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1、幼儿园大班教案5的加法含反思大班教案5的加法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣,培养合作意识,主动探索的精神,通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义,并能正确计算得数是5的加法,培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力,快来看看幼儿园大班5的加法含反思教案吧。 活动目标1、通过观察和操作等活动,使幼儿理解加法的意义,并能正确计算得数是的加法。 2、在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣,培养合作意识,主动探索的精神。 3、培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 、发展目测力、判断力。 、养成敢想敢做、
2、勤学、乐学的良好素质。 重点重难点 教学重点：得数是5的加法。 教学难点：根据数的组成学习加法。活动准备 孙悟空图片、实物（1朵白色的花,朵粉红色的花,一棵贴有数字的树,一棵贴有数字5的树）；背景图（苹果树上个黄色的苹果,3个红色的苹果，河里3条大鱼,2条小鱼）；写有得数是的加法算式的树叶、火车头头饰;贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票;1mah;5数字卡,卡、=卡。 学具准备: 每个幼儿个桃子图片。 活动过程 一、准备 1、幼儿边唱边跳歌曲小青蛙找家入座2、复习:（小游戏） 师：我们已经学习了5的组成，现在我们做个凑数小游戏好吗 幼儿:好。 师：举起你的小小手,我出
3、。(打一的手势），你出几 幼儿：你出1,我出4。（打四的手势) 合:1和合起来就是5。 二、创设情景,探求新知1、活动一：孙悟空送仙桃,小朋友操作活动。师:西游记小朋友都喜欢看,对吗那你们最喜欢谁呀 幼儿：孙悟空、猪八戒 师：瞧,谁来了（出示孙悟空图片) 幼儿：孙悟空师：孙悟空来到学前2班,你们高不高兴呀你们看他手里拿的什么呀（桃子),孙悟空从花果山上带来了许多仙桃,他要送给我们每一位小朋友,请小朋友看一看,你们的桌上都摆了5个仙桃，孙悟空要考一考小朋友,请小朋友摆一摆,5个桃子有几种分法看哪个小朋友分法最多 (幼儿操作,师巡视) 师:老师请一个小朋友来告诉孙悟空，他是怎样分的 幼儿：5个桃子
4、可以分成个桃子和4个桃子 师:（小结）5可以分成1和4，1和和起来就是5 2、活动二：孙悟空变戏法 师：孙悟空说小朋友真聪明！他要和我们小朋友来比一比,看一看谁的本领大我们知道孙悟空会七十二变，你们看,孙悟空拔出一根毫毛，说变,变出了一束花(一朵白色的花，四朵粉红色的花)请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花几多粉红色的花一共有几朵花你是用什么方法算的请说出算式。 （幼儿回答,教师将算式贴到黑板上) 师：我们知道加法有一个交换律，请小朋友回忆一下，交换加号前后两个加数的位置，和不变。（教师用手势交换朵花和4朵花的位置）请一个幼儿说出算式,再贴出算式。孙悟空说小朋友太棒了，能列出两个不同的算式
5、，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树部分:2个黄苹果，个红苹果)，教法同上。 孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友,我还可以变，孙悟空又一次拔出了一根毫毛,变出了鱼(揭开背景图河部分:3条大鱼,条小鱼）让幼儿观察,自己编题、列算式,然后叫两名幼儿说结果:一个提问题，一个说算式,老师和其余幼儿进行评价。 、活动三:帮树叶宝宝找树妈妈 师:花果山上的树叶怎么飘到这里来了，原来树叶宝宝和树妈妈走散了,叶宝宝一定很害怕,小朋友想想办法,帮帮叶宝宝,好吗我们看看叶宝宝身上有什么原来有电话号码,就是加法算式,小朋友算出得数就能帮叶宝宝找到妈妈了。(幼儿操作,将树叶挂在相应号数的
6、树上）然后请两名幼儿检查结果是否正确。 三、游戏：开火车 师:是谁打电话来了哦,悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩,你们高不高兴我们坐火车去好吗老师发给每个幼儿一张火车票,幼儿算出自己的车厢号码,然后上与得数相同的车厢,有秩序地排在戴头饰小朋友的后面。（算错的不能上车），在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。 教学反思 根据幼儿的年龄特征,好动是他们的天性。刚开始，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与老师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱，这时，老师就要进行适时的引导,并用合适的语言吸引幼儿,调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动,课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱,使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目标。小百科:加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。1
