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今天，我找到了学生“不说就不动”的原因通过阅读要通过心灵，使我真正找到了自己所带的班的好多孩子“不说就不去做”的原因：1.不会主动学习：这还是在学习过程中没培养出孩子们学习兴趣的原因。通过阅读，能够看出阿莫老师的学生都比较主动和有热情。是因为他作为老师，总能引导孩子们自己心甘情愿地去做事，这就使得学生能够更深入地理解和感知经历。而自己却是怎么做的呢？总是不放心学生，一会担心这个，一会担心那个，始终在旁边看着、望着，这就使得孩子们总是心生依赖，缺少自己的思想和见解，凡事等着我去发现和改正，要知道这实在是太难了！我觉得现在不仅仅是方法的创新，主要是要引导学生自己能够充满乐趣的学习。让学生找出知识的乐趣，才会有师生交流过程中的更加和谐和不断生成。2.做事要么虎头蛇尾，要么草草了事：主要是因为班内没有正确的评价机制的原因。这现在就给文革时期的“大锅饭”一样，无论干好干坏都一样，这就激发不了孩子们的学习激情，使得学习和做事效率都大打折扣！是呀！让孩子们整天生活在看不到“阳光”的天地中，又怎能感觉到“神清气爽”？“阳光”的天地就是要让孩子们看到“成长”的轨迹，感受到成长的快乐！阿莫老师在文中说到“文学作品的教育作用只有通过心灵，通过激起情感的高涨，它才能影响人的智慧。”看来，并不是我们教师整天对着学生说的一道一道就能奏效，只有掌好舵，正确地指引方向，才能让孩子们不偏离成长的航向。
