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1、实用九年级上学期教学计划3篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了,又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是为大家整理的九年级上学期教学计划篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 九年级上学期教学计划 篇1 根据学校工作安排，我担任九年级班、4班两班数学教学，作为毕业班,身上的担子重,责任大。为了搞好本期的数学教学，特制定教学计划如下： 一、教学思想: 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源
2、于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、学生基本情况分析:根据上学年学生期末考试的成绩，在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚,但部分后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难,对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。担心在本班的后进生差距大,容易丧失学习的兴趣.在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差,为减轻学生的经济负担与课业
3、负担,不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参三、本学期的教学内容共六章: 由于下学期的时间紧,要进行中考总复习，本期要完成第22章-第2章外，还要提前上一章下学期的内容。具体内容为第2章：二次根式；第2章：一元二次方程;第24章:图形的相似;第25章:解直角三角形;第26章：随机事件的概率。第7章：二次函数四、重点,难点重点：解一元二次方程的方法，两三角形相似的方法,解直角三角的应用，二次函数的图像与性质。 难点：灵活证明两三角形相似，二次函数的图像与性质。 九年级上学期教学计划 篇 今年本人带九年级（1)
4、班和(2）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务,现在将一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,现总结如下: 一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节，既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性，上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的,而且九（1）班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此
5、,讲得太深,就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九（）班优良生比例大，但中下层面而也广,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。 二、培养学生良好的英语学习习惯我校的学生来源全是农村的,学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差,主要表现在以下几个方面: 1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。3、死记硬背的东西多，联系
6、的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。 首先，要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂4分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。 第三，要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法，举一反三，融会贯通
7、，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 总之，要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心,上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语
8、言的学习。困此，除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。五、培优和辅差总结。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们
9、有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导,慢慢提高他们的成绩，不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的.效果就会更好 总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道今年的中考将会怎样?我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续
10、努力,多问,多想,多学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。 九年级上学期教学计划篇3 一、制定计划的目的：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神；、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性,发展心智，拓展视野。二、学生情况分析 今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不
11、从心,不感兴趣了，注意力不集中，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析1.语言技能： 听:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点； 说:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备,就一般话题表达。 读:能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句; 写: 能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2语言知识: 语音：逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用；进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息，理解大意,找出细节信息。
