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燕子教学设计(2) 一、播放燕子翻飞的课件二、理清课文线索，体会作者的观察方法 第一自然段：由近处看燕子。 2第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。 3.第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。 4.小结:我们要学习由近及远的观察方法,并运用到平时的观察中去。 三、朗读感悟 1.自读全文,说说自己有什么感受2再读课文,想象画面，进入课文描述的意境中去。 3讨论：课文写了燕子的哪些特点（1）外形特点 读第一自然段，再读,说说燕子外形的特点(活泼机灵)。 用朗读表达燕子的活泼机灵。 （)飞行特点 读二、三自然段,找找燕子的飞行特点(轻快)。 通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。 （）停体会课文为什么要用五线谱来打比方。 读一读四自然段,学习作者观察细致,描写生动。4.横掠过湖面的掠用得真好,我们一起来找找这样的词语体会体会。 5.你最喜欢哪些句子，能为大家读一读吗四、音乐配读全文 五、练习背诵 六、摘抄喜欢的句子1
