ,学前孩子可以深刻的理解数学的本质包含 ,数的意义基数 ,序数 ,和包含 ,数的运算机理同数位的数的加减 ,数学逻辑运算的方式 ,使孩子掌握处理复杂信息分解方法 ,发散思维 ,逆向思维得到了开展。孩子得到一个反响敏锐的大脑。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 /
