《大班音乐活动欣赏啄木鸟教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动欣赏啄木鸟教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐活动欣赏啄木鸟教案反思这是大班音乐活动欣赏啄木鸟教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：幼儿升入大班后,对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏。啄木鸟是一首ABC结构的乐曲,乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显,易于区分。结合乐曲各段的不同特点,可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。段音乐平稳、流畅,像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳跃,恰似啄木鸟在 笃笃笃的为苹果树捉虫。C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除,又恢复了生气。在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Fah课件和情境表演的手
2、段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式,使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感，体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。 活动目标： 1.能听辨乐曲的三段体结构，感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。 2在理解音乐内容,分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 3.与同伴合作表演,体验合作的快乐。 4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 活动准备: 知识经验准备:幼儿已了解啄木鸟的特征。 物质材料准备:PPT,Flas课件。 活动
3、过程: 一、创设情境，激发学习兴趣1.故事导入，引起猜测。 果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢?啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢?让我们到音乐里听一听，找一找。二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容1.初次欣赏,感知乐曲内容。 你在音乐里听到了什么？.再次欣赏,用动作表现乐曲。 这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞?三、分段欣赏,了解乐曲结构.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查)。 啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的?我们一起学一学。检查了几棵大树啊?如果你是啄木鸟医生,你还能用什么样
4、的动作给大树做检查？啄木鸟帮大树做完检查,接着要干什么了?学习用动作表现B段的跳跃(啄木鸟为大树捉虫)。啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的动作来捉虫子的呢?我们一起来学一学。每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅(啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。 大树们在干什么啦?我们一起也来跳一跳舞!你还能用什么样的优美动作来跳舞?请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧!四、完成表演，体验合作快乐1.教师请个别幼儿扮演大树,其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。2分组随音乐进行集体表演,教师指导。注意演大树的幼儿,一定表现出治愈前的痛苦
5、和治愈后的高兴对比。 3小朋友,今天我们欣赏了啄木鸟这首乐曲，啄木鸟真能干,让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧!活动反思啄木鸟是一篇看图学文,课文右边是图，画的是一只啄木鸟正在一棵大树干上捉虫子。由于啄木鸟专吃树上的害虫，捉虫的本领很大,素有森林医生之称，所以课文采用拟人的手法，把啄木鸟人格化为专门给老树治病的医生，具体描写他是怎样给老树治好病的。课文第二幅图展示了老树的病治好后,又长出茂密的绿叶,可见啄木鸟治病的本领之高。教学本课时,我先指导学生仔细看图,观察树的颜色的不同,再观察啄木鸟的样子：一身灰褐色的羽毛,尖尖的嘴巴，锋利的爪子。让学生通过看图明白，老树生病了，啄木鸟
6、正在给老树治病，后来老树的病治好了，长出了新叶子。再让学生自读课文,思考:啄木鸟是怎样给老树治病的?让学生针对这个问题展开讨论,并想象他治病的样子。学生很快找到了第二自然的内容来解答这个问题，我随之又提出了一个问题：啄木鸟为什么要给老树治病呢？学生连声回答：它喜欢吃虫子。我说:是的，啄木鸟不仅救了树木，又让自己得到了美味,真是一举双得。我紧接着让学生说说哪些是一举双得的事情，让学生明白,帮助别人快乐了自己、锻炼了自己,又解决了别人的困难,这也是一种幸福。相关知识大班音乐：蝴蝶花：大班音乐活动蝴蝶花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在
7、活动中充分获得愉悦和美感;创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐蝴蝶花教案吧。大班音乐教案:花鼓娃:大班音乐活动花鼓娃教案主要包含了花鼓灯舞蹈动作建议,教学活动建议，活动目标,活动准备,活动过程等内容，跟随音乐学会玩花鼓娃游戏，感受安徽民间艺术花鼓灯热情奔放,刚劲柔美的艺术风格。学习唱念“咙咚锵、咚锵依咚锵”的锣鼓点子节奏,学习使用计数的方法明确锣鼓点子节奏型重复的次数。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班音乐花鼓娃教案吧。大班韵律游戏教案:香草咪咪:大班音乐活动香草咪咪教案主要包含了游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班韵律游戏香草咪咪教案吧。1
