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1、幼儿园培训学习心得体会幼儿园培训学习心得体会幼儿园培训学习心得体会1 在上周17、18日两天，我参加了海口市培训院组织的xxxx年中小学幼儿园老师基地学分全员培训学习，听了黄花艳老师、骆杨英老师、郝艳群老师、蔡海花四位老师的讲座，真是让我受益匪浅。听了骆杨英老师主讲的如何构建有效的语文课堂，使我懂得了：教学目的要科学设置，正确表达；教学内容要简要精练；教学环节要简约自然；教学方法要简便易行；设计作业要简洁明了。作为语文老师，要有良好的语文功底，要不断加强自身的普通话训练，做到语言简洁明了，加强文学作品的阅读，进步自己的文学素养，加强作文训练，进步自己的写作程度，加强汉字的书写训练，语文老师只有
2、良好的语文功底，才能更好地驾驭课堂，才能游刃有余地传授知识，教给学生做人的道理。下午我又听了黄花艳老师的讲座，我懂得了教材二次开发的形式：1、读书笔记；2、比拟阅读;3、制作文案。黄老师列举了许多例子，讲述二次开发教材，对教材进展不白，这一点，在平时的教学中，我对教材的二次开发做得不够，形势不够多，也做得不够好，对教材的挖掘不够，在今后的教学中要好好用上这一块。第二天，听了郝艳群老师主讲的老生常谈话备课，我听后懂得了确定教学目的要有根据：1、课程标准；2、教材特点；3、学生实际。教学目的确实定，不能随意拔高，也不能定于过低。我平时的教学中，教学目的确实定又是拔高了，总认为多交给学生一些知识是好
3、的，今天听了郝老师的讲座，在今后的教学中，对教学目的确实定要准确，不能定得过高，也不能降低要求。语文教学，要有效创设情境，激发学生的兴趣，听了郝老师的课，让我懂得了创设情境要紧扣将要学习的内容，刺激学生的视听等感觉，激发学生的兴趣，方式的运用既要符合学生的特点，又要符合教材特点。在蔡海花老师主讲的让习作教学更接地气中，真是让我我茅塞顿开。首先，蔡老师说，要想让学生写好作文，要培养学生多读书的兴趣，可以以一篇带一类；读一篇带一本；老师可以向学生推荐书籍；鼓励学生到图书馆借书看；并且以书为奖品来鼓励学生的学习兴趣。蔡老师还提到要想写好作文，可在课堂当中做一些活动，蔡老师展示了许多她在习作教学中的做
4、法及学生的作品，从这些学生的作品中，可以感受到蔡老师对习作教学有一手，蔡老师组织学生开展活动，让学生亲生经历，亲自动手，动脑，动眼，学生用我手写我做，我手写我见，我手写我心，学生作品贴近学生生活，有真情实感，学生有话可说，有话可写。蔡老师的习作指导方法值得我学习。总之，今天听了四位老师的讲座，我受益多多。幼儿园培训学习心得体会2 初夏季节，烈日炎炎，我有幸参加了农村幼儿园“转岗老师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的时机。这次培训，采取集中培训与跟岗实习相结合的方式进展。我聆听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染
5、与深深的理论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。一、重新认识幼儿教育，明确幼儿老师的角色定位。此次集中教育培训我聆听了诸多的专题讲座，让我这个转岗老师重新认识幼儿教育，更明确幼儿老师的角色定位。让我认识到了幼儿老师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童个性化开展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”;在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是可以协调各种人际关系的艺术家，可以促进家园之间形成教育合力;对老师自身而言，幼儿老师那么应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、理解幼儿的身心开展规律，选择适宜的教学方法。在转岗学习的过程
6、中我理解了幼儿的身心开展规律，知道了幼儿教育应采用灵敏多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动互相配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探究、合作交流，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资为幼儿教育效劳。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教育真重要，知道了幼儿老师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿老师承当的责任有很多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿园，而我们的责任那么要保护他们的平安，教诲他们进步平安意识，学会自我保护，从一日常规开场，从各方面加强幼儿园平安工作，
7、让我们的小朋友做一个安康，快乐的宝宝，在安康方面除了生理安康，心理安康和社会适应良好外，还要加上道德安康，只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析p 自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的开展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。四、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大局部的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩
8、子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。短暂、充实的短期培训完毕了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚开场，我会根据此次培训方案的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。幼儿园培训学习心得体会3 之前我一直认为我的幼儿园生很好，我本身是一个没有很大抱负的人，从没有想过把幼儿园带到一个什么样的高度！但一次偶尔的时机，我结识了我人生中的一位
9、“贵人”，他让我的园所有了质的飞跃：师资、教育成果、效益、口碑，这些让我曾经可望而不可即的，如今纷至沓来！师资队伍的建立：对于民办幼儿园来说，特别是一些不太兴旺的县级市幼儿园，招老师难是主要问题，这不仅难，还有招来的老师专业程度参差不齐。普遍的，上中专学幼师的多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些高中毕业，初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何管理，以及老师们的流动问题，肯定不只是我一个幼儿园所面临的问题。假如园所小，幼师人数少，我们可能对老师们付出爱，以亲情感化人，可是老师渐渐多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？那位“贵人”给了我极大的管理提示：第二点、在用人方面，才能不是第一而是态度
10、，我大胆地对我的团队进展改变。如今，我的团队正积极向上地往前走；第三点、让老师们制定方案并帮助老师们定成方案。第一、要为老师提供学习舞台，进步老师的专业素质。我们施行的措施是：早中晚例会！早例会：老师们要分享心得体会，分享育儿理念，分享在工作中遇到的问题及解决方法。每周有主题，每早一个老师每天轮流分享，不仅会锻炼老师们与人沟通交流的态度，还会不知不觉进步业务程度。午例会：一定要针对课程，只有老师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充实，就会越喜欢这份工作。我们原来对的是每个老师不同的教具，如今我们对课是三个老师一样教具，或是一个老师同种教具讲多种功能，这不仅能让老师们互相学习促进，还能丰富老
11、师的想象力与创造力，坚持以往老师的专业知识越来越硬。晚例会，我们也是一直坚持，每天由教研组长主持，并且我们渐渐探究出经历，不仅有主持，如今还有流程：流程1、今天班里孩子有没有特殊问题；流程2、今天教学有没有特殊问题；流程3、今天有没有遇到特殊家长，不仅有答复，还要有记录。就这样，每天一点点，老师都在成长进步着，不仅如此，“贵人”还教我举行老师演讲比赛、讲故事比赛。今年7月我们举行了我是故事王老师演讲故事比赛，9月我们举行了我骄傲，我是汇嘉跨世纪幼儿园老师演讲比赛。这次比赛对我们触动很大，因为在我看来这一群不擅长写和表达的孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份工作的付出与喜欢，很多老师讲
12、着讲着自己就哭了。这次活动，是老师们一次心灵的洗礼与提升。并且我们幼儿园不仅每月有营销冠军，还有作业冠军，我们的作业每月分四项，第一周是简笔画，第二周是教案，第三周是教具，第四周是随笔。每周作业分数上墙，得A 的在幼儿园专栏展出并有实际分数，四周下来评总分，评出前五名，发奖状奖金。在跨世纪系统领导下，老师们的精神状态一天强于一天。第二、用人要看态度很多园长遇到过类似问题，有个别老师可能脑子灵敏，业务程度高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且假如稍有不满，不满情绪就很大；还有一种人你怎么提升，鼓励也好，挖苦也好，我就是如此，怎么办淘汰掉，即使你再缺老师，也要淘汰。因为这两种人会影响你整个团队的
13、建立，我今年就是如此，程度一般的老师，只要他肯干，态度好，一定没问题，因为我们依托跨世纪，什么都形成流程，上课讲流程，对课提升程度、家长会有流程，活动有流程，只要肯复制就OK了。第三、帮助老师定成方案在学期初，我们要老师定方案，并帮她完成，如工作中，我要争取什么培训，我要争取主班，争取教研组长，生活中争取结婚，争取为父母买一件什么礼物，争取出去旅游-真的无论是什么都行，在学期初交到我这我会在平时工作中帮助老师们逐一完成方案，在学期末，把方案书交回老师手中，看哪项完成了，哪项是幼儿园帮他完成的，她会感谢这个平台！我们团队关系越来越和谐，团队建立越来越完善。教育成果遇见“贵人”之后，我的是区别于传
14、统教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先进的教育。那么他对孩子们好在哪呢？有多大帮组呢？假如在今年春天你问我，我也不太肯定，可是在上个学期末，我们经过观察比拟，蒙特梭利教育真的太好了，“24个力”说明了一切，可是我认为对孩子们帮助最大的是学习力和专注力。蒙氏教育不是特效药，你吃了病就能好，每个孩子都有每个孩子的不同，我们比拟一定不要和其他幼儿进展横向比拟，每个幼儿身上都有缺点，但是我们要看到他们的进步。 上个学期末，我让普通小班入蒙小班上了一节蒙氏课，普通小班语言表达差、沟通差、专注力差，随后我们又让蒙小班如普通小班上了一节蒙小班从来没接触过的英语课，在将近20分钟的时间里，孩子们表现出来的
15、专注力和学习力让你感动和震撼，而且在平时的观察中，小班幼儿可以自己操作一种教具在一小时左右。这种专注力真的是我们普通教育形式下无人能比的，我们幼儿园除了每月的家长会会给家长展示幼儿成长记录外，每月的观察记录下也会传递到家长手中。并且这个学期我们又为幼儿准备了电子版和图像版的成长画册，准备在学期末中作为礼物送给家长。蒙氏教育是根系教育，幼儿们有了粗壮的根，将来无论移植到何方，一定都会茁壮成长的。营销之前，我一直在提一位“贵人”，这位贵人就是跨世纪教育。相信与跨世纪合作的园长很多。可能你们和我有一样的感受，跨世纪的营销系统真的不错，既然很好，拿来复制就可以了。之前我一直认为我园生还好，对于营销活动
16、，我们从未重视，只是到了招生季才做点活动，但是自从参加跨世纪大家庭后，她教我们如何去做每月的营销活动。因为我们园所有普通班和蒙班，所以我们营销课是不仅仅针对以蒙氏班的，我们总是从育儿理念入手，然后是蒙氏课，以及蒙氏课的介绍。除此之外，活动一直是我们幼儿园的亮点之一。除定制跨世纪活动之外，这个学期，我们还有器械操比赛，家长来当评委，幼儿绘画展，大班作业展等等。原来，我们活动只是活动而已。从参加跨世纪以后，我们融入跨世纪的营销战略，每一场活动当成一次营销，都会邀请未入园幼儿及家长参加起到了非常好的效果。在跨世纪整个强大系统的帮助下，我们园所文化建立越来越完善，师资力量也越来越充实，不仅幼儿园口碑越来越好，并且在我们市教育局幼儿系统综合评分中以860.4分获得第一名。在今年6月，我们老师研发教具在河北省幼儿老师研制焦距评比中或的集体奖及多个个人奖。而在跨世纪的培训中，在
