幼儿园故事小猫刮胡子FLASH课件动画教案

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1、幼儿园故事小猫刮胡子FLSH课件动画教案幼儿园故事小猫刮胡子LAH课件动画教案 las课件,活动目标是欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么，通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。【活动目标】、欣赏故事，理解词汇：聚精会神、头破血流,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。、在理解故事的基础上,尝试续编故事。、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。【活动准备】、自制小猫刮胡子图片一套或根据寓言内容

2、制作电脑动画。2、小猫(有胡须)手偶一个。【活动过程】（一)教师以谈话引出活动内容。1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫,我的胡须长又长。2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。（二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。、教师出示图片,生动地讲述寓言小猫刮胡子。2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。1、理解第一幅图片的内容:主人正在做什么？理解词汇:聚精会神小花猫在看什么、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。3、师：小

3、花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流?(理解词汇：头破血流）(四）教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。、教师指图与幼儿共同讲述寓言。2、师：小花猫能刮胡子吗？3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。（五）引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。师:小花猫的主人刮胡子对不对?师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?教学反思：我注重

4、营造和谐气氛，引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中,让学生从多角度朗读感悟，或心疼，或担心，或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异,以妈妈，我想对你说为切入口,要求学生想想该对妈妈说些什么？才能让妈妈放心?才会成为一只真正的捉老鼠高手呢？让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程，我几乎没有对课文内容进行分析，讲解，仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点，真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造，同时，很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了350年（但未像狗一样完全地被驯化)。1