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1、第一单元整组备课生活是幅七彩的锦缎，编织着理想、幸福与希望；生活是一支美妙的旋律，跳动着欢声笑语；谱写着热爱、追求与向往。掀开生活的每一寸精彩时光，我们的孩子会更加珍惜美好的今日，真诚拥抱灿烂辉煌的明天。本单元足以“多彩的生活”为话题组织材料的，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文乐园和个口语交际。三篇课文就像三张生活照片。让我们荡起双桨荡涤尘埃，带孩子们尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光。友谊桥架起合作互助之桥，让孩子们感受集体生活的乐趣。从色彩的游戏中，孩子们能感受大自然的神奇瑰丽，生活的和谐相息。通过课文的学习，让孩子们细细品味多彩的童年，感受童年生活的无限乐趣。古诗黄鹤楼送孟浩然之广
2、陵让学生感受放舟长江的雄浑气势，感受朋友之间依依惜别的绵长情谊。语文乐园通过“我来试试”引导学生感受“对子”这种独特的语言形式，受到传统文化的熏陶；感受词与词之间的逻辑变化，了解词和短语的关系；初步培养学生的看图仿写能力。“探究与发现”引导学生诵读词串，想象画面，感受韵语的琅琅上口，积累语言，发展思维、激活想象。“我的作品”引导学生关注自然，展开想象，用儿童化的语言倾情表达自己对春风的独特感悟和体验。 口语交际以“春天好，还是夏天好”为话题，很容易激发学生的辩论欲望。在辩论的过程中，学生能提高口语交际能力明白站在不同的角度看待事物，会有不同的感受和体会。 教学中，教师要引导学生联系自己的生活实
3、际，人情入境，充分感受语言文字为我们展现的绚烂的生活图景，用一双双善于发现的眼睛去捕捉生活中的自然美、人情美、和谐美以健康的心态面对生活、感谢生活、创造生活。鄂教版 语文 二年级(下) 第一单元 第1课 第12课时 教学设计 课题：1 让我们荡起双桨【教学目标】知识目标：学会“浪、映”等8个字，会认“桨、推、倒”等7个字。技能目标：能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。情感目标：通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。【教学重点】学会课后田字格中的8个生字，有感情地朗读、背诵课文。【教学难点】感受童年
4、生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】教 学 过 程个性备课第一课时一、歌曲导入：1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨二、初读课文。1、自由读课文，认读生字。（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。（2）可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）（3）全班集体交流反馈。2、再读课文，读准字音。师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。
5、读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。3、指名读，检查生字和课文的认读情况。4、整体感知（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。（2）指名反馈。学生说，老师总结。三、精读课文。1、教师朗读课文，学生质疑问难。2、同座互相读课文，把文章读通顺，并说说诗歌写了什么。四、书写生字。1、自由认记“浪、周、轻、凉”，想想怎样记住这些字。2、重点指导“轻”，右边的书写要重点提示。3、学生自由练写，老师巡视。五、课后作业。1、认读生词。双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词。倒( )( ) 中( )( )(
6、)( ) ( )( )3、熟练地朗读课文。第二课时一、复习导入：指名读课文，说说读懂了什么？二、小组合作探究学习课文、1、教师质疑：课文诗歌有三节，分别写了些什么？是怎样写的？你会用怎样的感情来读？为什么？2、小组选择你喜欢的一节探究学习。教师听学生汇报学习情况，及时给予评价。3、汇报交流学习情况，相机指导感情朗读。提示：这是一首家喻户晓的歌词，分为三个小节，每节的结构基本一致，内容浅显易懂，但是在引导学生读的过程中，也应当让学生了解作者的表达顺序。作者在描写景物是按照从远到近，从静到动的顺序来写的，先写远处的白塔、绿树、红墙，后写水中的鱼儿。同时在写鱼儿的时候，作者还运用了拟人的描写手法。最
7、后一节是写小伙伴的质疑“谁给我们安排下幸福的生活”，可以在学生的自我感悟中的出答案。歌词中有一个句子反复出现了三次，“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”每一次出现的语言环境是不同的，所以朗读的情感也应该不一样，第一次是被美丽的风景陶醉，可以读的轻柔一些；第二次是面对活泼的小鱼，可以读的轻快一些，最后一次出现在感受幸福生活的快乐，语音可以适当的提高，读出愉悦欢快的感受。4、学生感情朗读全文。5、练习背诵课文。6、指名背诵课文。三、书写生字。1、自由认记“洒、做、课、排”，想想怎样记住这些字。2、重点指导“洒”，右边是“西”。3、学生自由练写，老师巡视。四、作业设计：4、学唱这首歌歌曲创
8、作背景：每当唱起这首让我们荡起双桨，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。1955年，乔羽为电影祖国的花朵中的插曲让我们荡起双桨创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。板书设计：1.让我们荡起双桨海面：白塔四周：绿树、红墙水中：
9、鱼儿谁给我们安排下幸福的生活？作业设计：1、用下面的部首组成本课学习的生字。2、扩词。浪（ ）（ ）（ ）周（ ）（ ）（ ）凉（ ）（ ）（ ）课（ ）（ ）（ ）排（ ）（ ）（ ）洒（ ）（ ）（ ）3、区别组词。浪（ ）轻（ ）做（ ）课（ ）很（ ）青（ ）作（ ）棵（ ）课后反思：附录：（参考书籍、相关网站、报刊剪辑、作业集等）http:/ 语文 二年级(下) 第一单元 第2课 第12课时 教学设计 课题：2 友谊桥【教学目标】知识目标：学会本课10 个生字，会认8个生字。技能目标：分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。情感目标：通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人
10、的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。【教学重点】学会本课的生字新词。用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学难点】学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。【教学准备】小黑板、实物投影仪、生字卡片【教学过程】教 学 过 程个性备课第一课时一、导入新课。1 游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。2 出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。二、初读课文。1 读课文，遇到难读和不
11、认识的字多读几遍。2 再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。3 三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。4 汇报交流自学预习情况。抽读生词卡片：（1）读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。（2）读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪（3）指名分段读课文，思
12、考课文写了什么？用“起初后来最后”的句式，有条理的说说文章的内容。例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途最大，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是最大的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。5 质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”1 自由朗读课文，温习生字。2 抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”3 自主识记生字，交流识记方法。4 书写生字。5 评价书写，请写的好的学生板书。第二课时一、自由朗读课文，说说我们可怎样分两部分来学习课文？二、四人小组学习课文17自然段。1
13、 自由朗读自己最喜欢的两个角色，说说自己为什么这样读这个角色？在读中理解：争吵、抢着说、傲慢的说，换词语理解“忠厚”。2 小组评议读的好的同学，然后分配分角色朗读课文的安排。3 展示小组学习情况，分角色朗读课文，说说这个部分写了些什么。三、自学朗读课文813自然段。1 指名读第8自然段，用书中的语言说说他们一起画了一幅怎样的画。看，（蓝蓝的）天上挂着（红太阳），阳光下的（青山）格外美丽；小溪像（白色的）飘带，溪边（花红柳绿）；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着（金色的）麦浪（1）找出这段话中描写颜色的词语，用“”做上记号。（2）背诵这段话，看谁背诵的又快有准确。（3）看到这样一幅美丽的画，你想说什么？2 读课文913自然段，说说友谊桥是什么？为什么说彩虹是小蜡笔的友谊桥？3 有感情地朗读813自然段。四、分角色朗读课文，说说怎样才能画出美丽的彩虹桥？五、学习书写生字。1 温习生字。2 抽读卡片，加深记忆：“忠、厚、麦”3 自主识记生字，交流识记方法。4 书写生字。板书设计：2 友谊桥红娃娃 画红花、太阳黄娃娃 画黄梨、香蕉争吵 绿娃娃 画绿草、绿柳 集体的力量大蓝娃娃 画蓝天、大海紫娃娃 同画一幅画作业设计：课后反思：附录：（参考书籍、相关网站、报刊剪辑、作业集等）http:/ 语文 二年级(下) 第一单元 第3课 第12课时 教学设计
