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1、NO.8七（下）年级语文学科导学案主备人：七年级语文备课组班级： 姓名： 小组： 学号： 10木兰诗（共2课时）学习目标：1、反复诵读，体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。2、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。3、学习本文详细得当的叙事方法。学习重难点：1、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。环节一：初读课文，理解文意（25min）一、 新课预习：1、自读课文，了解常识，掌握生字词。2、参照课下注释疏通文意并解释下列加点词语的意思。唧唧复唧唧，木兰当（ ）户织。不闻（ ）机杼声，唯（ ）闻女叹息。问女
2、何所思（ ），问女何所忆（ ）。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ ），可汗大点兵（ ），军书（ ）十二卷，卷卷有爷（ ）名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为（ ）市（ ）鞍马，从此替爷征（ ）。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦（ ）辞爷娘去，暮（ ）宿（ ）黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（ ）鸣啾啾。万里赴戎机（ ），关山度（ ）若飞。朔（ ）气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋（ ）十二转，赏赐百千强（有余）。可汗问所欲，木兰不用（ ）尚书郎，愿驰（ ）千里足，送儿还故
3、乡。 爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将（ ）。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着（ ）我旧时裳。当窗理云鬓（ ），对镜帖（ ）花黄。出门看火伴（ ），火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔（ ），雌兔眼迷离（ ）。双兔傍地走（ ），安（ ）能辨我是雄雌？环节二：熟读并背诵全文，理清作者思路，填写下面图标，完成课文导航。(15min) （1） _图 （2）少女思亲图木兰是女郎 （3）_ 图 （4） 图军营男子汉 ( 5) 图本诗主要内容：_ 。第二课时环节一：细读课文，探究文中使用的修辞方法(10min)文中运用了互文、顶真（顶针
4、）、对偶、排比等等，请细心阅读找出来（除了例句外）。（在文中画线批注）环节二：反馈(10min)1、 文学常识填空：木兰诗是我国_时期北方的一首_民歌。2、翻译下列句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）将军百战死，壮士十年归。 （3）开我东阁门，坐我西阁床。 （4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 3理解性默写（1）写木兰深明大义，代父从军的句子是：_ （2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：_ （3）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶是：_（4）诗中描写边塞战地夜景的两句是：_ （5）写战争激烈紧张的句子是：_ （6）写木兰矫健雄姿的句是：_ （7）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_ 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：_ （8）成语“扑朔迷离”源于木兰中的“_,_”一句诗文。（9）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句：_。环节三：作业1、 背诵课文。2、 阅读课文，完成下面问题：（1）下面列出的各部分内容，详写的是 ，略写的是 代父从军的缘由 出征前的准备 行军的情况 十年的征战 归来辞官 全家团聚（2）本文中最能概括木兰多年征战经历的句子 （3）木兰的美好品德有： 1
