《二年级语文教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文教学工作总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文教学工作总结 二年级语文教学工作总结1 本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩属中等,有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气,但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备
2、教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生,研究教法,突破重难点，善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 、作业布置做到合理，习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也
3、只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学
4、习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更； 3、继续更新观念,努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习,提高自身的业务素质。 一学期来,工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。 二年级语文教学工作总结 本学期我担任二年级（x)班的语文教学工作。一学期来,我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展教学工作。积极学习,主动听课,认真听取同行们的建议，提高自己的专业素养和教学能力。转眼一个学期已经结束，我回顾了自己在上学期所做的工作，认真反思,总结积累经验,希望能取得更
5、大的进步，并始终谨记校长的教诲：一切工作，从计划开始；一切进步，在总结反思。现从以下几个方面加以总结： 第一部分：开学准备工作情况 1、教室内与教室外展板布置 在孩子们还没来报道之时，来到学校布置教室，为了让教室变得更加整洁,程老师和林老师选择这学期不张贴那么多板块,而是粘贴了教室外的展板，用于我的读写绘,及教室内的一块展板，用于程老师的口算满分榜。 2、开学须知 为了让家长更加了解开学的事项，我们特地在教室门口张贴了开学须知一份: 开学须知 一、报到程序: 、到班主任处报到,交报告书、暑假作业(开学后将进行展示评选）、五本新书、每周之星、银行缴费回执单。 2、领取新书,将自己的新书写好班级、
6、姓名、学号，包好书皮，并妥善保管； 3、到寝室将自己的衣物及生活用品整理好,与生活老师做好交接。 4、新学年开始，请家长缴纳医疗和意外伤害保险,共计80元。如已在社区购买医疗保险,请提供保险复印件。(交予班主任) 二、学期所需学习用品:铅笔、橡皮、一套三角板、文件夹、日有所诵、新华字典、一盒彩笔(或油画棒) 备注：9月1日早上7:40到校,8:0举行开学典礼,请孩子们穿校服、佩戴红领巾，学校大队部将进行检查。 第二部分：班级情况介绍二年级(x）班到这个学期结束，我已经带了三个学期。以下表格是本班男、女,日托、住校、走读等情况:学生数42男生数2女生数0 走读学生数1日托学生数19周托学生数22
7、 第三部分:本学期作业安排 1、作业布置 、作业批改 3、作业二次订正作业种类作业使用情况批改情况订正及二次批改家长反馈语文练习与测试课堂作业随堂批改及时、有效家校沟通本学习指导家庭作业全批全改及时、有效根据需要留言司马彦字帖下午课前练字 （每天15钟）全批全改及时、有效根据需要留言 语文综合本 (听记、写话、听写、词句积累、句子训练等）语文课堂(写作达到21次;每天都坚持听记及词语积累;根据需要进行听写。)全批全改及时、有效根据需要留言 生字甲、乙本根据上课进度练习全批全改及时、有效根据需要留言同步阅读一周两次互查、抽查签名留言日有所诵每天一篇,早读预习,回家背诵课前抽查签名 4、每日一诵从
8、一年级开始,我们就一直在进行亲近母语的诵读活动。每学期我们人手一本日有所诵,里面经典的儿歌、童谣，读起来童趣盎然，琅琅上口,深受学生的喜欢。此外还有泰戈乐的诗选、古诗词曲、晨读对韵经典的诗性文本对学生积累语言、培养诗性、定力和静气起到了潜移默化的作用。为了不增加学生的负担，我们每天读背一首，自己选择时间,一星期7首，每周利用一个晨读时间进行集体检查反馈。一学期下来,共完成了100多首，背诵字数约为万多字。这些丰厚了学生的底蕴、形成语感，从而带动了更广泛的阅读。 5、每日一诗 班长组织课前背诵每周一首一学期6首 每天课前3分钟，班长组织同学们课前准备工作之外还带领全班同学朗诵一首古诗,一周五天，
9、天天如此,一首古诗就在日不间断的朗诵中熟读成诵了。一学期,我们班利用课前3分钟背诵了16首古诗，为他们积累古诗文做了大量的铺垫。 二年级语文教学工作总结3 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划,团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下：一、认真学习理论,更新了教育观念 我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求
10、,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课活动 认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课,组织听课,评课、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借
11、鉴，扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种。种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化，每个月的常规检查,都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促
12、、检查教师们形成了工作习惯，我们组教师都能严格按照五严规定严格要求自己。五、存在问题及不足 当然,任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。 1、教研经费的短缺使很多活动不能开展,也使教师失去了很多外出学习机会,削弱了部分教师的积极性。 2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。 3、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑,需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担任顾问,使教研活动焕发出更强的生命之光。 在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好,对此，我们
13、充满信心。 二年级语文教学工作总结4 俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾这一年的教学教研工作,我们在忙碌中感到几分充实、又在辛苦中感到几分欣慰 我们二年级语文教研组是个团结向上的集体,现有位语文教师。年初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点:教育教学的发展要有先进的理念,平时要多钻研教育教学书籍;提倡反思性教学,从教学细节抓起；历练高效课堂。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容:初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六认真常规检查抓手；在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。 现将这一学年的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建设，提升
14、品位 一个团结向上的集体,是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德。平时工作态度积极,尽心尽力完成好学校布置的各项任务。教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展,能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。 二、把日常工作落到实处 我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划,在学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划,做到每
15、次的教研组活动学习有专题、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用,每次备课我们提出“中心发言,共同讨论”的模式)，讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识,教研活动有热点，在互动中有启发）;注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。在我们的教研活动中,有意识地多次组织全组教师深入钻研教材,按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体备课,加强各位老师之间的交流学习、互通信息,取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况。每单元的教学结束后,我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析。试前根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复习;试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组教师坐在一起,认真做好教学质量分析和反馈调控,为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。重视日常的帮差补缺工作。任何一个教学班,由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同,便形成了“好、中、差”三类生。期初,各位
