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1、第7单元单元备课时间：2014、11地点：大办公室主备教师：覃献菊参加人员闵卫华 、刘爱玲单元教学目标1、能够听说读写单词或短语：believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body，come out of,flute,get,frightened2、能够听懂并运用句型：“I dont believe it! Do snakes love music?I likeHe likesWe likeDo you like”以及相应的否定句。单元教学重点难点1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能用一般现在时描述动物习性，并用“I believe it.”或“I dont
2、believe it.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。内容课时安排及进度内容：Unit 1 I dont believe it!Unit 2 Pandas love bamboo.课时: 2课时教法学法导入法、创设情境教学法、演示法、任务型教学法、讨论法、小组合作学习法教具学具准备点读笔、单词卡片、PPT课件课程评价综合性评价和激励性评价备课时间：2014、11教学内容：Unit 1 I dont believe it!教学目标：1、能够听说读写单词或短语：believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body，come out of,flute,get,fri
3、ghtened2、能够听懂并运用句型：“I dont believe it! Do snakes love music?I likeHe likesWe likeDo you like”以及相应的否定句。教学重、难点： 1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能用一般现在时描述动物习性，并用“I believe it.”或“I dont believe it.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。教具准备：点读笔、单词卡片、PPT课件课时安排：1课时教学过程教学调整教学反思： 备课时间：2014、11教学内容： Unit 2 Pandas love bamboo.教学目标：1、能够听说读写单
4、词或短语：believe,snake,DVD,lucky,bamboo,its,body，come out of,flute,get,frightened2、能够听懂并运用句型：“I dont believe it! Do snakes love music?I likeHe likesWe likeDo you like”以及相应的否定句。教学重、难点： 1、能够听说读写本单元的单词或短语。2、能用一般现在时描述动物习性，并用“I believe it.”或“I dont believe it.”作出判断。3、一般现在时的构成和变化。教具准备：点读笔、单词卡片、PPT课件课时安排：1课时教学
5、过程教学调整（一） Warming-up and Revision1. Sing a song and do some actions.2. Review some words.( 出示课件快速说出：run walk jump swim eat climb sleep 以及meat bananas carrots leaves grass bamboo)（二） 导入及授新课1待学生说到单词bamboo时，教师问:What kind of animal love bamboo? 教师通过肢体语言等提示学生说出panda. 接着出示课件图引出Pandas love bamboo.并授读。接着出示该
6、句单词卡片贴到黑板,让学生由单个到全体进行操练该句子。同时讲解love与like的区别。2接着出示课件图cats, 师问生:What are they? 待生答cats后师提示生答:They are cats. 师再问: What do they like? Guess, please! 提示生答fish, 从而引出句子Cats like fish.接着出示该句子卡片贴上黑板并授读.3同样的方法依次引出句子Elephants like water.及Snakes love the sun.并操练。4待出示课件图bears后，师问：What are they？师提示生答They are bear
7、s.接着再出示另一张熊冬眠的图片，师说：Look at this picture，what is the bear doing？引导生答sleeping，从而引出句子Bears sleep in the winter.并操练. 同上方法引出句子Dogs play with children.（三）操练1操练六个句子。（生看黑板上的卡片齐读、单个读这六个句子 ：Pandas love bamboo. Cats like fish.Elephants like water. Snakes love the sun. Bears sleep in the winter. Dogs play with
8、 children.）2听课文录音、标号、跟读。（第一遍要求生边听边给课文的六幅图按顺序标号,第二遍要求生Listen and repeat.）3加强及巩固学生对句子的掌握程度。具体如下：教师边手持动物图片边说：pandas，pandas，让生快速说出Pandas love bamboo.同样方法说出六个句子。4. Play a game猜谜语。师说：Now，lets play a guessing game. Listen carefully and guess! 教师加重语气接着说：They like fish. What are they? 引导生猜出They are cats.同样方法再引出They are pandas.接着出示课件,让生两人进行猜谜问答，最后生生两人展现猜谜问答。（四）Homework朗读课文和抄写本课的重点单词及短语。（五）Blackboard designNew sentences:Elephants like water. Snakes love the sun.Sheep like grass. Bears like to sleep in water.Dogs like playing with children. Pandas love bamboo.教学反思：
