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1、时间2014年4月17日四年级 （水平二）一课时执教王麒内容小青蛙成长过程重点蛙跳难点摆臂与蹬地协调一致目标1.通过：小青蛙成长记录，让学生充分掌握跳的基本技术动作，提高学生的跳跃能力，从而达到锻炼身体的目的。2.培养学生探究的意识和创造性的思维，为充分发挥学生的创造力打下良好的基础，并且开发学生的智力，养成动脑的习惯。顺序教学内容练习次数教学与组织准备部分（小蝌蚪的成长）10分一、 课堂常规1、 整队2、 师生问好教师引入：你们现在是一群可爱的小蝌蚪，要想变成能捉害虫的青蛙需要进行努力的学习，练好本事，小蝌蚪们你们有没有信心学好本领。预设：学生说：有！3、 队列队形4、 热身跑（利用篮球场的
2、白线跑，边跑边跟学生互动）5、 热身操组织：1、四列横队2、声音饱满有力度3、复习四面转发，学习一列横队成二列横队4、教师带领学生在篮球场白线上进行互动热身跑5、学生成四列体操队行散开，教师带领学生做准备操。要求：动作准确到位。基本部分（小蝌蚪成长为小青蛙）18分二、立定跳远1、教师语言引入，小蝌蚪经过不断的努力，已经变成一只小青蛙，要学习青蛙的跳跃本领了。2、垫子横着放跳教师示范，讲解，学生示范，解决错误动作3、垫子折叠跳教师示范，讲解，学生示范，解决错误动作4、垫子两张折叠放跳教师示范，讲解，学生示范，解决错误动作多次练习多次练习多次练习1、 学生在教师的指导下练习2、 利用小垫子来跳跃（
3、小垫子摊开横放，折叠、两张折叠、摊开直放）每次逐步增加难度的同时，集中进行指导，纠正错误动作。每组进行自主练习，教师巡查。3、各组按照教师的要求进行练习，教师巡回进行指导，参与各小组的活动。顺序教学内容练习次数教学与组织基本部分18分素质练习（小青蛙冬眠）7分5、垫子直着放跳教师语言导入：通过刚才一系列的练习，我发现我们的小青蛙已经变成了一直大青蛙了，也学会了跳跃的本领。老师感到非常的高兴，不过你们想不想把跳跃的本领学的更好呢？预设：愿意6、教师再次讲解跳远的动作要领，并示范。学生示范展示，教师点评。7、学生展示三、我是一名建筑师教师语言引入：随着小青蛙的逐渐长大，天气渐渐变冷，一眨眼已经到了
4、冬天了，青蛙要冬眠，我们为自己建造一个美丽又牢固的家园，小青蛙们有没有信心？预设：有方法：听到口令后，四个小组的第一只青蛙抱着垫子双脚跳向前方空地，进行搭建美丽家园，搭建完后跑回来跟第二只小青蛙击掌出发，以此类推。比一比哪个小组能够更快、更好的完成建筑家园。多次练习练习2次1、 让学生边思考边自主练习。2、学生相互之间讨论比试，得出结论（哪种跳的更加好、更加远）3、随机找几名学生在参与展示跳远，其余同学能用有一个相对的比较。4、学生尝试比较，双手的摆动与跳跃有什么关系。得出结论：摆臂的充分、协调才能使我们跳的更远。1、集合队伍2、教师讲解方法和规则，并示范怎样成为一名建筑工人。3、学生在教师的指导下练习3、教师要不断的提醒注意家园的质量。结束部分5分教师引导：冬天已经到了，青蛙们已经开始冬眠了，春天来了，青蛙们开始苏醒了，他们先睁开眼睛，用自己的前脚掌揉揉眼睛，伸伸懒腰，活动一下胫骨，看到外面的虫子在飞了，想要捕捉害虫的时候突然发现双腿僵硬了，用我们的双手悄悄双腿。青蛙们又要开始忙碌的一年提出：小青蛙这么辛苦的为我们建造家园，我们好好的保护它。1、跟随老师做放松动作（青蛙冬眠苏醒的过程放松操）1、 集合、总结、点评本堂课。2、 师生再见。
