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1、小班幼儿音乐教案梦小班幼儿音乐教案梦活动目的：1、通过身体动作进展情感交流。2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美妙宁静的意境。活动准备：1、歌曲梦。2、帮助幼儿理解有关梦的一些知识。活动过程：1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。老师：小朋友们做过梦吗？梦见到过什么？2、老师范唱。清唱。1老师：刚刚小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗？出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗读诗歌。指导幼儿发音要明晰准确、有节奏感。2老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友
2、们听一听，歌曲中谁做梦了？3、引导幼儿逐句梳理歌词，稳固学习。1歌曲里边谁做梦了？它们的梦是怎么样的？逐句提问，集体模拟唱2老师用轻柔的声音问答式的歌唱。老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的；老师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的；老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的；老师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。3为幼儿唱的应答局部参加声势动作，鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作参加歌唱中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的局部？小草的梦天空的梦宝宝的梦1请愿意的幼儿一起来唱间的局部，其他幼儿继续唱答的局部，并做声势动作。2逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的局部，老师逐渐退出来唱答的局部。5、集体演唱。6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗？请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫梦，它还是一首好听的诗歌呢！下次老师把诗歌带给大家听。活动建议活动延伸：尝试用拼贴画的形式表现小草、天空、星星、宝宝的梦。区角活动：可在音乐区提供音乐歌曲梦，请幼儿为歌曲创编动作。也可帮助幼儿把他们唱的歌曲录下来，一起欣赏。环境创设：老师可以和幼儿一起制作纸雕小草，蓝天、白云、星星等，填充在班级主题墙上，使幼儿感受这种自然美。领域浸透：结合语言活动，欣赏诗歌梦，并鼓励幼儿创编歌词。第 页 共 页
