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1、大班数学10以内数排序教案这是大班数学10以内数排序教案，是优秀的大班数学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、正确感知1以内的数量，理解数的实际意义。2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。、通过玩夹子游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车卡分四种颜色，上面分别贴有4-0不等的数字）、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程:一、观察夹子，说说夹子的不同特征。二、玩夹夹子游戏，正确感知10以内的数量，理解数的实际意义。1、看数字，夹夹子。教
2、师任意出示一个10以内的数,幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声,夹夹子。 教师任意敲铃,铃声数在1以内，幼儿按铃声数夹夹子。 教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。三、给夹子排队,探索有规律地排序。1、幼儿自由给小夹子排队,感受探索的乐趣。2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的，引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。3、鼓励幼儿有规律地排序,并说一说是按什么规律给小夹子排序4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。四、游戏开汽车,练习分类、按数排序。1、坐车。请幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上,数量和车身上的数字相同。2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，找到
3、与自己车身颜色相同的汽车标记,并根据车身上的数字按一定的顺序排好。3、开汽车出活动室。相关知识大班数学教案:大嘴巴比多少:大班数学活动大嘴巴比多少教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,第一层次：能正确判断10以内数量的多少,并会用“”“”表示其关系；第二层次：尝试用“”“”表示10以内数量的多少;第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。养成玩完活动后按类收拾的习惯。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学大嘴巴比多少教案吧。大班数学教案:正方体与长方体：大班数学活动正方体与长方体教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学正方体与长方体教案吧。大班数学教案:按某一特征分类：大班数学活动按某一特征分类教案主要包含了目标,准备,过程,活动后的感受等内容,学习按物体的某一特征分类后,再按另一特征重新分类,或对已分的两类物品再次分类。提高多角度思考问题的能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学按某一特征分类教案吧。1
