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1、二次根式的乘除教学方案模板初三数学数学给予人们的不仅是知识 ,更重要的是能力 ,这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理接下来我们一起来看一看二次根式的乘除教学方案模板。二次根式的乘除教学方案模板初三数学一、引入新课：上节数学课我们学习了二次根式的乘法计算 ,那么该怎样进行二次根式的除法运算呢?本节课我们一起学习。二、展示目标 ,自主学习：自学指导：认真阅读课本第8页10页内容 ,完成以下任务：1、先自主完成8页“探究 ,再和同伴交流 ,你们得到的结论是： 。尝试用文字语言表述这个法那么 。2、认真看例4、例5、例6和例7的每一步计算和化简 ,有疑问随即和同伴交流或向老师请
2、教;3、 最简二次根式满足的两个条件是:4、仿照例题格式 完成10页练习并和同伴互相找毛病。三、检测反应1、师生共同解决“自学指导中的问题。2、找同学演板10页练习1、2、3四、课堂小结：本节课你有哪些收获?(1)二次根式的除法法那么是什么?请写在下面。(2)在进行二次根式的除法计算和化简时你有觉得应该注意些什么?请告诉大家。五、布置作业：作业：课本第10页 习题16.2 第2题;第3题的(3)、(4)小题一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩
3、非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。二次根式的乘除教学方案模板就为大家介绍到这里 ,希望对你有所帮助。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除
4、幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 /
